安徽中考英语作文评分细则.pdf

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1、安徽中考英语作评分细则安徽中考英语作评分细则篇1阅卷细节与应对策略：1、阅卷速度以秒计，答题还需有技巧考阅卷时间紧，任务重，阅卷进度要求常快，每时少评阅100份，每每天平均阅卷量为670份。很多研究评阅的很快，有的研究天能评阅1200份甚更多。应对策略：对如此阅卷速度，考在写作时就要有技巧，尽可能博得评卷师的好感。卷要整洁，字迹要整，段落要清楚。如果书写模糊，涂改很多，会造成难以辨认，得到较低的分值。2、阅卷师抓要点成阅卷关键写作部分对语内容的描述全与否要求较严格，即要点定要全。考卷，只有按参考答案的要点答题才给分，因此，阅卷过程中，许多师把重点放在对要点的寻找上，实际上就是对某个关键词进扫描

2、，从在部分程度上忽略了对句的质量的要求。应对策略：答题时，不论写长写短，先要找准要点，把作的关键段落、关键词写出来，第步才考虑句的质量，尽可能表述清晰。这样，不论你怎么答题都不担失分过多。3、阅卷师往往只盯住考错误的数量除了要点之外，评卷者还要看看答题的基本结构是否正确，句表达是否准确，尤其是在浏览过程中所遇到的阅读障碍，也就是说语表达错误，如词汇错误、语法错误等等。根据考出错的数量结合要点表述确定其所属档次。虽然有些错误被界定为错误，却能影响得分档次。如：有的考在作中相同的单词拼写错误有多处，有的甚达到处，虽然考评分细则规定：相同的单词拼写错误不累计扣分，但是多次的拼写错误导致章给的的整体印

3、象不好，因章的得分肯定会受影响。应对策略：答题纸的书写定要求规范、认真，特别是字体、间距的设计要求合理。字体、间距太，试卷扫描出来以后基本看不清楚(需要评分者进放才能看清，但是太烦，般不会去这样做的)，很容易造成失分。4、评卷师喜欢条理分明的卷评卷师每天的作量常巨，秒钟就能翻阅份卷，每份卷光点标就需要四五下，分苦，天下来指发、眼睛发涩、头昏脑胀，如果遇到的是字迹清晰、思路条理的卷，疑会给评卷师份好感，即使有问题也都尽量少扣分。如果遇到的是字迹潦草模糊、思路不清晰的卷，疑会给让评卷师失去耐，狠狠扣分。应对策略：答卷时定要注意条理分明，字迹清晰，让了然。有些考害怕答题不能抓住采分点，不分重点啰嗦堆

4、，这种做法反会影响阅卷员的阅题速度，给寻找关键词带来困难，极易引起失分。(阅卷者常说的句话-谁给阅卷者制造烦，谁就要为此付出代价)5、优秀卷的特点书写规范;覆盖所有要点，内容充实;词汇丰富，笔流畅，有修辞意识。应对策略：书写清晰认真，写作过程中有明确的要点意识，平对词汇、语法和句型的掌握准确到位，能够对写作中所运的知识信拈来。下，我们来看下英语作的具体要求假设你是新华中学的学李华，不久前在学校举办的英语竞赛中获得等奖。校报请你写篇稿件刊登在英版上，介绍你课外学习英语的经验。请根据以下提英语写篇短：1. 参加英语的益处;2. 坚持写的作; 3.英阅读站(EnjoyReading)对你的帮助。注意

5、：1. 词数：80-120; 2.可适当增加细节， 以使连贯。安徽中考英语作评分细则篇2考在书表达中暴露的主要问题：1、审题失误：作要求中陈述“校报请你写篇稿件刊登在英版上，介绍你课外学习英语的经验。”但是许多考在写作中却量的篇幅介绍学习英语的重要性，只是在写作的最后简单介绍了下三个要点，这与学习经验介绍有较的差距。如说章最后只有这样简单的表达：If we want to learn English well, we can do it in three ways: Joinin English corner; Write Englishdiaries; Log on EnjoyReading

6、.2、语基础知识不扎实:从卷上看，相当部分考语表达能低，功底差。(1)单词拼写错误太多总共要求写120词左右，有的考单词拼写错误就有处、处，甚有的考以汉语拼来滥竽充数。出现这类情况，该考的章档次最多只能被确定为及格档以下。如中个关键词的表达：英语 English corner表达成“Englishclub/part/angle”、甚写出“English wall/side/role/jiao/jue”等让啼笑皆的表达;记diary/journal写成“day note/write/record或daily note”，甚写成“dirty/ordinary/journey等”不知所云的表达。(2

7、)动词法错误多，时态、语态法混乱，主谓不致Here is my ideas. Ill appreciate if. Want to you can get some helpIt must to help to improve my spoken English. search articlessee/look/read the website Im communicate with my friends.May your English becomes better. insist writing diaries stick to write diaries(3)名词单复数形式不确定及冠词使

8、错误Have some problem in learn English. a English Contest My experiences in English learning many informations(4)词性混乱Ill glad to share my experience. I hope your English become well.(5)级法由于掌握不扎实导致法错误There was an English contest was held inour school.In addition to, we can communicate withsome foreigne

9、rs.As we all known, practice makes perfect.A way which helping you a lot.(6)介词使错误with/by English with/by this way(7)粗错误Hows your English learning goes? As far as Im concern, .3、汉式英语：In there, you can improve your speakingEnglish.By it, your oral English can improve.Search the website, you can read m

10、ore articles.4、缺乏连贯性，不使关联词或关联词使错误导致逻辑错误：写作特别强调的连贯性，句与句之间的连接，连接词使章过度然，能给章增。能正确运这些连接词，则是关键。很多考的作，句与句之间缺少必要的过渡词语。巧连接词与过渡语可使句简洁、明了，句间的逻辑关系更加密切。所以要加强这的训练，以提作的档次：On the one hand,; on the other hand, ./tobegin with/whatsmore/furthermore/additionally/to sum up/all in all/inaddition/apart from/last but not l

11、east/in a nutshell5、缺少级句式，作缺乏亮点：书表达在评阅时遵循语第位(语级)，内容第位(要点齐全)，结构第三位(章分段)的原则，也就是说阅卷时最注重的是语，也就是章的第印象。换句话说是亮点，根据语使情况，即亮点的多少定出档次，所以考在书表达中语上的亮点是得分的关键。如：级词汇和语法结构，有修辞法，有效的连词，或。在考阅卷中，阅卷师喜爱的级句型如定语从句、状语从句、谓语动词、被动语态、插语等。写作也特别强调所句型的变化，长短句结合，表达的丰富性。有的考的卷很整洁，字体很美观，也没有多少语法错误，但是结果得分却只是及格多点点。为什么呢?因为这些考的全部都是学英语式的低级英语。通

12、篇简单句、陈述句、短句，不会使较复杂的句，如强调句、倒装句、主从复合句和固定句型，因章显得单调乏味，档次不。分段的章要有出彩点。章少要有两处写的精彩。今年试评时，篇章中了个additionally, 专家就认为是精彩点。但是，不要过度追求级词汇和复杂句式。如果能驾驭得了，当然可厚，如果驾驭不了，则定不要冒险，怎么安全怎么写，能写明即可，尽量少出错是关键。6、写潦草，有涂改、增补现象，书写不规范：我们强调学质量作的同时，也常注重学的书写，因为书写就是个门。按照评分要求：如考字迹模糊，难以辨认，以影响交际，则在总分的基础上减2分。这就最终影响考的总体成绩。很多考的功底不错，作内容也可以，但是就因为

13、差被扣分。相反，有的考字迹整清楚，给赏悦的感觉，那么形之中他们的分数也就相对些。因此考书写要规范，认真，字迹清晰，字体要稍些，卷要整洁，字间要分清，安徽中考英语作评分细则篇3阅卷对英语教学的启1、 继续夯实基础，打牢基本功，尽量避免各种错误的产要加强词汇、语法、句型教学，打好句基础。在平时的写作教学过程中，教师要注重基础，加强对于基础词汇的识记，掌握基础词汇的基本形式和基本法，如：名词的单复数、动词的各种形式、形容词和副词的较等级形式，引导学把写作与词汇、语法和句型等语基本知识的学习结合起来。考的英单词可以分为活的词汇和休眠词汇，休眠的词汇是指你认识它，却没有主动使它的意识。家要培养种主动使级

14、词汇的意识，摇醒在你脑中休眠的漂亮级词汇，停使good, very good 这样的表达，转投向 excellent,outstanding, terrific这些宛如服上的珍珠的词汇，为你的作增光添彩。只有在掌握了充词汇的基础上，写作时才能做到随所欲地选择适合章主体和风格的词以及符合英语表达习惯的词，以达到较好的表达效果 ;同时，增强语法的语意识，加强基础语法与句型的训练，为阅读和写作服务。帮助学更好地掌握谓语动词、各类从句、特殊句式等。让学掌握简单句的五种基本句型，并在简单句的基础上增加其它成份，运连词把简单句扩展成并列句和复合句，为写作打好句基础。2、由句式训练过渡到语段、语篇师要为学创

15、设多层次的练习活动，循序渐进，拓宽写作训练的途径。如：利连词组句成段 ;和课教学相结合，对有关课采取复述、改写、仿写;和其它练习相结合。如：头、看图说话，可培养学活泼的思维、组句成段的写作基础;加强单句翻译练习，做翻译练习可提书表达的准确性;让学多读些难易适中的英语读物，对丰富学的词汇量和提写作能分有益 ;平时多背些书表达的范,从中体会写作技巧,品味些好句式的表达法,为流畅的书表达奠定扎实的基础。注意：传统的法，如翻译句等，是常切实有效的，因此，我们应该加翻译句的英语教学。3、平时的写作训练，要因材施教对于那些英语基本功好，底扎实的同学，在写作时要着重指导他们在要点全，词汇级，连接段，语优美等下功夫，同时培养修辞意识，加强要点写作意识，争在考中拿分;对于那些中等英语平的同学，指导他们在写作时要点全，尽量语法正确，语句连贯，有把握的单词;对于那些英语平较差的同学，不要持他们在考试中投机取巧，要励他们在练习或考试时先看清题要求，尽量使简单句，尽量使会的单词和语法，才能尽量多得分