初二数学下学期期末考试试卷.pdf

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1、20192019 初二数学下学期期末考试试卷初二数学下学期期末考试试卷聪明出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学习。查字典数学网编辑了 2019 初二数学下学期期末考试试卷，以备借鉴。一、填空。(每空 1 分，共计 24 分)1、小明原又 20 元钱，用掉 x 元后，还剩下( )元。2、12 和 18 的最大公因数是( );6 和 9 的最小公倍数是( )。3. 把 3 米长的绳子平均分成 8 段，每段长米，每段长是全长的。4、小红在教室里的位置用数对表示是(5，4) ，她坐在第( )列第( )行。小丽在教室里的位置是第 5 列第 3 行，用数对表示是( ， )。5. 能同时被 2、

2、3 和 5 整除最小的三位数( );能同时整除 6 和8 的最大的数( )。6、如果ab=8 是(且 a、b 都不为 0 的自然数)，他们的最大公因数是( )，最小公倍数是( )。7、 (a 是大于 0 的自然数)，当 a 时， 是真分数，当 a 时，是假分数，当 a 时， 等于 3。8、 = =( )9=44( )9、在括号里填上适当的分数。35 立方分米=( )立方米 53 秒=( )时 25 公顷=( )平方千米10、在 20 的所有约数中，最大的一个是( )，在 15 的所有倍第1页/共4页数中，最小的一个是( )。11、有一个六个面上的数字分别是 1、2、3、4、5、6 的正方体骰子

3、。掷一次骰子，得到合数的可能性是 ，得到偶数的可能性是 。二、认真判断。(5 分)1、方程一定是等式，等式却不一定是方程。( )2、假分数都比 1 小。( )3、数对(4，3)和(3，4)表示的位置是一样的。( )4、14 和 7 的最大公因数是 14。 ( )5、把一根电线分成 4 段，每段是米。( )三、慎重选择。(5 分)1、一张长 24 厘米，宽 18 厘米的长方形纸，要分成大小相等的小正方形，且没有剩余。最小可以分成( )。A. 12 个 B.15 个 C. 9 个 D.6 个2、是真分数，x 的值有( )种可能。A. 3 B. 4 C. 5 D. 63、五(3)班有 28 位男生，

4、25 位女生，男生占全班人数的( )。A. B. C. D.4、把 4 干克平均分成 5 份，每份是( )。A. 千克 B. 总重量的 C. 千克 D. 总重量的“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算第2页/共4页是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。 孟子中的“先生何为出此言也？”； 论语中的“有酒食，先生馔”； 国策中的“先生坐，何至于此？”等等， 均指“先生”为父兄或有学问、 有德行的长辈。 其实 国策中本身就有“先生长者，有德之称”的

5、说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼 ，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。5、两个数的最大公因数是 4，最小公倍数是 24，这两个数不可能是( )。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。 为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花 3-5 分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写

6、在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的 3 分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记 300 多条成语、 300 多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。 这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时第3页/共4页便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 A. 4 和 24 B. 8和 12 C. 8 和 24与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云： “伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。 ”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说， 具有资历和学识程度上较低一些的差别。 辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。由查字典数学网为您提供的 2019 初二数学下学期期末考试试卷，希望给您带来启发!第4页/共4页