大班美术教学活动怎么设计.docx

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1、大班美术教学活动怎么设计 幼儿时期是孩子们身心发展的关键时期，创建性思维作为最主动、重要、具有生命活力的思维，须要在幼儿时期对孩子进行着重培育。以下是我细心收集整理的大班美术教学活动，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 大班美术教学活动1 活动目标： 1、学习运用圆形、长方形、正方形等各种几何图形进行组合绘画。 2、在画图过程中培育幼儿的创建性思维和视察实力、动手实力以及审美实力。 3、通过画组合图形，激发学习爱好并获得美的感受。 活动打算： 大、小不一的长方形、正方形、圆形、椭圆形、半圆形、三角形、梯形若干。 活动过程： 一、相识并了解各种图形特征。 提问： 1、黑板上有哪些图形? 2、圆形

2、像什么?长方形像什么? 3、在生活中你发觉了哪些物品是圆形、椭圆形、长方形还是其他形态? 4、想一想圆形(长方形、三角形等)组合在一起可以变成什么?(幼儿自由想象、老师示范组合绘画的基本方法) 5、我们如何将这些图形画下来呢?(找一个起点，用左手按住图形、右手拿记号笔顺着图形的边画下来。) 二、观赏并视察图形组合画。 1、这幅画得是什么?是由哪些图形组成的? 2、其次幅画得是什么?是由哪些图形组成的? 3、第三幅画得是什么?是由哪些图形组成的? 三、启发幼儿想象。 师：他们画的美丽吗?那你想用哪些图形组合成什么呢?请想一想并用图形摆一摆，然后跟小挚友们说一说。(幼儿自由组合摆放)请幼儿说一说自

3、己安排用哪些图形组合成什么物体。 四、幼儿作画。 幼儿作画、老师个别辅导。 大班美术教学活动2 活动目标： 1、学习视察幼儿园的主要建筑和景物，用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。 2、依据幼儿园建筑结构和景物位置，学习合理布置画面。 活动打算： 1、组织幼儿在幼儿园里漫步，引导幼儿视察幼儿园的楼房、运动器具、四周景物等。 2、组织幼儿进行建筑嬉戏“我们的幼儿园“，初步驾驭幼儿园的布局。 3、彩色笔蜡笔、画纸(幼儿人手一份) 活动过程： 1、导入活动，引起幼儿学习的爱好 老师：小挚友，我们的幼儿园美不美，你们想不想把这么美的幼儿园画下来，今日就画“我们的幼儿园“好不好? 2、引导幼儿

4、回忆视察过的幼儿园的布局 老师：你们在园里看到了什么?幼儿园的房子是什么样子的?门窗在哪里，是什么形态的?园内还有些什么东西，这些东西放在什么地方?树和花长在什么地方?它们是什么形态的，什么颜色的? 3、交代要求，幼儿作画，老师巡回指导 老师提示幼儿先细致想好，然后再动笔。在纸上先画楼房，再画运动器具和花草树木，将房子画大一些，画在主要位置上。假如幼儿画面较空，适当启发幼儿补充内容。 4、评价作品，结束活动 老师组织幼儿相互观赏作品，找一找哪张画上的房子画得很平稳;哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。 小结：我们的幼儿园真美，今日大家把我们的幼儿园画下来了，我们要爱惜幼儿园的一切东西，使幼儿园恒

5、久都那么漂亮。 大班美术教学活动3 【活动目标】 1、初步尝试利用橡皮泥在石头上创作娃娃脸。 2、能依据自己的想法大胆地创作，体验在石头上创作的乐趣。 【活动打算】 1、石头每人一块、橡皮泥。 2、课件、音乐。 【活动过程】 一、观赏石头，激趣导课。 1、课件播放不同类型的石头图片，引导幼儿观赏石头上的不同花纹图案。 2、老师小结：刚才我们一起观赏了在石头上自然形成的一些好玩画面，很多人特别喜爱这样的石头，有的人还把石头摆在家里做装饰观赏它，很有意思，也很美丽。 3、课件出示石头娃娃。老师从石头王国里给大家带来了一位挚友，你们想相识他吗?那我们一起请他出来和大家见面吧。 二、观赏石头娃娃，引导

6、幼儿了解其特点。 1、提出问题，引导幼儿视察。 (1)师：看了这么多石头家族的石头，我有问题了，石头娃娃和这么多石头有什么不一样? (2)幼儿视察并说一说。 2、创设情境，激发创作爱好。 师：其实，今日石头娃娃不仅是要和我们交挚友，他还须要我们大家帮帮他呢!你们情愿帮助他吗?我们来看看他须要我们为他做些什么? 播放课件，老师相机讲解：这些都是我的挚友，因为我们要参与石头王国的选美大赛。可是我们的设计师有事今日不能来了，不能帮助大家设计了。所以我想请小挚友们帮帮我的这些挚友。好吗? 三、幼儿创作石头娃娃。 1、老师介绍创作素材：石头、橡皮泥。 2、分组创作石头娃娃，老师巡回指导。 大班美术教学活

7、动4 活动目的： 1，了解月饼的基本形态圆形。 2，能够画出自己心中的月饼。 3，体会画出漂亮月饼的乐趣。 活动打算：铅笔，彩色笔，橡皮擦，画纸，胶布。 活动重难点：画出规整的圆形，自己设计月饼内部的样子。 活动过程： 一，导入。 前几天，我们过了一个欢乐的中秋节，小挚友们怎么过的呢? 幼儿自由表述自己的中秋节。 二，引出月饼。 哇，小挚友们都吃过月饼呀?那么，月饼是什么样子呀? 恩，看来小挚友们吃过的月饼都不一样呀。老师刚刚从小兔家里回来，小兔告知我，他中秋节没有吃到月饼呢。他们森林里的小动物们都没有吃到过月饼呢，小挚友们，我们要怎么帮帮他呢? 三，画月饼送给小动物。 恩，有的小挚友呢，想出

8、了去给小动物们买月饼这个办法。小挚友们真棒，情愿跟小动物们共享我们的东西，但是呢，老师这里有一个不花钱，小动物们也能够收到小挚友们的心愿哟。 小挚友们拿出你们的画画本，我们在纸上画一个大大的美丽好吃的月饼，然后送给小动物，班上这么多小挚友，没人画一个，小动物们就够吃啦，好不好? 四，画月饼。 五，点评。 对孩子们画的月饼表扬，除非有特大失误，不指责。 六，送月饼。 小挚友们把自己的月饼交到老师这里，老师放学啦就帮大家送到兔子家里，让他给森林的小动物发月饼。 大班美术教学活动5 【活动目标】 1、感知秋天明丽的色调和果园丰收的景象。 2、探究学习用多种方法表现树冠，尝试用红黄和黄绿色系表现秋天的

9、树的色调。 3、学会与同伴合作作画，感知集体作画的乐趣。 【活动打算】 1、秋天的景色相关图片。 2、油画棒每组若干盒。 3、每组一张大的长方形白纸。 【活动过程】 1、音乐活动：小树叶。 老师带领幼儿有表情地随着音乐演唱歌曲小树叶，感知秋天的氛围。 2、观赏秋天的树，感知秋天的色调。 (1)引导幼儿视察用实物展示仪放大的示范图或阅读幼儿用书秋天的树画面。 (2)你知道这是什么季节吗?你是怎么看出来的? (3)画面上有什么?树是什么颜色的? 3、重点引导幼儿视察感知树木的形象和结构。 (1)树是什么样子的?它由哪几部分组成?你看到的树冠是什么样子? (2)老师在黑板上画出树干，请个别幼儿上来画

10、出不同的树冠、(圆圆的、高高的、三角状、花瓣形的、多个三角形态) (3)启发幼儿想一想：还可以怎样画树冠? 4、探究用红系和黄绿色系表现秋天的色调。 (1)你望见的秋天的树是什么颜色? (2)老师在黑板上用黄、橙、红三种颜色给大树涂色。 涂色方法：先用笔画出一个涂色的区域，然后，一笔接一笔来回涂色，帮助幼儿把握匀称涂色的要领。 5、引导幼儿以小组为单位，商议在纸上画出大地和树。 6、作品展示：活动前收集各种关于秋天的树图片资料，让幼儿视察感知，并在此基础上，学习描绘秋天的树。 大班美术教学活动怎么设计本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页