中班手工活动方案.docx

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1、中班手工活动方案 在幼儿手工活动教学中，老师必需发挥出组织和引导作用，合理运用各种资源，保证手工活动的趣味性和创建性，切实激发幼儿的活动爱好，主动参加到手工活动中;以下是我细心收集整理的中班手工活动方案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 中班手工活动方案1 (一) 目标： 1、 引导幼儿学习运用各种废旧材料，通过剪、贴、撕等多种方法，设计并制作自己宠爱的服装。 2、 培育幼儿初步的审美实力，激发幼儿对手工活动的爱好，加强幼儿的环保意识。 3、 培育幼儿丰富的想象力和创建力。 (二) 打算： 1、 各式塑料袋、旧挂历纸、彩带、各色皱纹纸、双面胶、剪刀。 2、 音乐磁带、录音机。 (三) 过程：

2、 1、 导入活动，引起幼儿爱好。 音乐起，三位小模特身穿塑料袋做的时装出场表演。 指导语：小挚友，刚才你们看到小挚友们在做什么表演?他们穿的是什么样的服装?你们想不想穿?那么，我们也来用塑料袋为自己设计一套服装吧!然后，我们也像他们一样来进行一场时装表演，好吗? 2、 老师介绍材料，引导幼儿视察。 老师出示几套已做好的服装，引导幼儿视察。指导语：请小挚友细致视察一下，这些服装都是用什么东西做成的?幼儿探讨、回答。 老师总结：这里有许多都是废旧物品，平常我们用完的塑料袋、挂历等，我们都可以用它们来做一些漂亮的服装。 3、 交代制作方法及要求。 老师出示范样：你们看看这些服装上面的花纹是用什么材料

3、、什么方法制作的?(幼儿回答)挂历纸有各种颜色，我们用它来剪成各种形态贴在服装上，还可以用各色的皱纹纸剪成很多小花或者花边装饰在服装上，这样制作出来的服装就好看了。 4、 幼儿操作，老师指导。 老师重点帮助实力较弱的幼儿，并激励幼儿大胆想象。除了老师所说的做法外，可以自己想出一些不同的做法。 5、 总结评价，结束活动。 请每位小挚友穿上自己设计制作的服装，比一比，谁的最美丽。音乐响，老师：“我们一起来进行时装表演吧!”幼儿各自做喜爱的动作出场，结束。 中班手工活动方案2 活动目标： 1、合理利用费旧物品，培育环绕意识。 2、运用粘贴装饰，改变出各种物品，培育幼儿对动手制作的爱好。 3、提高手部

4、肌肉动作的敏捷性。 活动打算： 1、一次性的饭盒和盘子，泡沫、乒乓球或棉花。 2、已经制作好的作品：台灯、船、脸谱、桌子、椅子、花盆、钟、煤气灶、镜框、包等。 3、水彩笔、剪刀、镊子、胶水、细铅丝、自粘纸。 4、摄制的录象(_随意丢一次性饭盒和盘子) 活动过程： 一、观看录象，探讨 师：出示一次性饭盒和盘子，看看录象中的他们把盒子放哪里了?你喜爱吗?你看到了，你想怎么办? (观看录象) 师：谁告知我你喜爱这样的行为吗?你看到了，你想怎么办? (_：应当把一次性饭盒和盘子放到垃圾箱里。2-3位) 师：你们的这种行为真好，想想有没有更好的方法了呢?你们可以探讨一下。 师引导：扔在垃圾箱里就没有了，

5、能不能利用一下，美化一下我们的环境呢? 师：谁来说说可以怎么办?(可以做成东西) 师：可以做成什么东西?(花盆、椅子、包) 二、参观制作好的物品，自由结伴探究探讨。 师：你们想的方法真好，等一下请你们去参观一下小挚友与老师共同制作举办的一个“一次性饭盒和盘子”手工艺展，你们几个几个结伴自由探讨探讨一下，如何制作的，等听见老师的信号你们回到自己的座位上来。 (幼儿参观)老师指导视察：看看这个包的带你有什么发觉?是怎么粘上去的呢?看看煤气灶上面的盆子你有什么?旁边的开关是用什么做的? 师：谁来告知大家，你发觉镜框的下面的脚是怎么做的? (剪两小块一样大纸盒，然后剪一刀，就能把镜框插上去了，另外一种

6、是将饭盒带边剪下一块，然后贴在后面)边讲边演示一次。 师：谁来告知大家，你发觉脸谱是怎么做的? (把饭盒分成两半，然后在后面划上两道，然后粘上布、线、纸) 三、幼儿操作 师：老师为你们打算了好多的东西，第一张桌子上的材料是制作台灯、包、船;其次张桌子上是制作钟、脸谱;第三张桌子上是制作镜框和花篮;第四张桌子是制作桌子、椅子和煤气灶，做好后，请放在“一次性饭盒和盘子”手工艺展中，等一下，我们要拿到外面去展览。 (幼儿操作，老师个别指导) 四、小结 师：今日我们一起作乐一件特别有意义的事情把费旧的物品利用起来了，来装饰我们的生活。 中班手工活动方案3 活动目标： 1、尝试双手撕纸做米粉，熬炼手部肌

7、肉。 2、初步尝试根据供应的线条或轮廓大胆撕出米粉的配料。 3、感受双手协调撕的动作，体验撕纸做米粉的乐趣。 活动打算： 1、白纸、彩色纸(上面画有若干蛋黄、蔬菜叶和肉片轮廓线、小盘子)人手1份。 2、逼真的米粉图片和提前撕好的1盘纸米粉。 3、1个娃娃、娃娃哭声音乐磁带1盘和收音机1台。 4、幼儿用书。 活动过程： 1、老师抱着娃娃，播放娃娃哭的音乐。 老师：听，娃娃怎么了?娃娃为什么哭?肚子饿了吗?怎么办呢?对了，我们给娃娃做好吃的米粉吧。 2、呈现逼真的米粉图片，引导幼儿视察米粉，了解米粉的特点。 (1)老师：米粉是什么样子的?像什么?(米粉细细的、长长的) (2)老师：米粉是怎么做出来

8、的? 展示提前撕好的一盘米粉。重点引导幼儿视察双手是怎样协调撕米粉的，两只手的大拇指和食指从纸的一端起先顺着一个方向轮番的往下撕。 3、幼儿自由撕纸米粉，老师进行指导。 (1)老师交代撕米粉的要求。 老师：今日娃娃肚子饿了，小挚友来撕做米粉喂娃娃好吗? 老师再次提示幼儿双手要协调撕米粉。(2)幼儿撕米粉，老师留意视察个别幼儿，指导幼儿完成作品。也可以和幼儿一起撕米粉。 4、老师示范撕配料的方法，指导幼儿撕毁配料。 老师：米粉做好了，还要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黄哦!我们把桌上的彩纸分别根据轮廓线撕下，把它们都放在米粉里，既好看又好吃! 5、幼儿相互观赏自己做的米粉，并尝试喂娃娃米粉。 幼儿说

9、说自己是怎样撕米粉的，将自己的米粉喂娃娃吃。 中班手工活动方案4 活动目标： 1.引导幼儿运用剪、贴、画的方式制作菜肴，感受中国菜肴的色香味。 2.在活动中，体验制作菜谱、共享作品的欢乐。 活动打算： 1.环境创设：开设“绿色餐厅”丰富幼儿饮食阅历“小小配菜师”的区域数活动环境、“国庆节日美食”大调查主题墙面 2.前期阅历：通过资料收集、家庭调查、参观食堂、解读菜谱等形式帮助幼儿积累了初步的配菜阅历 3.教学具：菜谱一份、一周菜谱空白表格4张、美工操作材料若干(各色色纸、固体胶、剪刀、抹布，垃圾盒等) 活动过程： 一、情景导入、阅历重现又是星期五了，每个星期五都是我们保健老师为我们制定下周菜谱

10、的日子，我刚刚拿到一份下星期的菜谱，我们一起来看看。(出示菜谱) 1.菜名我来起。 引导幼儿为下周的菜品起菜名，要求简洁清晰。 2.菜肴我举荐。 激励幼儿说说自己最喜爱哪道菜?并说出举荐的理由。 老师的关注点： 1.幼儿之间的商议状况。 2.了解个别幼儿的想法与理由。 3.赐予个别幼儿指导与帮助。 四、共享沟通、评委点评 1.共享成果：请每组代表来举荐特色菜。 2.评委点评：邀请保健老师做现场的点评，进一步丰富幼儿的相关学问。 3.活动延长：我们回家后也可以为我们的爸爸妈妈制定色香味俱全的家庭食谱。 中班手工活动方案5 一、活动目标： 1、学习沿正方形的宽边对称对折。 2、练习反复折叠，折出可

11、爱的小田鸡。 3、体验制作的乐趣和胜利感。 4、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。 5、培育幼儿对折纸的爱好。 二、活动预备： 1、小田鸡折纸成品若干。 2、白色长方形图画纸、油画棒、胶棒等每人1份。 三、活动重点难点： 1、在小田鸡折纸上进行装潢。 1、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。 三、活动进程： 1、引导幼儿观赏小田鸡折纸成品，引发幼儿的爱好。 师：看，这些小田鸡多可爱呀!你最喜爱哪个小田鸡?为何喜爱它? 师：你看到了甚么样的小田鸡?它们是怎样折出来的?你想折一个小田鸡吗? 2、激励幼儿探究小田鸡的制作方法。 师：我们怎样把一张白纸变成一把可爱的小田鸡呢?引导幼儿视察老师制作的小田鸡

12、范例，分析小田鸡的制作方法。 老师演示并提示步骤要点，在幼儿折纸的进程中，老师要巡回指导。 (1)、拿一张正方形的折纸，先找到两个对角，把正方形的折纸叠成三角形，再打开;再把其它两个对角对折，再打开;把四个角沿着折成的线向中间聚集，聚集后构成一个三角形 (2)、把这个三角形中间对折一下，再打开，然后沿着中间那条线，把三角形的两个角向斜上方折，折后再把后面的两个角往斜下方折，这样一个小田鸡就构成了。再画上眼睛就更生动了。 4、请幼儿观赏自己及同伴做好的小田鸡，体验胜利的欢乐。 老师：你觉得自己的小田鸡可爱不行爱?还有谁的小田鸡也很可爱? 中班手工活动方案【5篇】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页