18《盘古开天地》说课课件.ppt

《18《盘古开天地》说课课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《18《盘古开天地》说课课件.ppt（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、18 盘古开天地盘古开天地车站小学车站小学 杨杨 莉莉说课环节说教法说教法说教材说教材说学法说学法说教学过程说教学过程说板书设计说板书设计说教材说教材教材简析： 本课是依据古代神话故事改写本课是依据古代神话故事改写的。宇宙是怎样起源的？天地是怎的。宇宙是怎样起源的？天地是怎样形成的？大自然的一切是从哪里样形成的？大自然的一切是从哪里来的？古人思考着这些问题，他们来的？古人思考着这些问题，他们用丰富的想象，创造了巨人盘古这用丰富的想象，创造了巨人盘古这个英雄形象。作者将古代有关盘古个英雄形象。作者将古代有关盘古开天辟地的神话资料搜集起来，加开天辟地的神话资料搜集起来，加以综合整理，写成了这篇通俗

2、易懂以综合整理，写成了这篇通俗易懂的神话故事。的神话故事。教学目标：正确、流利、有感情地朗正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。读课文，了解课文内容。知识目标：知识目标：能力目标：能力目标：情感目标：情感目标： 认识认识10个个生字，会写生字，会写14个生字。个生字。正确读写正确读写“宇宙、黑暗、四肢等宇宙、黑暗、四肢等词语。词语。感受盘古与自然作斗感受盘古与自然作斗争的献身精神，激发争的献身精神，激发学生对阅读古代神话学生对阅读古代神话故事的兴趣。故事的兴趣。教学重难点： 理解课文内容，体会课理解课文内容，体会课文奇特而合理的想象。激发文奇特而合理的想象。激发学生阅读神话故事的兴趣。学

3、生阅读神话故事的兴趣。说教法说教法 指导学生自主阅读指导学生自主阅读 启发学生主动探究启发学生主动探究 组织学生合作学习组织学生合作学习以学生为主体以学生为主体,让学生在积让学生在积极的思维和情感活动中理极的思维和情感活动中理解、体验、感悟和思考。解、体验、感悟和思考。教学理念教学理念：教学方法：教学方法：说学法说学法主动参与，乐于研究，交流与合作主动参与，乐于研究，交流与合作自主学习法自主学习法朗读品味法朗读品味法合作探究法合作探究法说教学过程说教学过程步骤一：创设情境，导入新课问题导入：问题导入： 同学们，你们听过或者读过哪同学们，你们听过或者读过哪些中国古代神话故事些中国古代神话故事?（

4、学学生自由生自由发发言）言）步骤二：初读课文，感知内容初读课文，感知内容 学生自读课文，把课文读学生自读课文，把课文读正确、读通顺，同时划出要求正确、读通顺，同时划出要求认识的生字和词语，并用序号认识的生字和词语，并用序号标出自然段。标出自然段。步骤三：（1）（2）细读课文，探究解疑细读课文，探究解疑这篇课文讲了一个怎样的故事？这篇课文讲了一个怎样的故事？盘古为什么要开天辟地呢？盘古为什么要开天辟地呢？步骤四：课外延伸，作业布置课外延伸，作业布置 课外搜集课外搜集牛郎织女、嫦娥奔牛郎织女、嫦娥奔月、精卫填海、后羿射日、女娲造月、精卫填海、后羿射日、女娲造人、女娲补天、夸父逐日人、女娲补天、夸父逐日等神话故等神话故事来读。事来读。说板书设计说板书设计18、盘古、盘古 开开 天天 辟辟 地地 盘古醒来盘古醒来 把天地分开把天地分开 盘古倒下盘古倒下恳请各位老师指正！谢谢观赏谢谢观赏