当好老师的心得体会_如何当个好老师总结.docx

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1、当好老师的心得体会_如何当个好老师总结 老师要使每一位从我们身边走过的学生都感受到华蜜。老师是学生的榜样示范，当好老师的方法是什么呢?下面是学习啦带来的当好老师的心得体会，欢迎查看。 当好老师的心得体会一 从教多年，从一般老师岗位不断成长。一路走来，有过快乐欢乐，也曾有过迷茫、苦痛。刚毕业参与工作时，面对一群在外人看来素养一般的农村学生，我始终在思索这样一个问题：莫非自己这一生注定只能成为一名一般老师吗?在不断的思索、磨练中，我起先渐渐学会了调适自己的心情，拥有了比较良好的心态。明白了工作着，欢乐着，华蜜着，这是生活的最高境界，也是身心和谐的源泉的哲理。学习了如何以良好的心态当好老师论坛的这些

2、优秀文章，我更深体会到好心态，才能成就好老师的道理。 有人说过，“人生就象一段旅程，在乎的不是目的的，而是沿途的风景，以及看风景的心情”。做华蜜的老师，是目标;华蜜地做老师，是践行;做老师的华蜜，是胜利。作为老师，肩负教书育人的重任。正如福建省委书记_所说的：“教化承载着人民群众对华蜜生活的期盼，寄予着全部家庭对美妙将来的期盼。”踏上工作岗位之时，我就相识到老师工作的特点。老师劳动的特别性造成了角色模糊、角色冲突、角色过度负荷，导致老师感到压力和惊慌;与其他劳动者相比，老师属于一个比较孤立、比较封闭的群体，与社会的联系较少，参加种.种决策的机会也很少;老师生涯与一般生涯不同，它漫长而孤独。老师

3、教了一辈子书，身份还是始终如一。日复一日，年复一年，说同样的话，做同样的事，周而复始。教过的学生一批批送走，自己却一每天地憔悴。想想这些，有时会感到胆怯，学生的淘气，个人工作的倦怠，更加觉得自己没有成就感。 我明白，悲观埋怨不能解决任何问题，只能去英勇面对，我想起苏霍姆林斯基所讲的一句话，大致意思是，教学大纲、教科书规定了赐予学生的各种学问，但是没有规定赐予学生最重要的一样东西，这就是华蜜。老师要使每一位从我们身边走过的学生都感受到华蜜。老师是学生的榜样示范，老师没有华蜜实力，没有高质量的生活，何以为人师?我在思索，“没有充溢职业华蜜感的老师，何以培育健康、自信、欢乐的学生?”于是，我起先参与

4、法律的自学考试，在学习中结识了不少的同学和挚友，在探究人生的意义时，我不断对自己的教学方式进行反思，不断总结和实践，譬如在上语文课时，我提倡实践的课前五分钟演讲，既熬炼了学生的表达实力和胆识，也营造了良好的课堂氛围，渐渐形成自己的教学风格。遇到困难时，我会告知自己，这是一个很好的磨练自己的机会，告知自己，凡事必有三个以上的方法，方法总比困难多。我的心态就会渐渐平和些，处理问题也会比较到位。 同一件事情，心态与观念不同，就会得出两种相反的结论。主动的人，象太阳，照到哪里哪里亮，消极的人，象月亮，初一十五不一样。想法确定我们的生活，有什么样的想法，就有什么样的将来。只有观念正确、心态阳光的人才能成

5、就人生命运的吉星。欢乐是一种美德;微笑是一种力气;优秀是一种习惯;胜利是一种心态。 在教学中，我有时也会感到倦怠，即在长期的工作压力之下有身心乏累、厌弃工作的感受，有身心能量被工作耗尽的感觉。如何面对呢?我起先培育自己的爱好爱好，学习心理健康学问，参与心理询问师考试，既增长学问，又结识更多挚友，更重要的是课堂内容更加丰富多彩，课堂教学让学生收获更多，工作更有干劲。当然，参与学习须要时间，须要资金，但这些相对于调整自己的身心来说，我觉得很值得，因为很有意义。正如爱莫老师所说的人生可以倒过来活，你想当什么样的人，你才会思索我要得到什么?我想要做什么。 通过学习如何以良好的心态当好老师我觉得要成为好

6、老师，要做到以下几点：主动参加社会活动，改善人际关系;工作与休闲并重，防止过度涉入，因为休闲可以补偿性地满意个人的多方面的须要，如非正式沟通的须要，个人成就须要和自我确定的须要，求知的须要，审美的须要，亲近大自然等;老师有时在学生面前公开承认自己内心的焦虑或恐惊，可以帮助老师减轻焦虑;学会沟通，同等对待学生，不与学生较劲;变更权威的、过于苛严的管教方式，以改善师生关系;换个角度想问题;自我接受;不断进修提高，促进老师自我成长，提高工作效能，从工作中获得乐趣;建设、经营平凡踏实的家庭生活;建设社会支持系统。因为“一个篱笆三根桩，一个英雄三个帮。”当一个人感到有可以依靠的人在关切、照看、敬重和爱惜

7、自己时，就会减轻挫折反应的强度，增加对挫折的承受力和适应性;树立健康的人生看法，人既要完成自己的社会义务，也要按自己的喜好、爱好去做点什么;有所为与有所不为。 作为一名老师，唯有这样，才能树立正确的教化价值观、质量观、人才观和学生观，让生活充溢起来，在所谓的单调重复的生活中发觉快乐。真正做到把老师职业当作事业来追求。记得网上流传这样一段话，我想摘录下来作为自己调整心态的灵丹妙药：你变更不了环境，但你可以变更自己;你变更不了事实，但你可以变更看法;你变更不了过去，但你可以变更现在;你不能限制他人，但你可以驾驭自己;你不能预知明天，但你可以把握今日;你不行能样样顺当，但你可以事事尽心;你不能延长生

8、命的长度，但你可以确定生命的宽度;你不能左右天气，但你可以变更心情;你不能选择容貌，但你可以呈现笑容;换一副“眼镜”看老师这种职业，我们就会少些苦恼与忧愁，多些快乐与欢乐! “请给学生一个笑脸，你将会得到更多更绚丽的笑容”。这就是作为好老师的胜利之处! 当好老师的心得体会二 “做一个老师简单，做一个好老师不简单。”这句话道出了多少老师的心酸。过去的教化由于受到师道尊严的影响，加之教化的法制不健全，忽视了教化的人文性。为了显示老师的权威，对学生的教化实行“惟命是从”，有甚者以体罚作为法宝，致使学生的身心受到严峻的损害。现在的教化呼喊文明化，关注儿童的生命成长，要求老师以高度的责任心和爱心来对待每

9、一个学生，我们的理念是“没有教化不好的学生，只有不会教化的老师”。苏州市长朱永新教授在我的教化志向一书中指出“我心中的志向老师，应当是一个充溢爱心、受学生敬重的老师”这给老师提出了更高的要求，而且教化部也出台了许多教化政策与法规，不断地加强老师的职业道德教化，然而，这些措施却没有彻底地变更教化的“体罚”现象，媒体不断地报道出某些老师的恶劣行径，社会也表示了剧烈的指责。这是为什么呢?莫非老师真的不懂法吗?痛定思痛，我们不能不反思。 “体罚”，其概念难以定论，查查有关资料，得出说明：体罚是指从损害身体的角度动身的惩处。但又觉得不准确，“体”指身体，身体包括人体的组成器官，那么精神领域也是身体的一部

10、分，当精神受到损伤必定导致人体器官的破坏，所以导致身心受到损害的惩处都应是体罚。何谓“惩处”，那就是以强制的措施给人以惩戒和警告。所谓“强制”就不是以学生的意愿为转移，要剥夺人的某种自由与权利。当惩处做的不适度，扭曲了人的情感承受实力，就简单转化为体罚。我们讲教化是敬重人的教化，惩处的实质是违反敬重的原则，老师的一句话，一种行为，一种措施，导致学生损害的案例不在少数，这又给我们提出了新的课题：教化的惩处走多远。 教化是教化人的，同时也是人操作的，我们必需用人文的思想看待教化，以老师的生命唤醒学生的生命，用老师的真爱来补偿教化的缺憾，路就在脚下。我想，教化是什么?教化就是爱!有爱才有教化，爱是教

11、化的灵魂。简洁粗暴的体罚，那不是教化;不讲方法艺术的惩处，那也不是教化。 教化须要过程，教化须要心智。当我们看到孩子打架的时候，当我们看到学生不完成作业的时候，当我们看到学生不遵守校规的时候，当我们看到学生反复犯同样错误的时候，你是否想到他是个孩子，你是否想到他们的品行还是可塑的，你是否想到他们的情感也是能感化的，你是否想到变一种方式来处理、来化解。老师累点，苦点，甚至是心酸点没关系，可千万不要损伤学生的身心健康。做一个负责的老师，也要做有耐性的老师，更重要的是做一个有爱心的老师。 当好老师的心得体会三 在现在社会，怎样做个好老师是我们每个老师心中所想，可从以下几点入手： 一、爱岗敬业、尽职尽

12、责 作为一名老师，必需要有良好的职业道德，具有较高的人格魅力。教化家陶行知曾说过，“德者师之魂。”老师是学生崇拜和仿照的对象，老师只有以身作则，才能有效引导学生怎样去做人和学习。学高为师，身正为范，这是对老师职业特征的概括，也是对现代老师人格塑造的要求。 做一名好老师应当有职业之爱。干一行，爱一行，既然自己选择了老师这一职业，就要把自己的这份职业当成一种事业来对待，从而会产生一种对事业的执着和酷爱，并且具有着一种剧烈的责任感。只有有了对事业的执着和酷爱，崇高的使命感和责任心才会油然而生;只有有了对事业的执着和酷爱，才会酷爱学生;在工作过程中高标准要求自己，时刻规范自己的言行。为人师表，以身立教

13、，乐于奉献，不计个人得失，一切听从工作须要，自觉地主动地为每一位学生的健康成长不遗余力，尽职尽责。 做一名好老师，还要具有爱岗敬业的精神，而敬业与爱学生是分不开的。要爱学生，要让学生喜爱你。春雨能暖和冰封的泥土，朝阳能抚慰心灵的湖水，生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。爱学生，就要像春风化雨般无声，让他成为莘莘学子心目中的一种看得见，摸得着的最为催人奋进的有效情愫，让他成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景致。师爱应当是每个学生都能充共享受的权利，充分沐浴爱的霞光。留有死角的师爱是一种不公允的师爱，不成熟的师爱，因此我特殊关注那些有“问题”的特别孩子，我专心去体会孩子的心情，孩子的感受。所以我从来

14、没有因为他们学习或行为习惯差而放弃他们，因为他们就像是一颗蒙着尘埃的珠子，作为老师的我有责任去发觉他们，重视他们，为他们擦拭，帮他们发亮。或许他们的光是微弱的，但是我们要信任有光就会有希望。他们的接受实力差，我们要不厌其烦地一遍又一遍地为他们讲解。让这些孩子不断地取得进步，渐渐跟上班集体前进的脚步。 二、加强学习，提升自身素养 俗话说：“活到老，学到老。”更何况一名小学老师，要给学生一杯水，自己必需先有一桶水。我认为要做一名好老师，甚至要有一河的活水。这就要求我们不断学习，具备扎实的专业基础学问和渊博的文化学问。老师的专业学问是教书育人的资本，是将学生培育成才的必备条件，是老师必备的业务素养。

15、只有这样才能培育出高素养的对社会有用的人才。此外，老师更应具有渊博的学问。有学者说 “ 老师知道的东西，要大大超过他要教给学生的范围，要具有宽敞的科学视野，否则，他就不能唤起和发展学生对所学学问的爱好，就不能满意他们的须要。” 渊博的学问能有益于增加教学效果，满意学生的求知欲，也是适应现代社会科技不断发展的须要。因此，老师要具有精深的专业学问，能在课堂上展示自己的特性，能以教书传知，育人感人。作为老师，平常应尽可能多的了解各方面的学问，以满意学生的新奇心，成为学生的良师益友，使自己的教化思想先进、观念更新，不教条守旧，带着微笑进课堂，流利、生动、自然地讲解教学内容，启发引导学生去思索探究，努力

16、根据学科的课程标准要求和特点，敬重学生的特性，关注学生的爱好，从学生实际动身，从学生的生活入手，用自己的学问感染学生，在课堂上注意学生的自主学习，合作沟通，努力创设一种竞争向上的学习气氛，使教学过程渐渐成为师生沟通，共同发展的互动过程。 三、与时俱进，勇于创新 “创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴盛发达的不竭动力。”尤其在学问经济时代，科技发展日新月异。面对经济飞速发展的时代，面对新一轮课程改革，面对新时代的学生，做一名好老师，我认为要与时俱进，勇于创新。不断探究新的途径方法，以学生为主体，课堂不教死书，死教书，不能像以前一样，就课本教课本，而要更新观念。 做一个好老师应当具有独特的教学艺

17、术，教学艺术干脆关系到学生学习的爱好和效率，老师应努力实践，主动探究独特的教学方法，设计好每一堂课，尽量兼顾每一位学生，因材施教，因人而易，创建多样化的教学方法。依据学生的特点，制定教学安排，依据教学过程的状况要把握好预设和生成的关系，教学手段要做到与时俱进，努力驾驭好现代信息技术。新的课程标准要求我们老师必需树立以人为本的教化理念，好老师应能充分信任学生的潜力，挖掘孩子的优点和特长，发展孩子的特性。让每个孩子追求胜利是我们追求的教化目标，一名好老师肯定会给孩子营造一个有诗意的课堂，使教学成为师生生命发展的载体，焕发师生生命的活力，塑造学生完整健全的人格。在这样的课堂里，师生民主同等;学问是师

18、生互动生成的;学生成果的评价是全方位的、立体的、运动的。 要成为一名好老师还应不断地改革创新，不断地给自己充电，不断地完善自己，因为学习是无止境的。只有不断地学习新学问，新理念，才能在教学过程中不断地创新，才能跟上时代的步伐。 四、好老师还应当有一个健康的心态。 当今社会是一个充溢竞争的社会，这样的社会势必会给人带来很多无形或有形的压力。学会如何释放自己，始终以一颗宽容的心去面对一切，那样你才能有一个健康的心态，去面对你工作中的压力，去克服种.种困难和问题，使很多问题能迎刃而解。 好老师应当有着开阔的胸怀，勇于接受各种指责与自我指责，充溢爱心与责任感等等。做一个好老师很不简单，对于一个年轻老师

19、来说更是相识肤浅。我们只有在实践中不断思索和探究，才有可能向之迈进一步。记得有一位老老师曾经说过：“每位老师都要酷爱教化事业，每位老师都要酷爱我们的孩子。千万不要把孩子估计错了，估计少了，估计小了。孩子们的事没有一件是小事。他们的事在老师心中应是大事，要事。把小孩子的事做好就是我们老师的责任。做好了我们会感觉活的很有意义。“ 我想这也许就是好老师的典范吧。我会用我的实际行动，努力使自己成为一个好老师。 做一名好老师应当成为我们每位老师终生为之追求的奋斗目标，只有脚踏实地，从小事做起，从眼前做起，坚持不懈，不断反思，不断改进，才能真正实现做一名好老师的崇高目标. 猜你感爱好： 1.争做一个好老师心得体会 2.做好老师心得体会 3.做好老师的心得体会 4.做一名合格老师心得体会 5.做立德树人的好老师心得体会优秀范文 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页