第一课_造型的表现力_新人教美术八年级上册第一单元_美术的主要表现手段.ppt

《第一课_造型的表现力_新人教美术八年级上册第一单元_美术的主要表现手段.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第一课_造型的表现力_新人教美术八年级上册第一单元_美术的主要表现手段.ppt（36页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 美术又称造型艺术、视觉艺术、空间美术又称造型艺术、视觉艺术、空间艺术、静态艺术。它是指艺术家运用一定艺术、静态艺术。它是指艺术家运用一定的物质材料，如颜色、纸张、画布、泥土、的物质材料，如颜色、纸张、画布、泥土、石头、木料、金属等，塑造可视的平面或石头、木料、金属等，塑造可视的平面或立体的视觉形象，以反映自然和社会生活，立体的视觉形象，以反映自然和社会生活，表达艺术家的思想观念和感情的一种艺术表达艺术家的思想观念和感情的一种艺术活动。因此，美术又称之为活动。因此，美术又称之为“造型艺术造型艺术”、“空间艺术空间艺术”。美术的概念美术的概念 语言 是表达意念，抒发情感，交流信息的手段。是表达意

2、念，抒发情感，交流信息的手段。不同门类的艺术都具有自己特殊的表达语言不同门类的艺术都具有自己特殊的表达语言模式。模式。 美术的造型语言美术的造型语言 是艺术家用造型的方式表达思想情感的手段和形式，它通过美术造型的基本构成要素 点，线，面，体，明暗，色彩，空间点，线，面，体，明暗，色彩，空间，材质，肌理材质，肌理等多种视觉形式要素进行有机组合，并产生特有的视觉效果，形成了艺术家表达情感和共同交流的工具。活泼的点草间弥生【日本】 （作品）空间中活泼的点草间弥生【日本】 （作品）蒙德里安 【荷兰】 方格 有规律的正方形带来的是稳重、平静和理性的视觉特征 主要内容主要内容 一：一： 线条线条 二：二：

3、 明暗明暗 三：三： 体量体量 四：四： 空间空间蒙德里安 【荷兰】 红黄蓝系列线状体雕塑贾科梅蒂【瑞士】 行走的人（单纯的线状体容易给人细弱的感觉，但大量的线状体反而给人活泼、流动的感知。）线条与形体线 在平面造型中是各种不同工具画出来的痕迹和点的连续运动轨迹形成的细小的可视形象； 在立体造型中线出现在形的边缘或表现为细长的形态。体 是通过线条的形态特征和组织关系而塑造出的艺术形象，以及构成不同的视觉效果。线与体 同样具有丰富的抒情作用，不同特征和不同组织关系，能够带来不同的审美情趣。 不同形态的线不同的审美情趣简练的线清晰、明快圆润的线轻松、愉快残缺的线古朴、浑厚刚劲的线强悍、律动 中国画

4、线的艺术 十八描，中国画技法名。古代人物衣服褶纹的各种描法。 梁楷【南宋】 布袋和尚梁楷【南宋】 李白行呤图中国画线的艺术 吴冠中春分桃柳 书法王羲之【东晋】作品 怀素【唐代】草书 颜真卿【唐代】楷书苏轼【北宋】行书 冷静刚直的线席勒【奥地利】 （素描） 编织艺术穿梭时空的线编织艺术穿梭时空的线 编织艺术意大利编织灯具由线构成的平面作品线的艺术摄影作品由大量线状体构成的建筑 世博会英国展馆 （单纯的线状体容易给人细弱的感觉，但大量的线状体反而给人活泼、流动的感知。）体的概念（三维空间三维空间的的立体形象立体形象，即占有长度，宽度，高度的实际立体物质。），即占有长度，宽度，高度的实际立体物质。）

5、 当我们在画面上看到这样两个球 它们有什么差别呢? 明暗明暗 是一种自然界的是一种自然界的物理现象物理现象，也，也是绘画中常用来是绘画中常用来模拟空间模拟空间的造的造型语言型语言。光对物体的影响光对物体的影响只有有体积的物体在有只有有体积的物体在有光线的照射下才会有明光线的照射下才会有明暗。暗。知识准备知识准备形成原理：光的照射光 强弱、 远近 角度观看远近、感觉物体本色、质感肌理、环境变化规律与光的关系：三大面：五调子：明暗与立体亮面、灰面、暗面亮面、灰面、暗面、明暗交界线、反光和投影明暗层次 伦勃朗【荷兰】自画像 空间空间 是物体与物体之间的是物体与物体之间的距离距离、方向方向和和大小大小

6、关系。空间关系。空间具有多种维度，具有多种维度，绘画绘画在平面上在平面上塑造艺术形象，属于塑造艺术形象，属于二维空间造型。建筑、二维空间造型。建筑、雕塑、环境艺术以及工艺美术中的器皿造雕塑、环境艺术以及工艺美术中的器皿造型型，都是利用实际物质材质制造出具有体，都是利用实际物质材质制造出具有体积和空间的艺术形象，即积和空间的艺术形象，即三维空间造型三维空间造型。 体量体量 指一建筑物或雕塑作品等实物的指一建筑物或雕塑作品等实物的物质体物质体积积。体量的差异可以产生不同的。体量的差异可以产生不同的视觉效果视觉效果和和心理感受心理感受。画面画面画幅 一张白纸洁白无暇，当一个黑点点在它上面的时候，就象是一块石头投入水中，它扰乱了平静，使空间活动起来。由此出发，可以在画面组织出无限的空间。三维空间雕塑罗丹【法】 思考者思考者 空间的透视关系 达芬奇【意大利】 岩间圣母空间的透视关系虚实关系 达芬奇【意大利】 (素描)空间的透视关系明暗层次 伦勃朗【荷兰】蒂尔普教授的解剖课