苏教版小学《科学》三年级上册第三、四单元演示课件.ppt

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2、水资源的分布。 2、知道淡水资源十分缺乏。 3、知道常用的节水措施。过程与方法：过程与方法： 会做简易的净化水和咸水变淡水的实验。同时能向大家表达自己的发现和感受。情感、态度与价值观：情感、态度与价值观： 1、欣赏大自然中美丽的水体，产生喜爱祖国大好河山的感情。 2、意识到水资源的缺乏，养成节水的行为习惯。扬州市小学科学视频说课扬州市小学科学视频说课教学重点： 让学生知道淡水资源的缺乏和水污染的现象，养成节约水的良好习惯。教学难点： 理解地球上为什么水资源缺乏。 扬州市小学科学视频说课扬州市小学科学视频说课扬州市小学科学视频说课扬州市小学科学视频说课1 、广口瓶，漏斗，过滤纸，沙子，木炭粉，泥

3、水。2、两只口径不一样的碗，保鲜膜，咸水，石块。3、纸。4、图片资料。扬州市小学科学视频说课扬州市小学科学视频说课扬州市小学科学视频说课扬州市小学科学视频说课世界海洋的面积约相当于世界海洋的面积约相当于3838个中国，占地球表面积个中国，占地球表面积的的7171。陆地面积只占。陆地面积只占2929。海洋的总面积差不多是陆。海洋的总面积差不多是陆地面积的地面积的两倍半两倍半。 扬州市小学科学视频说课扬州市小学科学视频说课（视频：撕纸）扬州市小学科学视频说课扬州市小学科学视频说课扬州市小学科学视频说课扬州市小学科学视频说课扬州市小学科学视频说课扬州市小学科学视频说课（视频，净化水）扬州市小学科学视

4、频说课扬州市小学科学视频说课（视频，淡化水）扬州市小学科学视频说课扬州市小学科学视频说课扬州市小学科学视频说课扬州市小学科学视频说课苏教版小学科学三年级上册第四单元扬州市小学科学视频说课扬州市小学科学视频说课扬州市小学科学视频说课扬州市小学科学视频说课金属：1、认识常见的金属制品，讨论人们为什么用金属制作它们。2、探索金属性质。3、了解金属在生活中的应用时同它们的性质紧密联系的。塑料：1、比较塑料制品与天然材料制品比又有哪些优点。2、了解我们周围哪些物品是塑料制成的。3、辩证的认识塑料，尤其是其缺点，讨论如何减少白的污染。扬州市小学科学视频说课扬州市小学科学视频说课扬州市小学科学视频说课扬州市

5、小学科学视频说课金属知识与技能：知识与技能： 了解常见金属的种类，了解不同金属的性质。过程与方法：过程与方法： 能够运用多种感官和方法认识金属，通过实验研究不同金属的性质。情感、态度与价值观：情感、态度与价值观： 激发学生的创新意识，培养学生创新能力。塑料知识与技能：知识与技能： 了解塑料的优缺点。 过程与方法：过程与方法： 能够运用比较方法认识塑料的优点。情感、态度与价值观：情感、态度与价值观： 激发学生的环保意识、争当爱护环境小标兵。扬州市小学科学视频说课扬州市小学科学视频说课金属 教学重点：探究金属的共同特征，教学难点：探究金属具有延展性，塑料教学重点：认识塑料的优点和缺点，教学难点：通

6、过与其它材料的对比，了解塑料的特点。 扬州市小学科学视频说课扬州市小学科学视频说课扬州市小学科学视频说课扬州市小学科学视频说课扬州市小学科学视频说课扬州市小学科学视频说课（视频，导热性）扬州市小学科学视频说课扬州市小学科学视频说课（视频，延展性）扬州市小学科学视频说课扬州市小学科学视频说课扬州市小学科学视频说课扬州市小学科学视频说课扬州市小学科学视频说课扬州市小学科学视频说课4、金属导热性：水壶、暖气、火锅、饭锅延展性：各种金属制品、金银首饰 有金属光泽 导电性：导线、用电器部件 扬州市小学科学视频说课扬州市小学科学视频说课扬州市小学科学视频说课扬州市小学科学视频说课（插入图片，白色污染）扬州市小学科学视频说课扬州市小学科学视频说课 一、必须加强单元内各课知识间的联系，有利于学习的知识结构化， 二、要注意学生的年龄热点，注意学生已有的探究技能基础，因为我们面临的是三年级学生，他们刚刚接触科学课程，必须注意相应方法的指导，必须注重他们兴趣的培养。 三、教学科学时，我们一定要注意与生活的联系，因为研究的问题越贴近学生的生活实际，学生就越容易去观察，去思考，效果也越好。 扬州市小学科学视频说课扬州市小学科学视频说课