德育计划经典总结范文5篇最新大全.docx
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1、德育计划经典总结范文5篇最新大全 新的学年起先了,为了培育德才兼备的学生,制定好德育安排不行缺少,那么德育安排要怎么写呢?今日我在这给大家带来德育安排,接下来我们一起来看看吧! 德育安排1 本学期我校德育工作,仔细实行党的教化方针,根据学校总体工作安排的要求,紧紧围绕小学生守则、小学生日常行为规范及公民道德建设实施纲要,结合当前德育工作的新形势,不断改进工作方法,提高学校德育工作的实效。加强以爱国主义教化为核心的弘扬和培育民族精神教化,以创建良好班集体为基础,在德育管理、学生教化中关注人的终身发展,促进德育工作者个人专业发展,引导学生养成良好的行为习惯,形成健康向上的特性心理,全面提高学生的综
2、合素养,促进学生健康成长。 一、指导思想 以养成教化为主线,培育学生良好习惯为重点,以多种形式为手段,以全员参加为保障,对学生进行培育教化,使之学会做人,学会学习,为成高素养的人才打下坚实基础。 二、成立德育工作领导小组。 组 长:韩召景 副组长:李伟 成 员:刘向瑞 韩红艳 郭英杰 杨宝春 王传新 徐庆宝 刘延美 李荣茂 张义富 姚秀田 胡守真 靳广玉 孙启龙 刘荣花 三、工作目标及思路: 1、要求全体老师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好,业务水平高的师资队伍。 2、加强阵地建设,优化育人环境,开展好各类主题教化活动,为学生的健康成长营造良好的氛围。
3、3、加强学生法制教化,并加强师生的平安教化,确保学期内无重大责任事故发生。 四、主要工作措施: (一)、坚持思想道德建设的首要地位,加强师德建设。 结合学校工作重点,从校长到老师都有明确的思想道德教化的详细任务,并共同参加思想道德建设工作的探讨。全员要接着加强多形式的学习,创设“全员育人”的氛围,树立“人人都是德育工作者”的意识,促进和推动学校德育工作,老师要在平常教学过程中主动开展思想道德渗透教化,进一步加强班主任队伍建设,培育一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。 (二)、高度重视学生的文明行为习惯养成教化,强化行为的内化 深化开展小学生日常行为规范教化。依据新的小学生守则、日常行
4、为规范要求,以促进学生全面发展为动身点和落脚点,以争创“行为规范示范班”等活动为载体,主动构建学生“自我教化、自我管理、自我激励”的“三自”机制,并形成以学生自评、互评与老师评、家长评相结合的评价制度。围绕培育学生“十个好习惯” (即诚恳守信,说了就要做的习惯;敬重别人,耐性听别人讲话的习惯;按规则行动的习惯;时刻记住自己责任的习惯;节俭的习惯;每天熬炼身体的习惯;用过的东西放回原处的习惯;刚好感谢别人帮助的习惯;做事之前先安排的习惯;干干净净迎接每一天的习惯。),加强班级管理,常常性地进行班容班貌检查,将小学生日常规范教化抓细、抓严、抓实,努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求,(即
5、地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步),各年级、各班要依据学生的状况,着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教化,在教化和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练,努力使学生的行为规范外化为行为,内化为素养,逐步养成“文明用语脱口而出,文明行为随处可见”的好习惯,要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及实力,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理、评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。 (
6、三)、主动开展丰富多彩的德育活动,实施“生态德育”、“难忘教化”。 主动实施“生态德育”工程。以爱国主义为核心,全面开展志向教化、爱国主义教化、集体主义教化、社会主义教化、法制教化和禁毒教化等;以“坚持人人共成长”为教化主题,以道德教化为核心,切实开展公德教化、孝敬教化、体验教化、养成教化、爱心教化、诚信教化;以“坚持人与自然协调发展”为教化主题,以环保教化为核心,主动开展酷爱自然教化、爱惜动物教化、学校文化传统教化和审美教化。 各年级应依据学生特点选定大主题,细心设计活动方案,扎实有效地开展好主题综合实践活动,实现“生态校内,景观美丽,文化和谐”的愿景。 (四)调动各界参加,整合德育资源,塑
7、造心理健康教化特色。 1、 提高家教水平。 抓好家长学校的组织管理和教化教学活动,做到目标明确,安排落实,规范严格,内容针对性、好用性强,并且仔细做好资料搜集、积累工作。形成学校教化、家庭教化和社会教化相互沟通与合作的教化网络;做到每学期同每位学生家长均有肯定程度的联系,特殊重视做好与学困生家长的常常性联系;加强对老师家访工作的组织管理,主动开展“老师家访”活动,要求全部班主任必需对本班学生进行一次家访,家访率达100%,任课老师也要伴同进行家访。 2、 营造良好环境。 仔细贯彻教化部关于加强中小学校学生心理健康教化的若干看法,仔细落实每周一节心理健康教化课,加强心理健康教化。第一:加强老师对
8、心理健康学问的学习、了解,驾驭肯定的心理健康学问,具备基础的心理询问实力,能从学生行为表象发觉其内在的心理疾障,并刚好反馈给学生家长,进行合理疏导。其次:充分利用家长会、开放活动等,让家长相识心理健康对学生的意义及作用,能用正确的心态面对学生的心理发展,对学生出现的心理问题能正确面对,不回避、不漠视。我校将关注学生的心理健康,对学生进行心理健康方面的辅导,这是学校、家庭义不容辞的责任,所以刻不待时。只有我们共同努力,探究出一条行之有效的途径和方法,才能逐步解决少年儿童的心理健康问题,才能促进少年儿童和谐发展。第三:加强对周边环境的综合治理,努力营造良好的社会育人环境。要让学生自觉远离网吧、电子
9、嬉戏厅和其他未成年人不宜进入的场所,增加道德自律和对不良诱惑的免疫力。还要主动争取有关部门的支持和关切,加大校内周边环境的整治,形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。 (五)重视学科渗透,加强德育科研。 1、 优化学科教学。 课堂是实施德育教化的主阵地,学科教学中渗透德育教化是一种全员性策略,老师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教化来优化课堂教学的全过程,各学科要接着上好学科渗透德育教化的教研课,要接着仔细上好思想品德、晨会、班队活动课. 2、 开展实践活动。 紧紧把握教改脉搏,在三-六年级开展综合实践活动,并同学校传统校内文化、中华经典诵读等特色紧密结合。传统校内文化综合实践活
10、动的主题来自社会生活、自然界,任课老师要结合教材内容向学生举荐主题。结合德育课题,组织学生考察、试验、探究、探讨,通过一系列的活动发觉和解决问题,发展实践实力和创建实力。 3、 开展德育科研。 要树立向科研质量要效益的意识,要仔细学习教科研理论的书籍,并运用于德育实践探讨。要仔细作好学习笔记,要针对新形势下的学生特点,进行分析探讨,撰写有肯定质量的教化论文,主动向报刊杂志投稿。期末将接着实行班主任工作阅历沟通会。同时,要加强德育课题的探讨,各位老师要适应课改新形势发展的需求,切实转变观念,提升教化理念,探究德育工作的新规律和新途径。要针对德育工作中出现的问题,不断转变工作方式、更新教化内容,为
11、德育工作注入活力,走特色之路。要以人为本,强调学生的主体性,把握青少年的年龄特征、身心发展须要、存在的问题,把“管、卡、压、罚”转变到“疏、导、育、教”上来。 五、主要工作支配: 月份活 动 安 排 2月 1.制定20_年工作安排 3月 1.开展“行为养成教化活动月”活动 2.开展“雷锋精神进校内”活动 3.组织成立校代队,迎接镇小学生运动会和篮球赛 4. 春季田径运动会 5.读书征文、演讲竞赛 6.校内绿化、美化、学问化 7.启动“三讲三比一争做”师德教化活动 4月 1.广播操竞赛 2.迎接区“导师制区域特色现场会” 3.清明节开展革命传统教化系列活动 4.参与镇小学生篮球赛和春季田径运动会
12、 5、“优秀班级管理文化”评比 5月 1.开展庆祝“五、一”国际劳动节系列活动 2.迎接市首批“环境育人星级学校”验收 3.法制教化报告会 4.乒乓球、羽毛球竞赛 6月 1.庆“六、一”文艺汇演 2.师德教化活动演讲赛 3.学生思想品德评定,填写学生素养教化报告书 7月 1.学生评优工作 2.老师职业道德考核 3.德育工作总结 德育安排2 一、指导思想: 20_年,学校德育工作将以中心校德育工作会议精神为指导,结合我校德育工作的基本规律,遵循“重基础、抓重点、促提升、显特色”的原则,努力整合德育诸方面要素、资源、力气,深化实施体验式德育,深化开展班集体建设,不断提高德育工作的主动性、针对性和实
13、效性,不断增加德育工作的亲和力与感染力,促进少年儿童思想素养的健康成长,推动学校素养教化的步伐。 二、主要目标: 1.加强德育工作常规管理,促进德育常规管理制度化、规范化和有序化。 2.大力加强德育队伍建设,主抓班主任老师和学生干部两支队伍,努力提高班主任的班级管理水平,不断提升学生干部的工作实力。 3.结合中心校目标管理的要求,在工作中,以目标促质量。 4.开展家长教化活动,阐明家庭教化的重要性,传授家庭教化方法,提升家庭教化的实力。 三、主要工作及措施 (一)加强德育队伍建设,全面提高德育队伍素养 1.每月召开1次班主任工作例会,学习理论,总结阅历,不断提高班主任的工作水平和思想素养。 2
14、.开展班主任专题学习活动,通过读书,观看视频等方式不断提高学校班主任老师的管理和育人水平。 3.开展主题班会评比活动,通过活动提高班主任素养的全面提高。 4.结合我校实际状况,借鉴其它学校的胜利阅历,修订班主任考核制度,努力使我校的班主任考核制度能最大限度的调动班主任的工作主动性,开创我校德育工作的新局面。 (二)加强学生队伍建设,促进学生全面发展 1.利用班主任例会和学生干部培训会指导班主任做好学生干部的选拔和任用。 2.通过竞选的方式选拔组织管理实力强,在学生中有肯定威信的学生担当少先队干部。对选拔出来的少先队干部,德育处将组织特地的培训,全面提高学生干部的政治思想素养和工作实力,在学生中
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