描写初中生三国演义读书笔记.docx

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1、描写初中生三国演义读书笔记 三国演义是一部长篇历史小说。作者是罗贯中，号湖海散人。他所写的三国演义是第一部长篇历史小说。讲解并描述了从东汉末年到晋朝统一时期吴、蜀、魏三国之间的斗争和兴亡的一系列故事。下面是我整理的关于描写初中生三国演义读书笔记，欢迎阅读! 描写初中生三国演义读书笔记1 “话说天下大势，分久必合，合久必分。”一个战火纷飞，英雄辈出的时代，就此在罗贯中的笔下拉开了帷幕。 在刚起先阅读三国演义的时候，因为是文言文的原因，我会觉得书中的描述有一些晦涩难懂，但是通过一段时间的阅读，我慢慢发觉这不单单是一本书，而是一块值得我花时间和精力去渐渐发掘的宝藏。在第一次仔细通读三国演义后，除了那

2、些耳熟能详的故事，我最大收获有两点：一是才智比武力更加重要，二是我们在任何时候都要保持理性的思索。 在那个战火纷飞的年头，谁在智谋上略胜一筹，就会取得成功;相反，谁有勇无谋，就会在战场中陷入被动，最终导致失败。在“猛张飞智取瓦口隘，老黄忠计夺天荡山”中，武将张飞就利用计谋取得了成功。当时张郃兵败退守在瓦口关，张飞带兵前来攻打。张郃在城内坚守不出，张飞等人见连日攻打不下，便将军队退回二十里，自己和魏延两人去哨探两路。 探路中发觉有当地居民经过，便上前询问，得知有条小路通往瓦口关的背后。张飞听后大喜，便命魏延正面攻打，张飞却引五百轻骑从小路绕到背后，待张郃下山迎敌，张飞从背后攻打，前后夹击，一举歼

3、灭张郃大军。在以前的印象中，张飞只是一元猛将，但是通过这个故事我也领会到张飞过人的才智。有时单靠武力并不能解决问题，而是要多动脑筋，利用才智来解决各种难题。 另一方面就是无论什么时候都要保持理性的思索。在“急兄仇张飞遇害，雪弟恨先主兴兵”一回中，先主刘备闻知关公遇害，便要起兵攻打东吴为弟报仇。赵云听闻进谏说到：“国贼乃曹操，非孙权也。今曹丕篡汉，神人共怒。 陛下可早图关中，屯兵渭河上流，以讨凶逆，则关东义士，必裹粮策马以迎王师;若舍魏以伐吴，兵势一交，岂能骤解。愿陛下察之。”但是刘备不听劝阻，执意起兵，最终导致了兵败。因此，无论在什么状况下，都不要意气用事，而要时刻保持醒悟的头脑，理性的去思索

4、问题。 描写初中生三国演义读书笔记2 因为多次看过三国演义电视连续剧，所以读起来比较通畅，尽管也有不少字成了拦路虎，但查一查字典，再记到小本上，反而更有好处了。 这本文学史上最早的章回小说，很有意思的再现了从东汉未年天下大乱到西晋重新统一的历史进程。 全书共四百多人物，其中主要人物都是那么的性格显明，一人一个样。 刘备、诸葛亮、关羽、张飞、曹操、周瑜给我的印象最深。 桃园结义，三顾茅庐，舌战群儒，火烧赤壁，单刀赴会，空城计，借东凤等章节，我基本是记熟了。特殊是“草船借箭”这一则更是令我浮想联篇，受益匪浅。 年轻有为的神勇名将周瑜，惋惜的却是心胸狭窄，嫉贤妒能的一个人。他愤怒诸葛亮比他有智有谋，

5、就总想置人家于死地。他以军中缺箭为由，心生一计，让诸葛亮十日造出十万支箭来，这原来就是不行能的事情。完不成任务，诸葛亮的命就难保了。谁能想到，诸葛亮出乎意料的立下了三天就可完成全部任务的军令状。到这时，顾不上吃饭喝水也得看下去了。 精于天文地理，了解敌方心理的诸葛亮，趁着漫天大雾，利用曹操特性多疑的弱点，用草船从曹营“借”了十万还多了出来的好箭，使周瑜阴谋又一次破产，不得不难过苦叹：“吾不如诸葛孔明也!” 原来世界这么大，山外有山，人外有人。我们应当相互学习，取人之长，补己之短。决不要自认为自己强而傲视别人，更不应当有嫉妒之心。敬重人才这方面周瑜似乎比不上曹操。 周郎啊，你是仰天悲呼着：“既生

6、亮，何生瑜”而抱憾离世，一颗刺眼的星星陨落。 风物长易放眼量，这是对我最好的启迪。 描写初中生三国演义读书笔记3 三国演义是一部我从小就起先读的书。喜爱就是喜爱，百看不厌。这次问老师借来看，总有一挥而就、略带缺憾的感觉。蜀国为什么就不能统一中原啊!就是这种淡淡的缺憾吸引着我再次看这本书。 其实纵观历史小说都添加了很多作者的主观色调。“拥刘反曹”就是全书中最显明的一个特点。同样作者在描写两个统治者的时候，还用运了对比的手法。曹操的奸诈、凶残与刘备的宽厚。慈爱形成显明的对比。而在描写小说另一个主子公诸葛亮时，他的形象比起曹操、刘备来，就更有民间传闻的色调了。 假如说曹操大歼大恶的权臣典型，刘备是“

7、仁君”的典型，那么诸葛亮则是贤相的典型，才智的化身。多数例子在小说中足以证明这点。在这也不一一多说了。总之我觉得三国演义歌颂了“仁君”“贤相”。其实这一歌颂与当时封建社会有关。 每个老百姓都希望能过上吃得饱，穿得暖的生活，而这希望的现实就与当时的仁君、贤相有着必定的联系。“仁君”“贤相”则民盛，“昏君”“庸相”则民衰。我想作者就是想表达这个意思的吧。 当然小说不仅如此，有很多引人入胜的故事，特殊是描绘人物时，关羽、张飞、赵云、孙权、周瑜、鲁肃等。这些人物被刻画的活灵活现，特性特别显明。而且小说又擅长于斗争的描写，赤壁之战，从战前的打算和运筹策划，写到斗争的过程及战后的余波，前后用了八回左右的文

8、字，惊慌的场面时见悠然的插曲，有详有略，有虚有实，波澜起伏，摇曳生姿，真的非常精彩。 同样三国演义还宣扬了“忠、孝、节、义”。它是中华民族的精神。我非常观赏作者在小说这方面的构思。当然受封建社会的影响迷信之处也是有的：如“玉泉山关公显圣、于吉左慈兴妖法”等。小说基本上包含了中华民族的特性，我觉得这方面完全能与红楼梦相媲美。 描写初中生三国演义读书笔记4 可以说，三国演义是我读书生涯的启蒙书籍，我最起先获得读书的乐趣就是源自于它。 曹操的诡诈，刘备的谦逊，孔明的才智和谋略，周瑜的心胸狭窄，关羽的义气等等。可以说，每一个人物都具有不同的性格，作者罗贯中将他们刻画的活灵活现，细细观赏，让读者仿佛进入

9、了书本之中。 人人都说曹操是一个奸雄，我却不这么认为，我认为曹操是个真英雄，为什么这样说呢?因为奸是对忠来说的，而在那群雄纷争的年头里谁奸、忠呢?从当时当地的人来说，对象是汉朝皇帝，是刘家。从当时当地汉朝的臣民说，对汉朝、对刘家不忠的是奸臣。但从整个历史，从今时此地的人来说，一非汉朝臣民，二非汉帝近属，硬给曹操戴上奸臣帽子，为汉献帝喊冤，并不是没有道理。但是，问题也不简洁，尽管过了多少朝代，甚至到了今日，还是有人对曹操夺取刘氏家族政权有看法，岂不行怪。 说怪，其实也不怪，其中还有个道理。 国家这一理念是近代才形成的，古代的人对国家的观念并不那样详细。政府比较详细的象征是皇帝，有了皇帝，也就算有

10、了政府了，既而也就会有统一的安定的局面。没有皇帝，没有政府，天下就大乱了。所以，在古代“忠君爱国”这四个字总是连用的。要爱国就得忠君，不忠君也就是不爱国，皇帝没有了，也就失去了忠的对象，也就失去了和平、统一、安定的秩序。 至于皇帝是什么人，什么样子，那倒关系不大。重要的是要有一个统一的政府。所以曹操就是想让全国统一，这宏大的志向就须要耍一点奸招这是确定的。我就不信任刘备没有耍过奸招，所以说曹操是奸雄是不科学的。曹操驾驭了汉献帝这一重要人物，建立了政府，颁布法令，也就适应了广阔人民要求统一、和平的愿望，也是符合了时代要求的。 读过这本书之后我大开眼界，而以上几人也给了我很深的感受，书中的人物很值

11、得我学习。阅读是可以令人欢乐的，更是可以增加自己内心涵养的一种休闲，所以阅读时我欢乐。 描写初中生三国演义读书笔记5 三国演义作为中国四大名著之一，在我国可谓是家喻户晓。作为新一代新少年阅读这本书当然是必不行少的。当我读完这本书，“分久必合，合久必分”的趋势和历史杰出英雄们自强不息的精神给我留下了深刻的印象。 三国演义的作者罗贯中生于元末明初的时代，被后人誉为中国小说章回的鼻祖。他写的三国演义这本长篇小说主要讲解并描述了公元3世纪以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个政治、军事集团之间的冲突和争霸，最终被大将司马昭统一全国，结束三足鼎立的局面，建立晋朝。 我喜爱三国演义的缘由是它不仅让我知晓了

12、东汉末年到晋武帝的历史，还让我看到了很多富有战略的战役。草船借箭是我心目中最经典的一场斗争。这个故事是说周瑜非常嫉妒诸葛亮的才能。一天在协商军事时提出让诸葛亮制造出十万支箭。 诸葛亮答应三天造好，并立下军令状。诸葛亮事后请鲁肃帮他借船、士兵和草把子。就在第三天，诸葛亮请鲁肃一起去取箭。这天，大雾漫天，对面看不清人。天没亮，诸葛亮下令开船，并让士兵擂鼓呼喊。曹操胆怯多疑地号召弓弩手向船射箭。于是船的两侧都插满了箭，雾散去时，诸葛亮下令回去，这是曹操想追也来不及，就这样，十万支箭就“借”到手了。 从这件事就能看出诸葛亮知天文，晓地理，识人心，镇静冷静，把一件特别麻烦的事情轻松地化解了。诸葛亮能胜利

13、的关键是识人心，周瑜嫉妒心太重，知道自己不如诸葛亮，就想方设法地算计他。我不禁想到自己也有嫉妒心的时候。最常见的是考试考砸后，第一时间我不是想着自身缘由，而是心中指责那些考的好的同学：凭什么他们就能考的比我好?还诅咒他们下次也考砸。 社会上也存在着嫉妒心重问题，近年国家开放二胎政策，大部分家长只关切小的孩子，对较大的不闻不问，这会对孩子们的成长特别不利。较大的孩子心存嫉妒，会始终保持孤僻、自卑的性格，个别成年后还会出现性取向异样的状况。 对于较小的孩子会从小形成傲岸、骄横的性格和“衣来伸手，饭来张口”的习惯。这样一来经过时间的积累，对促进家庭和谐特别不利，小的孩子长大后无法无天，老人无人赡养，

14、从而导致家庭裂开。其实对社会危害最大的还是爱情方面的，我们常常会在新闻和电视剧听到或看类似的事务：一位男人因嫉妒他所爱的女人跟别的男人在一起，因爱生恨，觉得自己得不到的也不能别人得到，就残忍地将心爱的人杀害。 综上所述，嫉妒心重的人对社会造成的损害是不行逆的。现如今没有那么多个“诸葛亮”，反而有很多的“周瑜”。 描写初中生三国演义读书笔记本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页