六年级读水浒传有感作文范文.docx

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1、六年级读水浒传有感作文范文 水浒传是明朝施耐庵写的一部小说，这部小说写的是一百单八将因为腐败的封建社会而一个个上了梁山的故事。下面是我为大家整理的六年级读水浒传有感作文范文，希望能够帮助到大家! 六年级读水浒传有感作文范文1 水浒传写的是北宋末年宋江等一百零八位英雄的传奇故事。他们的勇与力、智与真，主持正义，追求志向，以及挚友的合力相助、同甘共苦，都使我们无限景仰，热血沸腾。 水浒英雄给人的第一印象，就是具有超人的勇、惊人的力，让人读着读着就不禁瞪大眼睛，张大嘴巴。的确，这样的英雄在现实生活中或许并不存在，但人们须要他们，人们在向自然要生存，要发展的拼搏中，在与社会种种恶势力的斗争中，须要与期

2、盼着这种压倒一切的力气，不行阻遏的气概，无往不胜的精神。人们在这些英雄身上体会到了一种阳刚，壮烈、宏大的美，感悟到了人作为世界的主子的本质力气。它能使人精神激昂，斗志昂扬地迎接人生道路上的种种挑战。 水浒传这本小说从各个方面，各个角度展示了挚友间的“死生相托”、“患难相扶”这种非常宝贵的人类感情，具有感动天地的力气。“四海之内皆兄弟也”，也应当成为我们今日人生的美妙志向。这本小说之所以吸引人，也是因为小说中的一些英雄不拘礼法，不计名利，不做作，不掩饰，“任天而行，率性而动”，保存了一颗“绝假纯真”的“童心”，与那些被封建理学扭曲了人性的“假道学”、“大头巾”的虚伪做作，心胸狭窄成了显明的比照。

3、 水浒传这本小说可真是世界文学宝库中的一颗明珠。 六年级读水浒传有感作文范文2 儿时曾因无聊，而捧起水浒这本又大又厚的书，那时看的是漫画版，或是白话文，大多时只是留意其情节的改变，仅仅只是观赏字里行间透露的侠气，令人心生钦佩。现在么，当时扣人心弦的情节已然忘却，只是模糊的记得，有一百零八个英雄，鲁智深、林冲什么的。现今的再次阅读，以为是回顾，却不想我竟是相当于在读了一本书，与儿时的记忆、书本带来的感觉，完全不一样。所以，是思维的方式不同了?所以阅读的层次更深了些?我不清晰，看下去吧，说不定若是一年后我再看一遍，会有更多的不同见解。 鲁智深带于我的印象极深，他是一个粗手大脚的花和尚，却也豁达不羁

4、、具有江湖气概的潇洒英雄。以前只觉得他粗鲁，只会耍枪弄剑，甚至一度以为他是个坏人，而现在认为他是个大豪杰。他在野猪林里遇见董超、薛霸，欲杀之，却因为林冲的劝阻而放下手中的屠刀，可见他是一个重情重义、乐于助人的人。还有一次，金家父女身陷险境，他坚决摸出银子救济父女俩，而形成显明对比的李忠却是死死不愿掏钱出来，后来不情愿的拿出的钱，鲁智深又还了回去。他很仗义，虽然希望别人也与自己一道施舍恩惠，但也不牵强，更不会让没有怜悯心的人掏出钱来做不愿做的事。 水浒是水边的意思，我不知道施耐庵为何要取这个名字，但是也能略猜到一二，此名定是与一百零八名英雄的义是分不开的。 阅读一本书，不是仅仅因为它是名著，而是

5、要明白深层的含义。对于在乱世间的水浒英雄，坚决赞，为侠义，更为中国文学历史上的一颗绚烂明珠而骄傲。 六年级读水浒传有感作文范文3 水浒传有一股奇妙的力气，吸引我急不行待地去探寻、吸取、观赏、感悟他的魅力。 听爸爸说，初次与水浒传见面，我只有九个多月，我和他可以说不打不相识，一见面就狂啃狂撕，那“吱吱吱”的撕纸声，逗着我笑个不停，只要一看到水浒传，我更哭闹着啃撕，非把他五马分尸不行，爸爸百思不得其解，只好把水浒传藏了起来，不让我们见面了。 直到我5岁时，望见爸爸在闲暇之余手不离水浒传，引起我剧烈的新奇心，便缠着爸爸讲水浒传。“路见不平一声吼，该出手时就出手，风风火火闯九州”那见义勇为，拔刀相助的

6、一百零八个梁山英雄降伏了我，只要一有机会，我就会捧着水浒传要求家人读给我听，为了练武松的铁砂掌，我每天跑去米缸里猛戳小手，指头戳破了直流血，爸爸只好把水浒传又藏了起来，不让我们见面。 今年的暑期，我在家中的书柜里发觉了他，打开水浒传，一百零八个英雄各具特色，活灵活现，看看李逵的外貌描写：“不搽煤墨浑身黑，似着朱砂两眼红。力如牛猛坚如铁，撼地摇天黑旋风。”一个凶神恶煞般的黑大汉已经站立在我眼前，再看看公孙胜：头绾两枚胡松双丫髻，身穿一领巴山短褐袍，腰系杂色调丝绦，背上纹古铜剑。白肉鞋衬着多耳麻鞋，绵囊手拿着鳖壳扇子。八字眉，一双杏子眼;四方口，一部络腮胡。精彩的人物描写增加很多神韵，更让我回味无

7、穷，只要一看水浒传，更忘了时间、忘了吃饭、忘了睡觉 水浒传穿越漫漫的历史长河，至今照旧闪烁着光线，这就水浒传奇妙所在。 六年级读水浒传有感作文范文4 水浒传是四大名著之一。它的作者是施耐庵，小说里有很多惊奇的人物，他们都有外号，如：刚好雨宋江，智多星吴用，浪里白条张顺，行者武松，黑旋风李逵，豹子头林冲这些人都拥有不凡的经验，我最观赏的是林冲。 林冲是水浒传里的上上人物，他是第一个被迫上梁山的，林冲被陷害误入白虎堂，高俅还支配人在路上杀他，幸亏林冲在被陷害之前就相识了鲁智深，在林冲要被两个差役拔刀杀害之时，鲁智深突然出现了，鲁智深要杀了两个差役，林冲上前阻拦说道：“他们也是被逼的，放了他们吧。”

8、林冲的心地太和善，所以他被一路追杀，但他也很得到上天的眷顾，林冲才一次次免于幸难。 林冲不仅和善而且也很英勇，他的武功特别的棒，林冲的容忍，正直，交友的不慎差点害了他，之后他上梁山交了一些生死之交，林冲的精神是值得我们学习的。 水浒传中的英雄个个是英雄，你们也许听说过鲁智深的一个故事吧，鲁智深大脑野猪林把林冲救了出来，一路护送他到自己认为平安的地带。 鲁智深在拳打镇关西中的性格急躁鲁莽，嫉恶如仇，他三拳打死镇关西之后，知道事情闹大了，于是假装发火，“拔步便走”，回头指着郑屠户道：“你诈死，洒家和你以后渐渐理睬”，一头骂，一头便大步踏去了。郑屠户家去报了官，官差去抓鲁达，但鲁达早以跑了，之后就做

9、了和尚，相识了林冲。 这本水浒传中的内容，让我懂得了许多道理，对挚友不要背信弃义;遇到不平事理应尽力为之;失败了没什么，关键是要擅长总结，找寻新的对策，读完此书收获匪浅。 六年级读水浒传有感作文范文5 今日我读了水浒传这本书知道了里面讲解并描述了一百零八个梁山英雄，他们从到受到朝廷招见，再到破辽兵，遭到谋害，从今失败的英雄故事。读完这本书，给我脑海里留下了两个字：忠，义。 忠是指英雄们对自己的国家，对自己的亲人，挚友等不遗余力。宋江在利诱，迫害之下，仍旧对自己的祖国赤胆忠心，其中有一个例子：林冲被逼上梁山后，他的妻子对高俅之子的屈辱，至死不屈，最终上吊自杀，这就是忠。我们这个社会中，信任许多人

10、都做到了忠，但是，但几乎没有人能够做到义。其中这个义字，包括了许多的内容。水浒传中一百零八英雄皆为兄弟，他们为挚友赴汤蹈火，两面插刀，就只为了义，他们为人民除暴安良，歼灭恶派也为一个义。由此可见，一个义，是先要有忠在会有义，况且要达到义有时要用生命去写。在现实生活中，给人让座，帮老人过公路几乎人人都可以做得到，但救人于危难水火之中不是人人都可以做到的。因为它须要有相当的志气。义，可以想象为正义。一个具有剧烈的正义的人，就是一个高尚品德的人。古往今来有很多英雄英雄，杀身成仁，舍己为人。莫非是他们不怕死吗?他们为了正义，为了正义他们可以不顾生命，因为他们的正义感清晰地告知他们，什么是不该做的，什么

11、是得用生命去奋斗的。一个没有正义感的人，是不会理解这些的。因为他的正义感已消逝，奋斗的激情已经被摧毁，只是他性格被一些丑恶的东西消化了。我还清晰地记得水浒传英雄中有一个黑大汉，他生性鲁莽，性格急躁，常常为小事与他人发生冲突，甚至搞出过命案。但他却能够路见不平，拔刀相助，这就是义。 一个人，必需要忠义相间，这才能成为一个品德高尚的人。 六年级读水浒传有感作文范文本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页