2022一年级家长会发言稿精选1.docx

《2022一年级家长会发言稿精选1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022一年级家长会发言稿精选1.docx（77页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022一年级家长会发言稿关于一年级家长会发言稿在发展不断提速的社会中，须要运用发言稿的事情愈发增多，发言稿具有观点显明，内容具有鼓动性的特点。怎么写发言稿才能避开踩雷呢？以下是我为大家整理的关于一年级家长会发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。关于一年级家长会发言稿1各位家长，各位来宾：下午好！上学期，一年级的家长会主题是“好习惯，好人生”。本学期的主题是“与新课改同行”。为什么要召开这样的主题家长会？我想，假如用一句话来概括的话，就是：希望我、我们的老师、我们的家长，在教化小挚友时，能“站得高些，看得远些，想得深些，做得实些”。如何与新课改同行？今日，我主要讲几个故事，希望能给大家一些启发

2、：第一个故事是校长画画的故事。有48位校长参加北京清华高校“现代教化管理”校长培训班。培训班结束时，人人迟疑满志，个个觉得学到了许多东西，回家肯定要好好干一场。这时，他们的教授组织了一项考试：教授让每一个校长拿出一张纸，用简笔画，画自身将来的学校，让大家相互学习学习。校长们没有异议，埋头作画，很快作画完毕。教授把校长们的画仔细看了一遍，什么也没有说，当时只提了四个问题：第一个问题是，画到人的请举手？48位校长中只有12位举手，大多数画的是学校的大楼、树木、花坛、设备等，就是没有人。接着，教授问其次个问题：画出了同学的请举手？只有4人举手，其中有一位校长在图中画了两排人。他说明说：第一排画的是学

3、校领导，其次排画的是老师，但没有画同学。接着，教授问第三个问题：画出了学校所在社会环境的请举手？举手的人很少。第四个问题是：画出了学校特色的请举手？基本上没有人。四个问题提问了，教授当时没有作什么说明，但校长们震惊了。这是个真实的故事。去年刊登在中国教化报上，题目就是画学校，画出了震惊。请大家考虑一下，是什么让校长们震惊了？当前现代教化管理的核心是“学校要以人为本”、“学校要办出特色”等。这些先进的教化理念，在培训课上，这些校长们早已耳熟能详，烂熟于心，在理论相识上一点都没有障碍，然而落在一幅画上时，却很少体现出来。这说明什么？这说明：观念理解简单，转变行动困难，假如要把观念变为自身血液中的东

4、西，那就更是难上加难。现在，学校教化、家庭教化，新观念许多。这就要求我、我们的老师、我们的家长不只要勤于学习新课改，更要勇于实践新课改。学校要以同学为本，家庭要以小挚友为本。其次个故事是同学答题的故事：有一位闻名的节目主持人，在一个谈话节目中设置了这样一个情景，一架飞机满载乘客，飞行途中没油了，可飞机上只有一个着陆伞，他问参加做节目的小挚友，你看这伞给谁用？小挚友几乎毫不犹豫回答:“给我自身用”。这时，台下一片骚动，许多观众想：多么自私的小挚友啊？可是主持人没有急于下定义，而是蹲下来，耐性地问小挚友“为什么呢？”小挚友满脸泪水，清楚地说道：“我要跳下去，找到油后，回来救飞机上全部的人”。这位主

5、持人是一个擅长倾听者，由于他的细腻，让大家听到了一个幼小躯体里高尚灵魂的独白，也让那些当时急于评定小挚友的人感到惭愧。我说这个故事目的是：我们真该常常光顾小挚友的内心世界，与他们的思想一起漫游，而不是拔苗助长似的牵引，总急于把小挚友引向成人的世界。其实，生活中，小挚友有许多方面比我们大人要纯真得多、可爱得多、强得多。小挚友的怜悯心比大人强，小挚友的神圣感比大人强，小挚友的想像力、独创力要比大人强。有这样一个调查：北师大一位教授问参加会议的师生：树上有五只鸟，猎人开枪打死一只，还有几只？结果被调查的师生中，99%回答一只也没有了，因为都吓跑了，但有一名小同学作了精彩的回答，还有三只，因为五只鸟是

6、一家人，打死了爸爸，吓跑了妈妈，还剩下三只不会飞的鸟婴幼儿。新课改明确规定：老师要擅长蹲下身子观赏同学，倾听同学，向同学学习，要和同学一起生长。我想，我们的家长，也要擅长蹲下身子观赏小挚友，倾听小挚友，向小挚友学习，要和小挚友一起生长。我觉得，“蹲下身子”是优秀老师无趣的标记；“蹲下身子”是聪慧家长睿智的标记。你只有蹲下身子，你才能真正看到小挚友眼中丰富多彩的世界，真正感受到小挚友的心是世界上最真、最善、最美。第三个故事是家长孝心的故事。很久以前，有一户人家，家里有五口人，三代同堂，爷爷奶奶、爸爸妈妈和一个儿子。爷爷、奶奶七、八十岁了，老了，走不动了，爸爸妈妈很厌烦，觉得是一个包袱。两人一商议

7、，确定把爷爷奶奶丢进大山里去。一天晚上，他们把爷爷奶奶装进一个大竹篮里，两人把他们抬进大山。当他们正打算把爷爷奶奶扔下不论时，他们的儿子在旁边说话了：“爸爸妈妈，你们把爷爷奶奶丢在大山里，这个大篮子就不要丢了。”爸爸妈妈感到很惊奇，问儿子，为什么要把篮子带回家。儿子回答：“等你们老的时候，我也要用这个大篮子抬你们进山，把你们丢进大山里。” 爸爸妈妈听了，心里慌了，抓紧把爷爷奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬家长了。今日，我为什么要讲这个故事？“言传身教”是中国家庭的优秀保守，其实，新课改并不是一味求新，更多的继承了中国教化的优秀保守。我们知道：在学校，同学是老师的镜子，老师要为同学师表；在家

8、庭，小挚友是家长的镜子，家长要为小挚友师表；设想一下：一对家长，假如事事仔细，他们的小挚友确定事事仔细；一对家长，假如事事马虎，他们的小挚友确定事事马虎。你迟到，他确定迟到；你撒谎，他确定撒谎；你爱发脾气，他确定爱发脾气；你不仔细填反馈表，他确定不仔细写作业；你今日骂小挚友，日后小挚友确定会骂你。今日你主动与小挚友握手，明天他确定会主动与你握手；今日你主动与小挚友打招呼，明天他确定会主动与你打招呼。新课改有两句话，说得特别好：“字写得不好，不能怪纸笔；小挚友没教化好，不能怪小挚友”。教化小挚友须要言传身教。第四个故事是上海修地铁的故事。上海地铁一号线是由德国人设计的，二号线是由中国人自身设计的

9、。两者初看上去并没有什么特殊的地方。但是运营一段时间后，二号线运营成本却远远高于一号线。缘由在哪里？原来二号线忽视了一些细微环节。比方：地铁一号线的每一个室外入口，都设有三级台阶。要进入地铁口，首先必需上三级台阶，然后再往下进入地铁站。地铁二号线没有这个设计。结果，一号线从来没有发生过雨水倒灌的现象；而地铁二号线却发生过雨天被淹的惨剧。再比方：地铁一号线的每一个出口都会转一个弯，而二号线却没有留意到这一点。结果，这一个小转弯，使得一号线的空调电费大大小于二号线。再比方：一号线的站台最外边采纳金属装饰，里面又用黑色大理石嵌了一条边。而二号线地面全部用同色的地砖铺成。结果是，二号线站台，乘客稍不留

10、意,就会过于靠近轨道，造成平安事故。二号线站台不得不布置工作人员常常提示乘客。我讲这个故事，其实我想说的就是：生活是由许多细微环节组成。谁关注细微环节，谁就有很大成功的驾驭。地铁如此，教化也是如此。在我们的教化小挚友活动中，我们有一个感受，谁关注小挚友细微环节越多，小挚友进步越大。今日，我讲了四个故事，其实，我主要讲的就是四句话：第一句话：教化小挚友要以人为本。不论你学了多少先进教化学问，最重要的是要落实到小挚友身上。其次句话：教化小挚友要蹲下身子。小挚友有许多方面值得我们学习，我们要学会观赏小挚友、倾听小挚友，不能用大人眼光来看小挚友。第三句话：教化小挚友要言传身教。小挚友是家长的镜子。没有

11、教不好的小挚友，只有不好的教化方法。第四句话：教化小挚友要从细微环节做起。谁关注小挚友细微环节越多，小挚友进步越大。细微环节确定教化的成败。关于一年级家长会发言稿2各位家长：大家好！很感谢你们能按时参与本次的家长会，这是对老师工作的支持与理解，我信任有了各位家长的协作，班级的工作开展的肯定会更加顺当，孩子的改变肯定会更大。假如说第一次家长会是在匆忙中起先，在匆忙中结束的，那么这次我们是在对孩子有短暂的了解之后起先的，相对来说时间会稍长些，请家长们自觉关闭手机，为我们的家长会创建一个良好的环境。孩子从幼儿园跨进小学的大门，成为了小学生，一下子从无知的幼儿转变为要受正规教化的学生，好像有许多困难与

12、不适。作为家长多么希望孩子能尽快适应小学生活，稳步有序的成长。在老师的关注下，我们发觉现在的孩子缺乏的不是智商（认知实力、思维实力、语言实力、视察实力、计算实力、律动的实力），而是虽被我们重视但没有加以培育的情商（心情、情感、意志、耐受挫折）。我们如何开发和培育孩子的情商，以情商来推动智商，使得情商与智商达到高度统一，是当今社会作为老师，乃至家长们值得关注的话题。这就是我们常说的习惯培育的重要性。从幼儿园到一年级，孩子进入了一个新的环境，相识了新的校内，新的老师，新的伙伴，要适应新的作息时间，听从新的要求，为了完成相应的学习任务就必需遵守肯定的规范，所以就须要孩子具备肯定的约束力和自制力。而这

13、些恰恰是现在的孩子所缺乏的非智力因素。为使孩子能够轻松、有效完成学习任务就必需加强各种习惯的培育，注意意志品质的开发。以良好习惯培育来推动孩子智力的发展，所以在刚开学我们没有立刻开课，更多的是通过各种习惯训练让学生初步形成正确的听、坐、站、走等习惯，为以后的学习做好打算。现阶段基本状况：本班共有学生73人，其中男生39人，女生34人，年龄均在6岁左右。他们年龄小，对学校生活充溢新奇与渴望，生性活泼好动、天真无趣，但依靠性强。特殊是刚进入学校，对一切都很生疏，没有形成肯定的是非观念，自我约束实力和自理实力都没有形成。学生的家庭经济条件较好，家长素养较高，对孩子的家庭教化较为重视，但我们也发觉有些

14、学生以自我为中心，长久性差，专注力不够，意志力薄弱，行为品质存在个体差异。通过近半个月来的了解，发觉学生中存在以下现象需引起家长们的留意：1、孩子表现欲强，思维活跃但上课坐不住，当老师讲课时留意听的习惯还没有或不够长久，特殊是其他学生在发言的时候自己更是没有倾听他人表达的习惯，好像有种“事不关己”的感觉。尽管老师在课堂上特别关注并耐性指导，但部分孩子倾听习惯还没有养成。2、部分孩子依靠性强，下课不能有条理地打算好下节课所需学具，直至老师提示多次或上课以后才来打算。3、少数学生放学后不能独立记录家庭作业或记录不全，回家说不清作业是什么。家庭作业不太清晰或不能按时带来，书写上部分学生书写不够规范或

15、拼音占格位置不精确。4、下课后有些孩子不刚好上厕所，喜爱疯跑追打，不留意平安。以上这些均是开学以来班上存在的比较突出的问题，针对以上问题希望家长实行措施予以订正。1、对于孩子坐不住，不会倾听的问题较为普遍，可以协作老师在家让孩子专注做某件事并用时间加以限制，听故事时必需看着着讲故事的人的眼睛，讲完后让孩子表述故事内容。2、对于依靠性强的孩子在家要训练孩子自己整理学具，自己相识课表和收书、拿书的习惯，树立独立的意识。3、对于孩子记录作业有误的现象要训练孩子学会转述他人的话语，如让孩子接听电话并转述电话内容等，培育孩子听和表达的实力。4、针对孩子不留意平安家长就要多加提示，用讲故事的方法让他相识到

16、不讲平安的危害，从而学会爱护自己。5、对于作业书写问题，可以在老师的指导下帮助孩子渐渐订正。在家作业必需仔细写。学科支配及须要打算的工作：1、本册语文教材共有四个单元的拼音学习，还支配了两个识字和四个阅读，共十个单元的学习任务，相对来说任务是比较重的。拼音学习时间近两个月，其中配有情境图和读音、字形及书写的学习任务，为提高孩子学习拼音的爱好，拼音教学中支配了大量儿歌和生字词，这些字词只让孩子会读会认，不要求会写，体现了“多识少写”的原则，所以家长可以在生活中时时到处留意，让孩子在生活中拼读音节、识字阅读并能用词说话，培育孩子识字阅读实力。拼音教学在整册教材中特别重要，它是孩子精确识字、写话、阅

17、读的重要工具，所以为了给今后的识字阅读打好基础，请在孩子完成家庭作业之后帮助孩子动手制作拼音卡片，通过抽读卡片提高拼读的娴熟程度。特殊是当学习了拼读音节时，可以让孩子将父母等家人的名字，家里的生活用品、家用电器等制作成拼音卡贴在相应的实物上，既寓教于乐又提高了拼读实力。2、每周支配有阅读和写字课，主要通过写字课和阅读课培育孩子良好的书写习惯、阅读习惯和意志品质，克服孩子留意力不够集中的问题。所以家长要给孩子打算一本拼音读物每天带来，利用下午到校时间阅读并在阅读课中沟通，培育孩子阅读爱好。晚上或在睡前也可以让孩子读书1530分钟，养成爱看书的好习惯。另外参考了各种版本资料，我们选择了一套写字本和

18、一套试卷作为写字课和单元考试所用，但书杂费中不包括此项费用，所以为了协作我们的教学活动，只有请家长自己购买。3、教会孩子在拼音本上相识一个和一排的区分并能在指定的位置书写姓名、班级。每晚作业协作老师提示孩子正确的写姿（三个一）：身正、肩平、臂开、足安放头离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸，三个一要牢记。4、因自动铅不利于孩子书写，所以不要给孩子打算自动铅。每天在家为孩子削好铅笔，不要把卷笔刀、削笔器等危急品带到学校。橡皮不要用铅笔上自带的，因擦拭不干净。须要协作的工作：孩子刚刚上学许多习惯要求不是一朝一夕就能形成的，所以作为老师和家长都要反复教，教反复，在反反复复中加以形成。依据目前的状况

19、提出以下建议，须要您的协作：1、作息时间肯定要让孩子尽快适应。早上7点起床，在家吃早饭后7：45准时到班，起先早读。放学回家后要督促孩子先完成作业并检查书写质量，然后签字。通过履行作业签字制度让孩子感觉到父母对他的关注。晚上多让孩子说说学校的状况或读读故事书，培育孩子爱读书的习惯。晚上肯定要孩子9：00准时睡觉，保证孩子足够的休息时间。中午因上学时间还未更改，可以有适当的午休时间，2：40准时到校，不要来得太早。2、每天可以按课表打算学具，但家庭作业和语数书每天必需带上，因为每天要布置作业，以免孩子不知道在书上的什么地方。另外为便利孩子记录作业或打算什么学具，肯定要带上软皮本每天让孩子将作业记

20、录在上面，以便家长监督检查或便利打算学具。3、为培育孩子的卫生习惯，要求每周必需给孩子剪手指甲，不允许给孩子涂红指甲，常常换洗衣服，穿戴要干净、整齐，一个月或者两个月肯定要洗一次书包，每天带些卫生纸，颈项上不允许佩戴装饰物。这一点我们每周进行检查，以督促孩子养成讲卫生的习惯。4、教会孩子妥当保管自己的东西，书本运用完要有序装入书包中，不要随意乱丢乱放以免丢失。每天检查孩子书包、衣兜看是否带有玩具或危急物品，如小刀、玩具枪、剪刀等。5、为保证正常的教学秩序，没有特别状况请在送孩子到校门口后不要再送到教室门口，以免打搅孩子早读。放学后不要让孩子私自由学校健身器或鱼池边玩耍，以免发生意外。值得说明的

21、是晴天就在操场雕塑处接孩子，雨天则在武术室门口的走廊上接孩子但不要站在走廊上，以免堵住通道。为了大家的平安请家长和孩子自觉遵守雨天出校门时不要撑伞的规则。6、在家里设立一个嘉奖栏，依据孩子在校表现加以嘉奖，也可以结合孩子在家表现予以嘉奖。通过建立评价激励机制，不断提出新的要求，激发孩子不断进步。7、学生奶发放是每天一盒，除双休日外，口味每天变换。爱好班即将开课，请家长激励孩子参加特长学习，丰富孩子的课余生活。上课时间、地点及接送孩子时间学校会另行通知。8、学生医疗保险。这是国家关切少年儿童，希望都能主动参保。并能够踊跃参与商业保险。9、依据家长的需求和我校历年的实践证明，我们始终以来运用了“校

22、讯通”业务，便利了家长与老师的联系，所以从下周起我们要开通“家校通“短信业务，通过收发短信刚好了解孩子的表现和每天的作业状况，也可以了解班级工作等，是家校联系的一种重要途径。每月的费用时5元，从当月的话费中扣除。但所运用的必需是移动用户，可以免费运用。关于一年级家长会发言稿3各位家长:你们好！ 欢迎你们在百忙中抽出时间参与孩子的家长会，我们表示特别感谢。 孩子在幼儿园，家长最关切的是他们的生活。然而孩子在上小学的第一天起先，学习则成了他最为重要的事情。此时家长的“望子成龙”的心理也越来越突出，同时家长们也承受着越来越大的压力，孩子的学业刚刚起步，学习是否优秀还是一个未知数，学习未定，孩子前途未

23、卜。假如孩子学习优秀，会让我们家长感到他们充溢希望。而此时的孩子面临特别生疏的环境，心理也发生了微渺的改变，以前在幼儿园的生活习惯和学习习惯很难适应现在一年级的学习。孩子们须要家长和老师的共同帮助，帮助他们尽快适应新的环境。我们班绝大多数家长不是在企业上班就是自己做生意。大家都知道上班的人工作时间长，做生意的人忙起来没时间。现在请大家做一个选择，是忙于自己所谓的事业，还是教化照看好孩子。我们想一想工作丢了，还可以再找到一个新工作，做生意近段时间不赚钱，以后可能发财。耽搁了孩子的学习，很难迷补，我们输不起。同时只有家校合理分工，才能达到好的教化效果。所以今日我们就“共同托起我们的太阳”走在了一起

24、。（课件1出示）下面我从这四个方面和大家一起沟通（课件2出示）一、班级管理：1、作息时间上午：8：0011：30 下午：2：004：20(春秋作息时间) 家长们须要特殊留意的几点：（1） 每月第一个星期的星期一升旗，要求学生准时到校，穿校服、带红领巾。（2） 上学不迟到。有事要和老师联系请假。2、家长按时接送孩子。一年级要求家长接送孩子到校门口或是红绿处，特殊要提示家长们接孩子肯定要刚好。小学生放学一般都送到大门口，我们学校考虑到一年级学生特殊小，为了他们的平安才送到红绿灯处。特殊提示各位家长接孩子时留意以下几点：（1）叮嘱孩子在固定的地点等，肯定等到家长来，才能走。不能自己乱走。天气不好尽量

25、到校门口来接。（2）假如你替别人接孩子，肯定通知孩子的家长。（3）在接孩子的时候请各位家长尽量少开车。请家长每天接送孩子把交通工具停在校外，家长接送学生车辆不要进学校主干道，向三中方向沿河道路返回.3、从小杜绝零食，让孩子吃好早饭。我们学校禁止孩子买零食，带零食，吃零食。吃零食不仅破坏校内环境，而且影响孩子的学习。孩子有了零化钱简单养成赖惰、贪图享受、攀比的坏习惯。几元钱是小事，它会铸成孩子大错。所以敬请各位家长不要给孩子过多的零花钱。另外，希望做家长的早起一会给孩子做好饭，保证孩子能吃上早饭。孩子要钱在外面吃，是他的零花钱的主要来来源之一。他几顿饭不吃，节约不来买一些一塌糊涂的东西。长期这样

26、对孩子的身体也不好。大多数家长早晨上班都比较惊慌，大多数孩子早晨起来不情愿吃饭或吃的很少，上了两节课以后感觉很乏累。4、在家做好家务，在校干好值日。让孩子做一些力所能及的家务。其实孩子做作业的时间很短，大部分时间还是玩或者是看电视，所以孩子做家务并不影响学习。只不过孩子有时会拿学习做挡箭排抵抗 一下。让孩子常常做家务活，在熬炼了他生活技能的同时，也让他体会到了自己爸爸、妈妈下班以后做家务的艰苦。从而对他做了一次无声的思想教化。我觉得做家务是小，熬炼孩子，教化孩子才是我们真正的目的。所以特别有必要让我们的孩子做一些力所能及的家务活。比如扫地拖地、洗刷碗筷、整理自己的房间、书包等等，不要因为孩子小

27、，做的慢或做不好，碍手碍脚，就不让他做。这些基本的生活技能还是应当让孩子学会的。5、养成爱惜公物的好习惯。在家里要让孩子爱惜自己的书、练习本、书包、玩具，在学校里要学让生爱惜公物。（教室：桌子、椅子、书橱、墙壁。学校：花草树木）对孩子来说，不疼惜自己东西的人，是肯定不会爱惜公物的。所以，让孩子爱惜公物，是我们老师和家长的共同责任，须要我们共同努力。文具要简洁好用，书包大小合适。二、学习习惯好的学习习惯养成了，一辈子受益；坏习惯养成了，一辈子吃亏，想改也不简单，就像大人戒烟一样。1、学会看课程表，做好上学前打算。上学前的打算：上什么课带什么东西。一年级的学生年龄小，简单忘事，识字少，不会看课程表

28、。家长教会孩子看课程表。会看课程表，学生在家自己才能整理书包，在学校才能做好课前打算。起先的时候，每天晚上学生做完作业后，家长要依据孩子的课程表先帮助他们打算好明天上课用的东西，以后让孩子自己看课程表，整理书包。必需带的有每个学科的课本、练习本和铅笔盒（铅笔6支、尺子、橡皮），除此以外，还要特殊提示孩子，老师还让打算什么东西（老师会有特殊的要求如数学“有时”须要带数学学具：美术有时须要带水彩笔等等）。假如学生东西带不全，会影响他们的学习。2、养成良好的听课习惯。一年级小学生年龄小，自我约束实力差，自己管不住自己，不会听老师讲课，这是他们的特点。如何让学生学会听课，解决这个问题是最重要的。假如孩

29、子没有一个良好的听课习惯，会干脆影响他们的学习。我们家长和老师必需共同教会他们听课。让学生用耳朵听，用眼睛看，用脑子想，用手写，用嘴巴回答问题也就是说让学生眼、耳、手、脑、嘴并用，各种器官共同参加学习听课，才能达到最好的效果。话说起来特别简洁，但做起来却特别特别的难。不要认为，孩子上了一年级，到了学校里就全部推给学校和老师。孩子的教化问题应当是我们老师和家长的共同责任。只有家长与老师相互协作才能把孩子教化好。让他们养成一个良好的学习习惯。3、学生作业：在一般状况下老师会把当天学的主要内容（也就是重点内容）或学习难点（学生简单出错的地方）作为当天的作业。做作业的目的就是刚好巩固和复习当天所学的内

30、容。因此老师布置的作业学生必需仔细完成。假如学生常常写不完作业或作业做的很差，他们的学习内容得不到刚好的巩固，时间长了就会影响到学生的学习成果。一年级学生认字很少，作业的要求与作业的内容弄不清晰自己无法独立完成作业，这就须要我们家长陪伴孩子一起做作业。要求家长给孩子读题。家长一边读，孩子一边做。孩子写作业时，要在同一个地点，同一个时间，特别宁静的环境里完成。写作业时不能一边做，一边玩或一边做一边看电视。效率要高。家长可依据自己的工作性质，给孩子确订做作业的时间（6：008：00）。养成一个良好的习惯。第一次作业忘了带指责教化，其次次忘了带家长送来。第一次忘了做，中午补上，下午交上。其次次忘了做

31、，家长将孩子领回家完成作业再来上学。4、养成读书的好习惯。学生从入学的第一天起，就起先学习读书，这也就涉及到一个读书习惯养成的问题。从这时起，就应当留意培育学生良好的阅读习惯。严格训练学生做到三个“到”，即：手到、口到、心到的读书方法。反之，不良的学习习惯一旦形成，要订正就难了，而不良的阅读习惯将严峻影响儿童的学习效率和学习效果。老师会利用早晨的时间让学生去读书。家长可以利用晚上时间让孩子去读书。5、培育学生养成敢于发表自己见解的好习惯。要激励孩子发表自己的见解，这样不仅能摆脱思维的僵化，而且能激发儿童学习的爱好，并养成独立思索的好习惯。老师提出问题，或由儿童自己提出问题，激发他们去找寻答案，

32、然后共同探讨，各自发表自己的见解。老师家长应适时点播，激励孩子。另外，对孩子的回答要赐予确定，然后指出不足之处，只有这样孩子才会有进步，爱好才会高涨，敢于发表自己见解的好习惯才会逐步养成。6、让孩子坚持复习和预习。在放学的路上问一问孩子今日语文数学课上学的什么？让学生说一说，尽管说的不完整，这也是一次简洁的复习。7、让孩子学肯定特长：学特长不但不影响学习而且对学习有利，提高审美实力，提高孩子的整体素养。学特长提高孩子素养，增加自信。三、生活习惯：1、早睡早起，生活有规律。留时间让孩子午休。2、必需限制孩子看电视、玩嬉戏机的时间。看电视简单得近视。小学生假如多看电视的话会导致视力下降。在815岁

33、的儿童中，因看电视致近视的占全部患者的55以上。看电视导致小学生成果下降。小学生假如多看电视的话也会导致学习下降。因为小学生一般喜爱看动画片和电视剧，而这些节目一般在黄金时间播出。比如说六点半至九点半，而这些时间我们应当用来学习的。假如我们没做完作业，到电视演完了再写，也是九点半以后了。因为晚上睡眠不足，其次天精力不充足，学习不用心，就会造成学习下降的现象。除周六周日可以适当看一看电视以外，周一至周五肯定不允许看电视。3、讲究卫生，衣着整齐。4、小饭桌问题：一年级学生不能在小饭桌写作业。5、建立飞信，便于联系。最终，须要提示各位家长，孩子年龄小，自我约束实力差，会常常犯错误。错了改，改了再犯，

34、反反复复，在教化过程中要有爱心、耐性，和恒心。每个家长都有爱心，部分家长有耐性，极少数家长有恒心。只有同时拥有三颗心的家长，你的孩子才是优秀的，这些孩子往往是班里前10名的孩子。我记的一位全国特级老师说过：“不管你的孩子多么差，家长只要不放弃，孩子就有希望，孩子最终有一天肯定会成才。”我最观赏的一话是“人不怕输在起点，而怕输在终点”人的起点是无法选择的，但终点是可以选择的。不管你的孩子起先多么差，关键是看谁是最终的成功者。因此说，孩子的教化是一个漫长的过程，须要我们老师和家长共同努力。四、语文学习这学期,语文方面对小挚友的要求是能娴熟地读,写声母,韵母,拼读整体认读音节,相识四百多个汉字,会写

35、一百个字,读,背课文.为了让学生把这些学问驾驭扎实,我希望各位家长能留意家校合作,回家多监督你的孩子.(教材的特点)1、写字大家都知道,现在的教材对学生的要求很高,就写字来说,不仅要写准田字格中的位置,还要把字写美观.或许有的家长觉得一年级能把字写正确已经不错了,但是我还是要提示家长,学习肯定要有一个良好的开端,假如一旦成形就很难改正过来了,所以请各位家长对孩子的书写肯定要严格要求,当发觉写得不够美观时就肯定要他重写.2、书面作业一年级的小孩子,他自己没法独立做书面作业.所以每一个孩子回家后作业应当这样做：练习册、卷子上的题家长要读题，领着做；背诵、听写这样的作业即使老师没留，家长也应抽考抽背

36、，以便刚好了解孩子的学习状况。家长肯定要检查孩子的作业,保质保量.尤其是质量,您只要细心不难发觉孩子作业中的错误,有了错误要刚好让孩子改正,这才能使他在学校驾驭不扎实的学问刚好得到巩固.有些家长觉得这样孩子累,自己也累,但希望各位家长体谅,因为幼儿园与小学所学的学问有着很大的差别,仅仅靠老师的教化是远远不够的,希望各位家长挤出一点儿时间,扶一扶你的孩子,让你的孩子有一个良好的开端,为以后的学习奠定一个扎实稳固的基础.3、培育学生良好的阅读习惯.良好的阅读习惯可以是学生终生受益.我认为家长可以放弃自己一点点看电视,上网的时间,和孩子一起看书,看报,这样有利于习惯的养成.建立一个书香家庭,让孩子有

37、一个良好的氛围。最终，须要提示各位家长，孩子年龄小，自我约束实力差，会常常犯错误。错了改，改了再犯，反反复复，在教化过程中要有爱心、耐性，和恒心。每个家长都有爱心，部分家长有耐性，极少数家长有恒心。只有同时拥有三颗心的家长，你的孩子才是优秀的，这些孩子往往是班里前10名的孩子。我记的一位全国特级老师说过：“不管你的孩子多么差，家长只要不放弃，孩子就有希望，孩子最终有一天肯定会成才。”我最观赏的一话是“人不怕输在起点，而怕输在终点”人的起点是无法选择的，但终点是可以选择的。不管你的孩子起先多么样，关键是看谁是最终的成功者。因此说，孩子的教化是一个漫长的过程，须要我们老师和家长共同努力。关于一年级

38、家长会发言稿4敬重的各位老师、家长挚友们：大家好！我是徐威的家长。今日我能代表家长发言感到特别荣幸, 首先特别感谢班主任朱老师赐予我这么好的一个机会，让我与大家在一起探讨教化孩子的问题。我是教化小孩子方面，实在是门外汉，始终是“摸着石头过河”，一边向过来人讨教方法，一边在书本上找寻阅历。记得第一次家长会朱老师的那两句话： “家长要和孩子共同进步”“一年级的孩子就像一张白纸，你给他描成什么色，就会是什么色”，我记住了这两句话，并身体力行。我信任再多的理论只是方向，而孩子的点滴成长须要父母的陪伴和守候，更不能少了老师的细心教育和引领。下面我就简洁介绍一下自己的做法：一、培育孩子自觉性，养成好习惯。

39、我深知习惯养成的重要性。我在告诫自己：“好习惯养成应从娃娃抓起”。从小我们就特别重视孩子点滴好习惯的养成，上学后我们对徐威在好习惯的养成上又细化要求：饭前便后、写作业前后，要洗手；自己的书桌在学习过后要整理整齐；作业本和书本要包皮，用后作业本收入专用袋内，课本平整放入书包内，尽量别出现折角；记作业的小本要充分利用，不要空页；作业书写要工整、大方，杜绝潦草；读课文、背课文要声音嘹亮、声情并茂。要求有了，重在落实，落实须要监督和持之以恒的坚持。在孩子生活中我们坚持用父母的行动引导孩子的行动，每天检查、整改、激励。好习惯的养成不是一天两天形成的，坚持常常才会习以为常。我们对孩子的学习成果看的比较重，

40、但并不教条，我们一样认为在小学着重培育的应当是一种良好的学习习惯，一次两次成果不好代表不了什么，更用不着大惊小怪，但肯定要给孩子施加一点压力，养成好习惯。二、让孩子学会听从和认同，刚好确定激励。“没规则不成方圆”，上面所说的习惯养成其实就是在不断定规则，并使之常常化。而规则首先要让孩子无条件听从，我觉得这须要一点家长制，在此基础上我们共同努力向孩子讲解守规则的道理和好处，并激励孩子仔细去做，孩子只要做，好与不好不评价，我们总会告知孩子：有进步，真棒，再专心点会更好。不断的激励能增加孩子的认同感，他会更加努力的朝着既定目标前进。徐威上学的时候，有一个不好的习惯：放学回家，把书包往沙发上一仍，打开

41、电视看动画片。针对这种状况，我们首先树规则：放学回家，饭没做好之前的这一段时间，不许开电视。唯一的做法是：洗手，喝水，拿着书包进书房写作业或看书。必需无条件听从。起先孩子撅着小嘴很不乐意，但摄于家长的威历又不得不从。随后几天我们为了让她从心里认同，我和我家属给她分析利弊：回到家就完成作业，时间往前赶，咱们可以早睡早起，其次天上学有精神，老师爱这样的学生；回到家就完成作业，我们就有时间多复习以前学过的学问，基础打牢了，不管老师怎么小测，我们都得优。孩子有了目标，就有了动力。三、让孩子学会孝顺，懂得感恩。从小就很懂事，很会疼人，现在我们一年级书上就有好多关于感恩的课文，我们可以抓住点，激励她，告知

42、孩子怎样对待身边的每一个人：感谢老师每天给我们的教育，教我们习字练字、识数加减；感谢家人每天的接送和督促辅导；感谢家人的一桌饭菜；感谢家人买的的新衣服。我们欣喜的发觉：孩子会说感谢了，孩子会说您辛苦了。四、注意营造良好的家庭学习氛围。我们的一生可能要换许多岗位和工作，而家长是我们唯一不变的职业。“养不教父之过”，我们做父母的责任重大。“身教重于言教”榜样的示范作用和学习氛围的营造，对孩子的成长很重要。我们夫妻在孩子学习的时候，一般都陪在孩子身旁，她写作业，我们一人一本书仔细的看；孩子有问题寻求帮助，我们帮孩子找方法；我们共同读书，背书。五、夫妻教化角色互补，刚柔并济，形成合力。家庭和谐是家庭教

43、化的基础。夫妻和谐是家庭和谐的核心。而在对孩子的教化中，夫妻双方应亲密协作，教化方式相容互补，刚柔并济，从而形成教化合力。我们的做法是：依据夫妻双方性格的不同进行角色分工，我唱红脸，妻唱白脸，特别状况互换角色。我认为在家庭教化中一味的“压”和一味的“哄”都不能达到教化效果的最大化，只有夫妻教化角色互补，让孩子在一张一弛中经受着成长的历练，才会真正成才看着孩子一每天的改变，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆训诲和辛勤付出。我有理由信任，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们肯定会健康地成长，她将会是我们的傲慢。最终，我祝福我们的老师健康、欢乐，也祝

44、福在座的各位家长，享受孩子们成长的华蜜与欢乐。感谢大家！关于一年级家长会发言稿5敬重的各位家长、各位新同学：大家好！今年我将担当本班的班主任及语文老师。作为一年级四班的班主任，我首先真诚地欢迎各位家长、欢迎我们的新同学！下面我来点一下名，点到的同学答到. （点名，没来的作好记录）（刚刚老师留意到有几位同学坐得特殊端正，背挺得很直，小手也宁静地放在自己胸前，脚也放平了，比如现在我们来竞赛，看那位新同学坐得最端正！大家做的真好，真是聪慧的孩子，老师一点就透！现在我们再来看看哪位同学能竖起耳朵，仔细听老师讲话，因为老师接下来跟爸爸妈妈讲的可是很重要的哦）公布语数英老师电话：数学于老师* 英语孙主任*

45、各位家长，繁琐的话我也不多说，信任大家都知道孩子对一个家庭的重要性。俗话说：良好的开端是胜利的一半。为了您的孩子，我们都要做好各自的一半。新学期起先之际，我将学校的一些要求以及教化孩子的一些建议提出来。希望大家都能主动协作。一、接送时间及地点：学生早晨7:30到校，周一有升旗仪式，须要7:20到校，周一必需穿校服，现在因为刚入学，所以校服还没发。中午11:30放学。下午2:10到校，4:50放学。须要留意的是，第一周家长中午11:20来接孩子放学，下午4:40来接，也就是提前10分钟。为什么呢？因为咱们的孩子放学要站路队，而孩子刚来，站队还不会，所以要奢侈一些时间，等孩子适应了，其次周就可以按

46、正常的时间来接送孩子了。（板书：7:30 11:30 2:10 4:50）一会儿须要咱们家长协作老师一起排好放学的路队。放学后，集体站队，然后老师将孩子送至放学地点，请家长在接送区接孩子，不要在校门口等候，以免堵塞校门，影响孩子们放学。接送区详细在哪儿呢？就是出了校门往东走的孩子始终排着队走到小区前面十字路口的地方，往西走的孩子始终走到西边那个路口。关于放学路队的问题，咱们老师和家长一会儿给孩子排好队让孩子走一遍，让他们熟识一下，确保放学时候的平安就可以了。（放学路队）考虑到有的孩子可能没找到家长，解散后老师最多陪孩子等待5分钟，因为我们还要开会或有备课等其他任务，不行能始终等候。所以，请家长

47、们尽量按时来接孩子，（）假如孩子没有找到家长，肯定要回学校来找老师，或者在传达室等候。以前发生过这样的状况，孩子见不到家长，在校门口哭得很难过，或者有的孩子干脆自己回家，结果迷了路，幸亏最终最终找到了那个孩子。 （板书：放学平安）下面我接着说，孩子因事、病不能到校，应由家长到学校或打电话向班主任老师请假。学生进校后不得随意离开学校，有事出校门要征得老师同意，持班主任便条并有家长来接方可离开。二、学习用品的打算及要求：1、文具盒：最好用笔袋，课堂上不会发出声音影响课堂。不要太困难的、玩具性的、功能太多的文具盒。2、水杯：不要运用玻璃的，以免发生危急。一般塑料杯保温杯就好，不须要太高级的，只能带水，不允许带饮料。水杯要放在班主任指定的位置。3、打算5支削好的铅笔、2块橡皮，铅笔只须要削好一端，假如另一端也削得尖尖的，只怕孩子写字的时候戳到眼睛，橡皮打算一般的就可以了，假如太花哨，简单吸引孩子的留意力，那他上课就可能不仔细听讲了。4、下雨时，给孩子穿雨披，不要带雨伞，杜绝平安隐患。5、不要带小刀、转笔刀等存在危急的文具；不要带玩具、漫画书、零食等与学习无关的东西。（板书：文具盒、水杯、铅笔橡皮、雨披、不带玩具）最重要的一点，就是在孩子的各项用品上写好姓名，以防丢失。校服、书包、雨披、笔袋等，可干脆用中性笔写上名字；像书皮、铅笔、橡皮、水杯等不好用笔写字的，可以将