留守儿童的心理问题及教育策略2.ppt

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1、淮南师范附小淮南师范附小 赵平赵平留守儿童的心理问题及教育策略留守儿童的心理问题及教育策略国培计划安徽省农村中小学留守儿童心理关爱教师培训班国培计划安徽省农村中小学留守儿童心理关爱教师培训班 据某一学校对1000名学生的调查显示父母均在外的占67.4%单亲在外的占21.3%厌学、逃课、外出打电子游戏、上网、参与违纪违规事件的学生中，留守儿童占66.4%一、留守儿童的现状一、留守儿童的现状 1、留守儿童的描述、留守儿童的描述 2、留守儿童的生活环境、留守儿童的生活环境 一是隔代监护（一是隔代监护（87.5%） 二是亲朋监护（二是亲朋监护（10.1%） 三是自我监护（三是自我监护（2.5%） 二、

2、留守儿童存在的问题二、留守儿童存在的问题 1、学习成绩下降、学习成绩下降 2、心理情感脆弱、心理情感脆弱 3、道德认识危机、道德认识危机 4、安全隐患多多、安全隐患多多三、留守儿童的心理存在的问题三、留守儿童的心理存在的问题 1、 性格柔弱内向性格柔弱内向 2、自卑心理障碍、自卑心理障碍 3、寂寞无聊心理、寂寞无聊心理 4、产生怨恨父母的心理、产生怨恨父母的心理 5、盲目反抗或逆反心理、盲目反抗或逆反心理 四、留守儿童心理问题的成因四、留守儿童心理问题的成因 1、亲情缺失造成的心理障碍、亲情缺失造成的心理障碍 2、家庭教育缺失造成的行为偏差、家庭教育缺失造成的行为偏差 3、安全感缺失造成的正常

3、人格发展障碍、安全感缺失造成的正常人格发展障碍 4、社会环境复杂造成的心理抵抗能力降低、社会环境复杂造成的心理抵抗能力降低五、留守儿童心理问题解决对策五、留守儿童心理问题解决对策 1、走进留守儿童的心灵、走进留守儿童的心灵 苏霍姆林斯基提出苏霍姆林斯基提出:“在每个孩子心中最在每个孩子心中最隐秘的一角隐秘的一角,都有一根独特的琴弦都有一根独特的琴弦,拨动它就拨动它就会发出特有的音响会发出特有的音响,要使孩子的心同我讲的要使孩子的心同我讲的话发生共鸣话发生共鸣,我自身就需要同孩子的心弦对我自身就需要同孩子的心弦对准音调。准音调。” （1）了解留守儿童，建立留守儿童档）了解留守儿童，建立留守儿童档

4、案案 对于缺乏亲情关爱的学生，我们要关爱他对于缺乏亲情关爱的学生，我们要关爱他们们 对于孤僻冷漠的学生，我们要慢慢地感化对于孤僻冷漠的学生，我们要慢慢地感化他们他们 对于自卑的学生，我们要用鼓励建立自信对于自卑的学生，我们要用鼓励建立自信(2)耐心倾听留守儿童的心声2、深入开展有助于、深入开展有助于“留守儿童留守儿童”身身心心 健康发展的各类活动健康发展的各类活动 （1）坚持开展经常化的专项主题教育活动。）坚持开展经常化的专项主题教育活动。（2） 坚持开展每月一次的坚持开展每月一次的“走进父母走进父母”主主题题 班会活动。班会活动。（3）坚持开展社会实践活动。）坚持开展社会实践活动。 3、建立与留守儿童家长互通的桥梁、建立与留守儿童家长互通的桥梁 4、学校要开设心理健康课，建立心、学校要开设心理健康课，建立心 理咨询室和留守儿童之家理咨询室和留守儿童之家 谢 谢！