父母的心课件 (2).ppt

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1、吃了多少苦受了多少累吃了多少苦受了多少累 你们为抚养儿女遭了多少罪你们为抚养儿女遭了多少罪头发白了不会再变黑头发白了不会再变黑 皱纹添了不会再消退皱纹添了不会再消退起过多少早起过多少早 贪过多少黑贪过多少黑你们为培养儿女多少心力被操碎你们为培养儿女多少心力被操碎眼睛花了走路已驼背眼睛花了走路已驼背牙齿掉了说话常琐碎牙齿掉了说话常琐碎常言说可怜天下父母心常言说可怜天下父母心直到我们有了儿女才能真正的体会直到我们有了儿女才能真正的体会最感动就是天下父母心最感动就是天下父母心儿女长大要去飞老人怕给添累赘儿女长大要去飞老人怕给添累赘换一杯茶水铺一下床被换一杯茶水铺一下床被问一问饭菜合不合口味问一问饭菜

2、合不合口味父母如今到了这个年岁父母如今到了这个年岁健康长寿多少钱也买不回健康长寿多少钱也买不回常言说可怜天下父母心常言说可怜天下父母心直到我们有了儿女才能真正的体会直到我们有了儿女才能真正的体会最感动就是天下父母心最感动就是天下父母心老人的健康长寿多少钱也买不回老人的健康长寿多少钱也买不回天下父母心天下父母心 杜蒙第三中学杜蒙第三中学 胡海燕胡海燕学习目标学习目标 理解本文在情节上一波三折、跌宕起伏理解本文在情节上一波三折、跌宕起伏的写法特点；的写法特点； 品味朴实而饱含深情的语言，揣摩人物品味朴实而饱含深情的语言，揣摩人物心理；心理； 理解父母，学会珍惜至真至爱的亲情。理解父母，学会珍惜至真

3、至爱的亲情。lnl（ ）（）（ ） 酬酬（ ）谢）谢 吩咐（吩咐（ ）（）（ ） 无精打无精打ci（ ） 失失hn（ ）落魄）落魄 一一妥妥（ ）百妥）百妥如如数数（ ）奉奉（ ）还）还 女女佣佣（ ）你能填写下列词语或者拼音吗？你能填写下列词语或者拼音吗？检查预习检查预习请用简洁的语言概括请用简洁的语言概括本文讲了一个什么故事？本文讲了一个什么故事？初读课文，感受父母心初读课文，感受父母心本文讲了一对父母因贫穷想送孩子最终没送出去本文讲了一对父母因贫穷想送孩子最终没送出去的故事。的故事。再读课文，揣摩父母心再读课文，揣摩父母心 时间 决定表情 理由当天傍晚当天傍晚第二天早晨第二天早晨第二天傍

4、晚第二天傍晚第三天上午第三天上午再读课文，揣摩父母心再读课文，揣摩父母心 时间 决定 表情 理由当天傍晚当天傍晚送长子送长子眼含热泪眼含热泪 难割难舍难割难舍过好日子过好日子继承家业继承家业第二天早晨第二天早晨要回长子送要回长子送次子次子无精打采无精打采接班人次序接班人次序第二天傍晚第二天傍晚要回次子送要回次子送女儿女儿不好意思不好意思和婆婆太像和婆婆太像了了第三天上午第三天上午归还一百元归还一百元要回女儿要回女儿痛苦痛苦太小太小 冷酷冷酷 一边是优越的条件，一边是难以割舍的爱子之情，到底是送还是不送，这对父母的内心在作着痛苦的挣扎，小说对此并没有着意描写。请你根据下面提供的情境，用一两句话说

5、出“那位父亲”和他的妻子的心里活动。品读课文，体会父母心品读课文，体会父母心A.财主夫人要求送一个孩子给她时。财主夫人要求送一个孩子给她时。B.送走长子时。送走长子时。C.用次子换回长子时。用次子换回长子时。D.用女儿换回次子时。用女儿换回次子时。E.要回女儿时。要回女儿时。 他，两岁丧父，三岁丧母。七岁，他，两岁丧父，三岁丧母。七岁，祖父母与姐姐相继去世。祖父母与姐姐相继去世。19721972年自年自杀，未留只言片语。杀，未留只言片语。 日本日本现当代小说家，亚洲现当代小说家，亚洲第二位第二位诺贝尔文学奖获得者。一生创作小诺贝尔文学奖获得者。一生创作小说说100多篇，主要作品有多篇，主要作品

6、有伊豆的舞伊豆的舞女女雪国雪国千羽鹤千羽鹤古都古都等。等。日本评论家认为川端康成是日本评论家认为川端康成是淡淡紫紫色的。这反映在他的创作中就有这反映在他的创作中就有一种一种哀怨的情调和伤感的情绪。哀怨的情调和伤感的情绪。川端康成川端康成（1899189919721972）走近作者走近作者 文章一开始就写父母一个孩子也不送，文章一开始就写父母一个孩子也不送，是否更能表现父母的爱子之心，现在这样写是否更能表现父母的爱子之心，现在这样写有什么好处？有什么好处？ 合作探究，评价父母心合作探究，评价父母心拓展延伸，感恩父母心拓展延伸，感恩父母心 1999年年10月月3日，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆日

7、，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，车突然坠毁，36名乘客中有名乘客中有14位不幸遇难。而就在悲剧位不幸遇难。而就在悲剧发生时，一对年轻的夫妇，用自己的双手托起了自己两发生时，一对年轻的夫妇，用自己的双手托起了自己两岁半的儿子。结果，儿子得救了，这一对父母失去了生岁半的儿子。结果，儿子得救了，这一对父母失去了生命。在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用命。在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子。看了这样的故事，你感悟双手把生的希望留给了儿子。看了这样的故事，你感悟到了什么？此时此刻你最想说的或者做的是什么？到了什么？此时此刻你最想说的或者做的是什么？总结收获总结收获 本节课你学到了什么？本节课你学到了什么？1.故事的结尾似乎并未结束，这一家人的生活始终故事的结尾似乎并未结束，这一家人的生活始终成问题，请续写一个结尾，想象一下他们一家六口成问题，请续写一个结尾，想象一下他们一家六口将会过着怎样的生活？将会过着怎样的生活？ 2.拟一条感恩父母的短信。（结合名言名句）拟一条感恩父母的短信。（结合名言名句）布置作业布置作业祝普天下所有的父母和在坐的各位师生身体健康、家庭和睦！