上课用：新材料作文审题方法指导.ppt

《上课用：新材料作文审题方法指导.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《上课用：新材料作文审题方法指导.ppt（31页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800800字的文章。（揭阳二模）字的文章。（揭阳二模） 绵羊下海经商。开理发店，把刺猬的刺烫卷了，绵羊下海经商。开理发店，把刺猬的刺烫卷了，刺猬大哭；开洗染店，又把乌鸦的黑色羽毛染白刺猬大哭；开洗染店，又把乌鸦的黑色羽毛染白了，乌鸦很生气；开饮食店，竟给狐狸送上炒青了，乌鸦很生气；开饮食店，竟给狐狸送上炒青菜，狐狸砸了它的店牌。绵羊下海经商失败菜，狐狸砸了它的店牌。绵羊下海经商失败. . 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定角度构思

2、作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。得抄袭。 1 1整体性原则：整体性原则：新出来作文的审题要有新出来作文的审题要有全局意识全局意识，要从材料的，要从材料的 整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走 题现象。题现象。 2 2多向性原则：多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并 不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要 学会学会多

3、角度审视材料多角度审视材料。 3 3筛选性原则：筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因 此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛 选的原则：选的原则： 服从材料的整体；服从材料的整体；观点可能比较新颖；观点可能比较新颖；自己有话可说自己有话可说。 1 1理清对象：理清对象：有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对 象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列 的关系。所以，从理论上来说，

4、的关系。所以，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出每一个对象都可以提炼出 至少一个观点。至少一个观点。 2 2分清主次：分清主次：有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象 并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题 时就应该分清主次，从时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析主要对象入手进行分析，而不能是，而不能是 次要对象，否则有可能出现偏题现象。次要对象，否则有可能出现偏题现象。 3 3辨清关系：辨清关系：有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对 象之间

5、存在着一定的内在联系，审题时一定要象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这辨析清楚这 几个对象间的可能存在的关系几个对象间的可能存在的关系。 4 4析清含义：析清含义：有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时我们首先应有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时我们首先应 该认真分析，仔细揣摩，从而该认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或揭示出材料所蕴涵的意义或 道理道理，并以此作为立论的根据。，并以此作为立论的根据。 1 1、从、从分析原因分析原因入手。入手。2 2、从、从材料的关键词句材料的关键词句入手。入手。3 3、从、从辨明关系辨明关系入手。入手。4 4、从、从材料的情感倾向材料的情感倾向

6、入手。入手。新材料作文如何审题立意呢？新材料作文如何审题立意呢？ 正确审读材料，是立意的关键。审题时要弄懂材正确审读材料，是立意的关键。审题时要弄懂材料的意思，同时要兼顾材料后面的要求。料的意思，同时要兼顾材料后面的要求。 俗话说俗话说“无因不成果无因不成果”， 任何事物任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。我们一旦知其结果，只要顺在的原因。我们一旦知其结果，只要顺藤摸瓜，层层推进，总能探求其原因。藤摸瓜，层层推进，总能探求其原因。由果溯因法由果溯因法，就是根据，就是根据结果结果去推求去推求原因原因，在原因处立论在原因处立论， 确立文章的观点。确

7、立文章的观点。 阅读下面文字，根据要求写一篇不少于阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800800字的文章。字的文章。(60(60分分) ) 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，扑到

8、一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是这是一只忘记自己叫什么的鸟。一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也它也很可爱啊！很可爱啊！” ” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；

9、不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。2 2、可从小孩称赞乌鸦、可从小孩称赞乌鸦“它也很可爱啊！它也很可爱啊！”分析原因立分析原因立意。意。 为什么小孩觉得乌鸦也很可爱呢？因为它不甘心为什么小孩觉得乌鸦也很可爱呢？因为它不甘心做一只普通的乌鸦，它要超越，它做一只普通的乌鸦，它要超越，它敢于挑战，勇气可敢于挑战，勇气可嘉！嘉！从此处立意，更容易写出新意。从此处立意，更容易写出新意。 因为它因为它不顾不顾自身条件（身子太轻，爪子不如老自身条件（身子太轻，爪子不如老鹰锋利），鹰锋利），盲目模仿盲目模仿老鹰，哪有不失败之理？老鹰，哪有不失败之理？1、从

10、原因入手，可立意为：、从原因入手，可立意为： 盲目模仿别人，就如东施效颦，难免遭致失败。盲目模仿别人，就如东施效颦，难免遭致失败。立意：立意：勇于挑战自我、战胜自我！勇于挑战自我、战胜自我！一个六岁的孩子，放学回到家，拿起刀子就一个六岁的孩子，放学回到家，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊道：是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊道：“切错了！切错了！切错了！切错了！”话音刚落，苹果早已被切开，话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊道：儿子拿起一半给爸爸看，喊道：“爸爸好漂

11、亮的一颗爸爸好漂亮的一颗五角星！五角星！”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。了规则的五角星。 这是一则叙述性材料。事情的结果是小孩子切苹这是一则叙述性材料。事情的结果是小孩子切苹果发现了规则的五角星图案。果发现了规则的五角星图案。 为什么会出现五角星图案？为什么会出现五角星图案？是小孩子不按常规而横是小孩子不按常规而横切苹果。难道小孩真的不懂如何切苹果？不是，而是切苹果。难道小孩真的不懂如何切苹果？不是，而是小孩有一颗好奇心小孩有一颗好奇心。好奇心就是人们常说的创造性思。好奇心就是人们常说的创造性思维，稍作引申就能得出结论：维，稍作引申就能

12、得出结论：创造性思维能获得意料创造性思维能获得意料不到的成功。不到的成功。 枭逢鸠。鸠曰：枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？子将安之？”枭曰：枭曰：“我将我将东徙。东徙。”鸠曰：鸠曰：“何故？何故？”枭曰：枭曰：“乡人皆恶我鸣，乡人皆恶我鸣，以故东徙。以故东徙。”鸠曰：鸠曰：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。徙犹恶子之声。” ” 要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离原材料含意作文，不要套作，不要抄袭。不要脱离原材料

13、含意作文，不要套作，不要抄袭。 故事的结果是枭搬到东边村里人照样讨厌。原因故事的结果是枭搬到东边村里人照样讨厌。原因是没有从根本上解决问题是没有从根本上解决问题 。 立意：立意：与其改变环境，不如改变自己；与其改变环境，不如改变自己； 治标不如治本；治标不如治本； 认识到自己的不足，还要找到完善自我的恰当认识到自己的不足，还要找到完善自我的恰当 的方法；的方法； 赢得社会认同，在于完善自己赢得社会认同，在于完善自己 2、从材料的关键词句入手、从材料的关键词句入手 有的材料为突出中心，有时会在材料中设有的材料为突出中心，有时会在材料中设置置关键句关键句，抓住这些关键句，就能把握材料主，抓住这些关

14、键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。旨，准确理解材料，正确立意。 抓关键词句法。抓关键词句法。 所谓的关键语句是指：所谓的关键语句是指： 所给材料中议论性的语句；所给材料中议论性的语句； 材料中反复出现的语句；材料中反复出现的语句； 是人与人或物与物之间的对话；是人与人或物与物之间的对话； 转折复句转折复句“但是但是”后面的分句；等等。后面的分句；等等。 巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：者问他：“你哪一个球踢得最好？你哪一个球踢得最好？”他回答说：他回答说：“下下一个！一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球而当他在

15、足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个你哪一个球踢得最好？球踢得最好？”他仍然回答：他仍然回答：“下一个！下一个！” ” 读这则材料，就要注意贝利先后两次回答读这则材料，就要注意贝利先后两次回答“下一下一个个”时所处的情景，要抓住时所处的情景，要抓住最关键的句子最关键的句子“下一个！下一个！”思考，思考，初露锋芒初露锋芒说说“下一个下一个”，表现了，表现了他的不满现状他的不满现状；而第二次是在踢进了一千多个球，而第二次是在踢进了一千多个球，成为举世闻名的球成为举世闻名的球王之后王之后说的，这就更表现了他的说的，这就更表现

16、了他的永远进取，奋斗拼搏永远进取，奋斗拼搏的精神的精神。抓住这一点立意即可。抓住这一点立意即可。 有人问三个砌砖工人：有人问三个砌砖工人：“你们在做什么？你们在做什么？” 第一个工人不假思索地说：第一个工人不假思索地说：“砌砖。砌砖。” 第二个工人想了想说：第二个工人想了想说：“我在赚工资。我在赚工资。” 第三个工人却说：第三个工人却说：“我正在建造世界上最富特色的我正在建造世界上最富特色的房子。房子。” 后来前两个工人一生都是普通的砌砖工人，而第三后来前两个工人一生都是普通的砌砖工人，而第三个工人个工人却成了有名的建筑师。却成了有名的建筑师。 找关键词、关键句找关键词、关键句 砌砖砌砖/ /

17、赚工资赚工资/ /建造世界上最富特色的房子建造世界上最富特色的房子/ /前两前两个工人一生都是普通的砌砖工人，而第三个工人却成个工人一生都是普通的砌砖工人，而第三个工人却成了有名的建筑师了有名的建筑师立意：对一份工作的热爱是成功的关键因素。立意：对一份工作的热爱是成功的关键因素。3 3、从辨明关系入手、从辨明关系入手 辩证唯物主义告诉我们，任何事物是相互辩证唯物主义告诉我们，任何事物是相互联系的。阅读材料时，如果联系的。阅读材料时，如果善于分析材料中诸善于分析材料中诸事物的关系事物的关系，即可找到立意的依据。，即可找到立意的依据。有人做了这样一个试验：用铁链拴住有人做了这样一个试验：用铁链拴住

18、一只狗，不一会儿，狗挣断铁链跑了。原来铁一只狗，不一会儿，狗挣断铁链跑了。原来铁链上的链上的100100个环扣中，个环扣中，9999个都完好，只有个都完好，只有1 1个个锈坏了，结果整条铁链连狗都拴不住。锈坏了，结果整条铁链连狗都拴不住。 材料中的材料中的1 1个环扣和其他个环扣和其他9999个环扣个环扣之间，之间，也是也是依存依存关系。据此，我们可关系。据此，我们可立意立意为：为：小小的过小小的过错或疏忽往往会带来意想不到的后果错或疏忽往往会带来意想不到的后果/ /要关注细要关注细节，细节决定成败。节，细节决定成败。因为祸患常积于忽微，而智因为祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺；千里之堤，溃于

19、蚁穴。就此立意勇多困于所溺；千里之堤，溃于蚁穴。就此立意即可。即可。 4、从材料的情感倾向入手、从材料的情感倾向入手 有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出情感倾向，此时，可从材料的情感倾向入手来地流露出情感倾向，此时，可从材料的情感倾向入手来审题立意。审题立意。 或者或者说辨明是非：说辨明是非：命题者在提供材料时，时而在其命题者在提供材料时，时而在其中将自己的褒贬爱憎的感情或明或暗地体现出来，这就中将自己的褒贬爱憎的感情或明或暗地体现出来，这就是材料的是非倾向性，对此不可视而不见。是材料的是非倾向性，对此不可视而不见。辨明材料中辨明材料中

20、的情感倾向性，可以判断自己提炼的观点是否正确。的情感倾向性，可以判断自己提炼的观点是否正确。如：如： 当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如上断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。有任何设计能取得普遍的赞赏。 材料中的情感倾向十分明显。材料中的情感倾向十分明显。“好事之徒好事之徒”、“趋之若鹜趋之若鹜”等词贬斥之情溢于言表。对想接上断臂等词贬斥之情

21、溢于言表。对想接上断臂在做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。据此在做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。据此可可立意立意为：为：应顺其自然，不能把自己的观点强加于人。应顺其自然，不能把自己的观点强加于人。如果不注意分析情感倾向，如果不注意分析情感倾向，立意立意为：为：坚持就是胜利或坚持就是胜利或攻书莫畏难。攻书莫畏难。就明显就明显偏离题意偏离题意。 审题三忌：审题三忌：一忌另起炉灶，二忌喧宾夺一忌另起炉灶，二忌喧宾夺主，三忌抓现象弃本质，四忌主旨不明主，三忌抓现象弃本质，四忌主旨不明 新材料作文写法五忌： 1 1、忌忌“引材料引材料”时生搬硬套（照搬）时生搬硬套（照搬）。 2 2、忌抛开

22、材料，信马由缰。忌抛开材料，信马由缰。既然要求根据材料既然要求根据材料作文，就必须以材料为根据来联想生发，不能置作文，就必须以材料为根据来联想生发，不能置材料与不顾，而天马行空，脱缰狂奔。材料作文材料与不顾，而天马行空，脱缰狂奔。材料作文要求要求若即若离，不即不离若即若离，不即不离。 3 3、忌对原材料进行随意改动忌对原材料进行随意改动，杜撰原材料的故杜撰原材料的故事与情节，或者对原材料进行事与情节，或者对原材料进行续写或扩充续写或扩充。 4、忌就事论事，局限于材料忌就事论事，局限于材料。在吃透材料的基础上，应本着“文章合为时而著”的原则由此及彼，联想生发开去，借题发挥，写出自己对自然、社会、

23、人生的独特感受和真切体验，使文章真实而具有现实性。 5、忌文章一开头即用忌文章一开头即用“读了这则材料读了这则材料”、“看看了这幅漫画了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，之类的话代替对材料的引述，把写作文等同于回答问答题，因为一旦离开具体试卷我们就不知“这”为何云。根据下面的材料，自选角度，自拟题目，联系根据下面的材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于实际，写一篇不少于800800字的议论文。字的议论文。 一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划

24、，至少需要要实现这个计划，至少需要30003000年时间，只好年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要需要30003000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。死在了野草丛中。课堂演练 思考：材料中写了有关蜗牛的什么事？思考：材料中写了有关蜗牛的什么事？ 一只一只蜗牛蜗牛，很，很想做想做成一番惊天动地的成一番惊天动地的大事大事业。开始它想业

25、。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现实现这个计划，至少这个计划，至少需要需要30003000年年时间时间，只好忍痛，只好忍痛放弃放弃这个打算。后来它又想南下这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要30003000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀悲哀，于是什么也于是什么也不不肯肯做做，最终，最终死死在了野草丛中。在了野草丛中。 据材料可概括为：据材料可概括为：蜗牛想干蜗牛想干“惊天动地惊天动地”的事，

26、可因为两的事，可因为两个目标都太遥远，使宏伟的计划流产。放弃了大目标后的蜗牛个目标都太遥远，使宏伟的计划流产。放弃了大目标后的蜗牛“十分悲哀，什么也不肯做，一蹶不振，死于草丛十分悲哀，什么也不肯做，一蹶不振，死于草丛。 造成蜗牛悲剧的根本原因是什么？造成蜗牛悲剧的根本原因是什么？1立志（目标）不切实际，好高骛远。立志（目标）不切实际，好高骛远。2不肯脚踏实地，从平凡的小事入手来实现自不肯脚踏实地，从平凡的小事入手来实现自己的生命价值。己的生命价值。 3 寓言对我们有何寓言对我们有何启示启示？我们应该吸取怎？我们应该吸取怎样的教训？样的教训？确定目标要恰当，勇于拼搏，永不放弃。确定目标要恰当，勇

27、于拼搏，永不放弃。正视现实，笑对人生。正视现实，笑对人生。干大事要从小事做起，人贵有实干精神。干大事要从小事做起，人贵有实干精神。 心动不如行动。心动不如行动。 总之，根据材料写作文，审题立意，不能总之，根据材料写作文，审题立意，不能偏离材料自行确定立意，而要全面仔细地阅读偏离材料自行确定立意，而要全面仔细地阅读材料，从材料出发选择立意的角度。不能另搞材料，从材料出发选择立意的角度。不能另搞一套。上面的几中方法不是孤立运用，而是相一套。上面的几中方法不是孤立运用，而是相互联系、综合使用的。每则材料都可从多个角互联系、综合使用的。每则材料都可从多个角度分析立意，然后再选择构思作文。度分析立意，然

28、后再选择构思作文。练习：练习：1、阅读下面的材料，按要求作文。、阅读下面的材料，按要求作文。 某天，一个爱尔兰小女孩下了火车，她的手里提某天，一个爱尔兰小女孩下了火车，她的手里提着一袋很重的行李。她是去某个城堡里当女仆的。城着一袋很重的行李。她是去某个城堡里当女仆的。城堡离车站约一英里，小女孩请车站搬行李的工人帮着堡离车站约一英里，小女孩请车站搬行李的工人帮着把行李带到城堡去，答应给他一先令。这是她口袋里把行李带到城堡去，答应给他一先令。这是她口袋里仅有的钱。搬运工人带着不屑的眼光拒绝了。这时一仅有的钱。搬运工人带着不屑的眼光拒绝了。这时一个人走上前来，他穿着随便，就像平常人一样，答应个人走上

29、前来，他穿着随便，就像平常人一样，答应替小女孩把行李搬到城堡去。他提起行李，边走边和替小女孩把行李搬到城堡去。他提起行李，边走边和她说话。到城堡以后，他接受了那一先令，再三说谢她说话。到城堡以后，他接受了那一先令，再三说谢谢，然后离开了。一直到第二天，这女孩见到城堡的谢，然后离开了。一直到第二天，这女孩见到城堡的主人时，才明白昨天帮她把行李搬来城堡，并且接受主人时，才明白昨天帮她把行李搬来城堡，并且接受那一先令运费的人，就是这个城堡的主人诺克福公爵。那一先令运费的人，就是这个城堡的主人诺克福公爵。 世界上所有高贵的品质都是我们人类共同的精神世界上所有高贵的品质都是我们人类共同的精神财富，财富，

30、这件事看起来不大，但是却可以使人有所感悟。这件事看起来不大，但是却可以使人有所感悟。请你根据这篇短文，自选角度，自拟题目，写一篇不请你根据这篇短文，自选角度，自拟题目，写一篇不少于少于800800字的文章，除诗歌外文体不限。字的文章，除诗歌外文体不限。 供料中的诺克福公爵做了一个真正贵族所应做的了不起供料中的诺克福公爵做了一个真正贵族所应做的了不起的事，从他身上我们可以学到许多东西。根据本段材料自选的事，从他身上我们可以学到许多东西。根据本段材料自选角度作文，可考虑下面几个切入点：角度作文，可考虑下面几个切入点：一、在真正伟大的人物心目中，只要是服务于人，无论如何一、在真正伟大的人物心目中，只

31、要是服务于人，无论如何 低下，都不是羞耻的事。低下，都不是羞耻的事。二、只要能帮助人，无论做什么事，都不会有损他的尊严。二、只要能帮助人，无论做什么事，都不会有损他的尊严。三、施予和领受同样是种美德。三、施予和领受同样是种美德。四、伟大的人是肯为别人设想的人。四、伟大的人是肯为别人设想的人。五、真正伟大的人物从不摆架子，总是平易近人。相反，越五、真正伟大的人物从不摆架子，总是平易近人。相反，越 是没有身份的人，越喜欢炫耀自己；越是不重要的人是没有身份的人，越喜欢炫耀自己；越是不重要的人 物；越认为自己重要；越是心地不够宽的人，越喜欢抱物；越认为自己重要；越是心地不够宽的人，越喜欢抱 怨自己地位

32、不够高。而世上最要不得的动机，莫过于贪怨自己地位不够高。而世上最要不得的动机，莫过于贪 图地位。图地位。六、从外貌来判断一个人是不妥当的。六、从外貌来判断一个人是不妥当的。 有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香气，放在水里却沉到水底的植物，他想雨林找到一种能散放香气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津，隔壁的木炭总是很快卖光，开始还能坚信自己的判断，人问津，隔壁的木炭总是很快卖光，开始还能坚信自己的判断，可

33、是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而空，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而空，他很高兴，回去告诉他父亲。父亲却老泪纵横。原来，青年烧他很高兴，回去告诉他父亲。父亲却老泪纵横。原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木沉香，只要沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作

34、文，不要套作，不得抄袭。不不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。不少于少于800800字。字。 对材料的理解是多元的对材料的理解是多元的, ,因而构思立意也是多样的。因而构思立意也是多样的。下面提供几种参考构思：下面提供几种参考构思： （1 1）每一个人都有一段）每一个人都有一段“沉香沉香”的经历，但往往的经历，但往往不能发现并珍惜它，反而对别人的不能发现并珍惜它，反而对别人的“木炭木炭”羡慕不已，羡慕不已，最终的结果只能是利令智昏、本末倒置，让蝇头小利最终的结果只能是利令智昏、本末倒置，让蝇头小利蒙蔽了自己智慧的双眼。蒙蔽了自己智慧的双眼。 （2 2）现实生活中，人才被埋没的现象十分严重，）现实生活中，人才被埋没的现象十分严重，往往千里马常有而伯乐不常有。往往千里马常有而伯乐不常有。 （3 3）如果你是一个人才，你就不能被动的去等别）如果你是一个人才，你就不能被动的去等别人来发现你，而应该主动去实现你的价值，让自己闪人来发现你，而应该主动去实现你的价值，让自己闪闪发光。闪发光。 （4 4）做事要根据具体情况而定，不能墨守成规，）做事要根据具体情况而定，不能墨守成规，思想僵化，要像材料中的年轻人那样，改变想法，舍思想僵化，要像材料中的年轻人那样，改变想法，舍得放弃，才能达到得放弃，才能达到“一抢而空一抢而空”的效果。的效果。