五年级数学上册三分数1分数的再认识第一课时课件.ppt

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1、北师大版五年级数学上册北师大版五年级数学上册执教：曹福明执教：曹福明 1 1在具体的情境中，进一步认识分数，发展在具体的情境中，进一步认识分数，发展学生的数感，理解分数的意义。学生的数感，理解分数的意义。 2 2结合具体的情境，体会结合具体的情境，体会“整体整体”与与“部分部分”的关系，感受分数的相对性。的关系，感受分数的相对性。 3 3、体验数学与生活的密切联系。本节课我们、体验数学与生活的密切联系。本节课我们主要来学习分数的再认识，同学们要结合生活中的主要来学习分数的再认识，同学们要结合生活中的实际例子理解并掌握单位实际例子理解并掌握单位“1”“1”不同那么它们的几不同那么它们的几分之几也

2、不同，能够解决相关的实际问题。分之几也不同，能够解决相关的实际问题。1212 假设共有假设共有10枝铅笔，它的枝铅笔，它的1/2是多少？是多少？100枝呢？枝呢？集体回答集体回答小结：总支数相同小结：总支数相同,1/2所所表示的支数相同表示的支数相同; ;总支数总支数不同，同样是不同，同样是1/2，所表，所表示的支数却不同。示的支数却不同。淘气淘气小明小明淘气和小明谁看的多？淘气和小明谁看的多？选一选选一选(1)一根圆木的一根圆木的 是是 ，这根圆木是下面三根中的哪一根，这根圆木是下面三根中的哪一根?(2)一个圆的一个圆的 是是 ,这个圆的这个圆的 是下列图形中的哪一个是下列图形中的哪一个?3

3、141（ ）（ ）（ ）43（ ）（ ）（ ）用分数表示下面图形中涂色的部分用分数表示下面图形中涂色的部分853265 假如小明捐了假如小明捐了0元，小芳捐了元，小芳捐了60元，元，谁的零花钱多呢？为什谁的零花钱多呢？为什么？么？为帮助四川汶川地震灾民重建家园，为帮助四川汶川地震灾民重建家园，小明捐了自己零花钱总数的小明捐了自己零花钱总数的1/4 ，小，小芳捐了自己零花钱总数的芳捐了自己零花钱总数的3/4。小芳。小芳捐的钱一定比小明捐的多吗？请说捐的钱一定比小明捐的多吗？请说明理由。明理由。 全课总结全课总结 一个分数对应的一个分数对应的“整体整体”不不同，所表示的具体数量也不同。同，所表示的具体数量也不同。如：如：8枝铅笔的枝铅笔的 是是4枝，而枝，而6枝铅笔的枝铅笔的 是是3枝。枝。1212 请同学们回去请同学们回去后好好复习！后好好复习！