人类的“老师”(.ppt

《人类的“老师”(.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人类的“老师”(.ppt（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、7、人类的人类的“老师老师”1 1、人类的、人类的“老师老师”指谁？在课文的什么指谁？在课文的什么地方？找出来读一读。地方？找出来读一读。2 2、回忆课文第一部分主要内容，填空：、回忆课文第一部分主要内容，填空：由由 是人类的老师，指出自然界是人类的老师，指出自然界可以充当人类的老师的生物很多。可以充当人类的老师的生物很多。朗读第三自然段，回答问题：朗读第三自然段，回答问题：1、本自然段写什么？、本自然段写什么？ 2. 2. 为什么说鸟儿、蜻蜓、苍蝇、蚊子、蜜蜂等是人类的老师？它给人类为什么说鸟儿、蜻蜓、苍蝇、蚊子、蜜蜂等是人类的老师？它给人类带来了哪些好处？带来了哪些好处？ 鸟儿鸟儿飞机飞机

2、 蜻蜓、苍蝇、蚊子、蜜蜂等蜻蜓、苍蝇、蚊子、蜜蜂等新式飞机新式飞机 “现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究 苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点，造出了许多具有苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点，造出了许多具有各种优各种优良性能的新式飞机良性能的新式飞机.” 朗读第四自然段，回答问题：朗读第四自然段，回答问题： 1、 本自然段段主要讲了谁是人类的老师？ 2、为什么鲸是人类的老师？它给人类带来了哪些好处？ 鲸鲸轮船轮船 “后来，工程师模仿鲸的形体，改进后来，工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，了船体的设计，大大提高了大大提高了轮船轮船航行的速航行的速度度。”朗读第

3、五自然段，回答问题：朗读第五自然段，回答问题： 1 1、本自然段写什么？、本自然段写什么？ 同学们都见过鸡蛋吧？同学们都见过鸡蛋吧？请请同学们想一想：为什么看起来薄薄的蛋壳，请请同学们想一想：为什么看起来薄薄的蛋壳，握在手里，用了最大的力都不能捏碎？握在手里，用了最大的力都不能捏碎？ 2 2、它给人类带来了哪些好处？造出了哪些对、它给人类带来了哪些好处？造出了哪些对我们人类有用的建筑物？我们人类有用的建筑物？ 鸡蛋鸡蛋建筑物建筑物“建筑师根据这种建筑师根据这种“薄壳结构薄壳结构”特点，设特点，设计出许多既计出许多既轻便轻便又又省料省料的建筑物。的建筑物。”袋鼠越野汽车贝壳坦克朗读感悟朗读感悟 选择自己喜欢的语句或选择自己最感兴趣段落读一读。课后作业：课后作业： 课后收集的有关人类的课后收集的有关人类的“ “老师老师” ”的其的其他例子，交流体验，写下体会。他例子，交流体验，写下体会。