高一政治-《新型工业化道路和国民经济信息化》教案1-沪教版(共4页).doc
《高一政治-《新型工业化道路和国民经济信息化》教案1-沪教版(共4页).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高一政治-《新型工业化道路和国民经济信息化》教案1-沪教版(共4页).doc(4页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业第一课第一课 发展经济与改善生活发展经济与改善生活第二节第二节 社会经济发展的道路社会经济发展的道路第一框第一框 新型工业化道路和国民经济信息化新型工业化道路和国民经济信息化一、教学目标:1知识与技能:通过对本框的学习使学生了解“新型工业化道路”提出的背景,理解新型工业化的内涵,体会我国坚持科学发展观,走新型工业化道路的必要性以及信息化与工业化的关系,培养学生能初步把握我国经济发展的方向、辨证分析问题的能力。2过程与方法:组织课内阅读、讨论得出我国必须走新型工业化的道路及新型工业化道路的特征。通过创设贴近学生生活的教学情景、巧设问题,构架知识体系。3情
2、感、态度、价值观目标:认识中国走新型工业化道路的紧迫性以及它与我们生活的密切关系。增强公民应有的使命感,激发学生学习文化知识掌握科学技能的热情并形成对党的方针、政策的认同感。二、教学过程:多媒体演示:上海国际工业博览会是中国唯一的以高新技术装备为交易、展示主体的国家级大型工业博览会。每年 11 月份在上海举办。第七届上海国际工业博览会 2005 年 11 月 4 日至 9 日举行,以“信息化带动工业化”为主题,突出现代装备制造业,以先进的电子信息技术融入、改造传统工业。充分发挥产品交易、产权交易和技术交易“三位一体”的交易功能,使“上海工博会”成为高新技术和用高新技术改造传统工业的展示中心、交
3、易中心和评估中心。从 2006 年起,将改名为中国国际工业博览会。教师:党的十六大提出本世纪头二十年经济建设和改革的主要任务是:完善社会主义市场经济体制,推动经济结构战略性调整,基本实现工业化。我国为什么要选择工业化道路呢?阅读与思考:请同学们阅读教材 37 页栏目,并思考经济发达地区和经济落后地区农民的生产和消费方式有哪些不同? 你能从图示中得到哪些信息?两种生产方式有何不同?学生讨论交流。教师总结: 两种生产方式下的生产技术、 劳动生产率、 经济效益、 生产规模、从业人数等方面均有差别,这就是自给自足的自然经济(农业经济)与为日益扩大的市场而生产的发达商品经济(工业经济)的区别,优劣十分明
4、显。纵观当代世界的发达国家,大多是实现高度工业化的国家。工业化是社会现代化的必由之路,没有工业化,就不可能实现现代化。1、工业化的含义及其发展进程(1)工业化 :一般指从传统的农业社会向现代工业社会转变的过程。精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业工业化的国际标准及我国的现状:农业产值占 GDP 比重农业从业人口占总人口比重城镇人口占总人口比重工业化的国际标准小于 15%小于 20%大于 60%中国目前状况15%50%38%(2) 工业化的进程:多媒体演示:英国的工业化历程教师提问:西方国家的工业化进程和教训给我们什么启示?学生回答。教师归纳:发达国家工业化过程中存在值得我们借鉴的经验及教
5、训。如果中国走传统工业化的老路,其能源消耗是整个世界无法承受的;我国不应该重蹈西方国家工业化“先发展,后治理”的覆辙。我们应该选择既顺应世界经济发展潮流又符合中国国情的“新型工业化道路”。多媒体演示:“蒙牛”集团迅速崛起教师:为什么“蒙牛”集团能够迅速崛起?其成功的妙诀有哪些?指导学生结合资料和教材内容,分析归纳“新型工业化道路”的特征 。教师总结。2、“新型工业化道路”的特征(1)科技含量高(从奶牛育种饲养方式到牛奶加工储藏保鲜工艺,均合理选用当代世界最先进科技成果)。(2)经济效益好(产品适销对路、产出投入比率高,组建以来,短短几年时间,已发展成为我国奶制品企业中一颗耀眼的明星)。(3)资
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新型工业化道路和国民经济信息化 政治 新型 工业化 道路 国民经济 信息化 教案 沪教版
限制150内