人教小学数学一下 第2课时 找规律—图形与数字的变化规律.doc

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1、 人教版一年级下册数学第七单元表找规律导学案人教版一年级下册数学第七单元表找规律导学案学校班级一（ ）班主备人参 备 人审核人课 题找规律找规律图形与数字的变化规律图形与数字的变化规律课时总课时4-2学习目标1、 通过观察、拼摆，由图形的变化规律探讨出数字的变化规律；2、 培养学生的观察能力，动手能力及抽象概括能力；3、 激发学生的探索数学知识的兴趣。重 难 点引导学生发现图形数量的变化规律；掌握数字的变化规律。课前预习书上第 86 页做一做第 1 题课 型新授课教学准备投影、小棒、多媒体导学流程导学步骤具体内容复备栏1、导让学生说一说，怎样找规律，发现规律。（从图形中去看形状的变化、数量的变

2、化，发现规律）2、学自主观察例 2 例题图和同桌说一说从图上看到了什么？仔细观察这些物体是从什么变化形成规律的。3、展挑学生上台汇报。1、 在图上看到了什么2、 这些物体的排列规律是什么？4、讲精讲第一组图：用碗摆的碗的个数是 2、3、2、3、2、3、 。 。 。 。这样变化的。第二组图：母鸡和小鸡图这一组是按 1 只母鸡、3 只小鸡的顺序排列的。从数量上的变化，形成了一定的规律，观察下面的数字，是按1、3、1、3、1、3.。 。 。这样的规律变化的。5、练1、书上第 86 页做一做第 2 题。2、练习二十第 3 题。课堂小结这节课你收获到了什么？板书设计：图形与数字的变化规律第一组： 碗的个数是 2、3、2、3、2、3.。 。 。 。这样变化的第二组： 按一只母鸡、3 只小鸡的顺序排列的。从数量上是按 1、3、1、3、1、3.。 。 。 。的规律变化的。 课后反思：