如何评价小组合作.ppt

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1、 发挥评价的教育功能发挥评价的教育功能 促使学生向前发展促使学生向前发展 如何建立小组合作学习的评价机制如何建立小组合作学习的评价机制 一、评价的目的：一、评价的目的： 评价的目的是为了学生的发展，而评价的目的是为了学生的发展，而不是为了罚学生。一切评价都是为了让不是为了罚学生。一切评价都是为了让学生变得：学生变得： 自信自信 自律自律 自觉自觉 自主自主 积极积极 主动主动 乐观乐观 向上向上二、评价的原则：二、评价的原则：1 1、评价一定要起到激励、促进、转化、的教育作用。、评价一定要起到激励、促进、转化、的教育作用。2 2、评价是导向，一定要公平公正公开，要引领学生向前、评价是导向，一定

2、要公平公正公开，要引领学生向前发展。发展。3 3、评价一定要学生从内心接受，要起到激励的作用。、评价一定要学生从内心接受，要起到激励的作用。4 4、评价要因年级、因班况因阶段、因学生个体差异而不、评价要因年级、因班况因阶段、因学生个体差异而不断变化。断变化。5 5、评价中多奖励少惩罚因人而定，且不可因解气而盲目、评价中多奖励少惩罚因人而定，且不可因解气而盲目惩罚。惩罚。6 6、评价要讲究方式方法，评价后一定要达到你所期望的、评价要讲究方式方法，评价后一定要达到你所期望的目的。目的。 三、小组建设的评价方案：三、小组建设的评价方案：方便、实用、有效、易操作方便、实用、有效、易操作。 四、小组建设

3、的评价方法四、小组建设的评价方法 1 1、纪律方面、纪律方面 2 2、卫生方面、卫生方面 3 3、学习方面、学习方面 五、奖励与惩罚。五、奖励与惩罚。 六、教师的评价是小组建设评价六、教师的评价是小组建设评价的关键。的关键。 1 1、营造轻松的评价氛围、营造轻松的评价氛围, ,让评价让评价“暖暖”起。起。2 2、抓住机会，让评价、抓住机会，让评价“活活”起来起来3 3、发现问题及时评价，让评价、发现问题及时评价，让评价“立立”起来。起来。 评价是对学生刻骨铭心的教育。评价是对学生刻骨铭心的教育。若干年后，学生记得的不是你教若干年后，学生记得的不是你教给他们多少知识，而是一次难忘给他们多少知识，而是一次难忘的关怀。的关怀。