人教小学数学一下 第2课时 认识人民币—认识大面值人民币.doc

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1、 人教版一年级下册数学第五单元认识人民币导学案人教版一年级下册数学第五单元认识人民币导学案学校班级一（ ）班主备人参 备 人审核人课 题认识人民币认识人民币认识大面值人民币认识大面值人民币课时总课时5-2学习目标1、进一步认识大面值的人民币；2、认识单位是元的人民币之间的关系；3、体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用。重 难 点知道 1 元=10 角，1 角=10 分，认识单位是元的人民币之间的关系。课前预习在爸爸妈妈的陪同下，观察认识爸爸妈妈皮夹里的人民币，找找不同面值人民币的特点，认识不同面值人民币正、反面上的图案，颜色，认识人民币上表示面值的汉字和数字等。家长还可以上网查找一些关

2、于人民币的设计、质地和发行历史等知识讲给孩子听，丰富他们对人民币的认识。课 型新授课教学准备模拟钱币、多媒体导学流程导学步骤具体内容复备栏1、导1 元=（ ）角 ；10 角=（ ）元； 1 角=（ ）分 ；20分=（ ）角 50 分=（ ）角这些都是我们上节课认识的小面值的人民币，今天我们将继续认识-大面值的人民币。2、学自学例 31、 出示认识大面值的人民币；2、 说一说你是怎样记住这么多中大面值的人民币的。 （如颜色、大小、图案、数字）3、 自学例 4 教师提问，学生动手操作，用学具表示出来，然后填在书上。(1)l 张 5 元可以换几张 1 元?(2)1 张 l0 元可以换几张 l 元?(

3、3)l 张 20 元可以换几张 10 元？(4)1 张 50 元可以换几张 l0 元?(5)1 张 100 元可以换几张 10 元?(6)1 张 100 元可以换几张 50 元?3、展1：5 元和 10 元的人民币，用面值是 1 元的人民币兑换，应该怎么换？（把兑换的结果摆在桌面上，师指名让学生上台在投影仪上展示自己的结果，并说出思考的过程） 。2:1 张 10 元可以换（ ）张 5 元，请学生说出自己的思考过程并展示出来，教师在投影仪上同步展示。4、讲20 元是 2 个十元，一张 20 元可以换（2）张十元。50 元是 5 个十元，一张 50 元可以换（5）张十元。100 元是 10 个十元

4、，一张 100 元可以换（10）张十元，（2）张 50 元。继续想还可以想到什么？一张 50 元可以换 2 张 20 元和 1 张 10 元的。5、练三、巩固应用，内化提高1.、5 角=（ ）分 30 分=（ ）角 6 角=( )分 20 分=（ ）角20 角=（ ）元 3 角=（ ）分5 元=（ ）角 50 角=（ ）元 5 角=（ ）分 1 包饼干 4 角，1 个扣子 1 角，1 个练习本 5 角，1 支雪糕1 元，小灵通有 1 元钱能买什么？让学生互相说一说，总结不同的买不法。课堂小结今天我们有什么收获？你们还有什么问题？还想学习什么知识？板书设计：认识大面值人民币认识大面值人民币2 元、5 元、l0 元、50 元、100 元课后反思：