第九课维护公共秩序第1站生活需要秩序.ppt
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1、学习目标:学习目标:知识目标: 知道秩序的重要性,理解生活需要秩序,需要规则 。 能力目标: 提高学生基本的道德判断和辨别是非的能力,自觉维护秩序自觉维护秩序情感态度价值观目标: 树立尊重规则、遵守规则的观念,培养树立尊重规则、遵守规则的观念,培养责任感意识责任感意识 自主合作学习:自主合作学习: 1、秩序和规则有何关系?、秩序和规则有何关系?2、为什么说生活离不开秩序?、为什么说生活离不开秩序? 3、规则有哪些类别?、规则有哪些类别? 生活离不开秩序。 秩序离不开规则。 规则离不开人们的自觉遵守。 法律是最严格的规则。法律是最严格的规则。除此以外,除此以外,一定的法规、纪律、合同、约定或者一
2、定的法规、纪律、合同、约定或者道德规范等等。道德规范等等。看图说话(一):请用两个词概括下图反映的主要思想看图说话(二):请用两个词概括下图反映的主要思想(三)秩序不同,感觉不同,通过对比,你(三)秩序不同,感觉不同,通过对比,你有什么感悟?有什么感悟?如果没有交通法规,如果食品质量法规,如果没有药品安全生产法,如果社会失去了道德、法律的制约,如果世界没有规则,3、上述材料的结果对我们 有什么启示?良好的秩序良好的秩序场所场所规则规则出门上路出门上路右行,过马路走人右行,过马路走人行横道或过街桥等行横道或过街桥等不穿拖鞋入校不穿拖鞋入校等等购票入园,爱护公购票入园,爱护公共设施,保护环境,共设
3、施,保护环境,注意安全注意安全。公平交易,买后付公平交易,买后付钱。钱。不能大声喧哗、随不能大声喧哗、随意走动,礼貌鼓掌。意走动,礼貌鼓掌。去影剧院去影剧院去公园去公园去购物去购物或做买或做买卖卖校园内校园内规则是多种多样的规则是多种多样的(法律)(法律)(道德)(道德)(道德)(道德)(合同)(合同)(纪律)(纪律)上述材料体现教材什么观点?A禁止停车B禁止吸烟C施工场地D禁止自行车通行E直行通道F人行横道G分道行驶H禁止人们通行 I 残疾人专用通道123456789交通标志连连看交通标志连连看日本3.11地震:震不乱震不乱的秩序-民众秩序 仙台受灾民众有秩序地仙台受灾民众有秩序地排队取水排
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