高中记叙文写作.ppt

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1、 在高考阅卷中，大量重复出现的议论文流于空泛，在高考阅卷中，大量重复出现的议论文流于空泛，说理不透，没有生机活力，让阅卷老师恹恹欲睡，而一说理不透，没有生机活力，让阅卷老师恹恹欲睡，而一篇详略得当，有变化，有波澜，情景交融的记叙文会很篇详略得当，有变化，有波澜，情景交融的记叙文会很容易在刹那间打动阅卷老师的心。容易在刹那间打动阅卷老师的心。1 1、描摹形象细腻。、描摹形象细腻。 2 2、情节曲折起伏。、情节曲折起伏。3 3、立意深刻新颖。、立意深刻新颖。 4 4、感情真挚热烈。、感情真挚热烈。5 5、语言准确生动。、语言准确生动。1 1、要做生活的有心人，善于观察，善于思考。、要做生活的有心人

2、，善于观察，善于思考。2 2、能熟练运用写作的技巧：、能熟练运用写作的技巧： 形象细腻的描摹形象细腻的描摹 曲折起伏的情节曲折起伏的情节 深刻新颖的立意深刻新颖的立意 真挚热烈的感情真挚热烈的感情 准确生动的语言准确生动的语言3 3、要有创新的勇气与实践的精神。、要有创新的勇气与实践的精神。全篇景物描写全篇景物描写写人、记事、议论中插写人、记事、议论中插入景物描写。入景物描写。肖像描写肖像描写心理描写心理描写动作描写动作描写语言描写语言描写细节描写细节描写 微风微风早已停息了，早已停息了，枯草枯草支支直立，有如铜支支直立，有如铜丝。一丝发抖的丝。一丝发抖的声音声音，在空气中愈颤愈细，细在空气中

3、愈颤愈细，细到没有，周围便都是死到没有，周围便都是死一般静。两人站在枯草一般静。两人站在枯草丛里，仰面看那丛里，仰面看那乌鸦乌鸦，那乌鸦也在笔直的树枝那乌鸦也在笔直的树枝间缩着头，铁铸一般站间缩着头，铁铸一般站着。着。 药药 静谧的夜，窗外游丝般的雨静谧的夜，窗外游丝般的雨勾起无勾起无端思绪。我闭上眼，端思绪。我闭上眼，一丝熟悉的清香一丝熟悉的清香在微微潮湿的空气中荡漾。在微微潮湿的空气中荡漾。哦，栀子哦，栀子花又开了吗？刹那间我又回忆起那花又开了吗？刹那间我又回忆起那个让我怦然心动的瞬间个让我怦然心动的瞬间 那是个栀子花开的季节空气中都那是个栀子花开的季节空气中都浮动着馥郁的香气。浮动着馥郁

4、的香气。晚上，做完了作晚上，做完了作业，我揉了揉发酸的眼晴。好累哦，业，我揉了揉发酸的眼晴。好累哦，下楼走走吧！下楼走走吧！ 爸爸踮了踮脚，把枝头那一朵摘下，爸爸踮了踮脚，把枝头那一朵摘下，理理妈妈细碎的头发，微笑着轻轻把理理妈妈细碎的头发，微笑着轻轻把那朵花儿小心地插在妈妈发间，那纯那朵花儿小心地插在妈妈发间，那纯洁的白盛开在乌黑的头发上，妈妈像洁的白盛开在乌黑的头发上，妈妈像个十八岁的少女那样微微低下了个十八岁的少女那样微微低下了头头 我和她快步来到讲台我和她快步来到讲台. . 一切静悄悄的一切静悄悄的, ,老师和同学都老师和同学都目不转睛地注视着我们。目不转睛地注视着我们。窗外，桃窗外，

5、桃花绽开，鸟儿啾啾地叫着，赏心悦花绽开，鸟儿啾啾地叫着，赏心悦目。目。 她笑了她笑了, ,笑得那么真诚、友善。笑得那么真诚、友善。老师赞许地点点头老师赞许地点点头, ,同学们发出同学们发出 啧啧啧啧 的赞叹声的赞叹声, ,我觉得自己俨然是一我觉得自己俨然是一个小化学家个小化学家, ,窗外鸟儿欢快地唱着窗外鸟儿欢快地唱着歌歌, ,我快飘飘然了。我快飘飘然了。 我们都笑了，笑声在河面荡我们都笑了，笑声在河面荡漾着，漾着，河水泛起阵阵涟漪，芦苇也河水泛起阵阵涟漪，芦苇也不甘寂寞，发出不甘寂寞，发出“沙、沙沙、沙”响声。响声。 静谧的夜，窗外游丝般的雨静谧的夜，窗外游丝般的雨勾起无端思绪。我闭上眼，勾

6、起无端思绪。我闭上眼，一丝熟一丝熟悉的清香在微微潮湿的空气中荡漾。悉的清香在微微潮湿的空气中荡漾。哦，栀子花又开了吗？刹那间哦，栀子花又开了吗？刹那间 我又回忆起那个让我怦然心动的瞬间我又回忆起那个让我怦然心动的瞬间 那是个栀子花开的季节。空气中都浮动着馥郁的香气那是个栀子花开的季节。空气中都浮动着馥郁的香气。晚上，。晚上，做完了作业，我揉了揉发酸的眼晴。好累哦，下楼走走吧！做完了作业，我揉了揉发酸的眼晴。好累哦，下楼走走吧！ 初夏的夜还是稍稍带点凉意的。我漫无目的地走着突然眼前初夏的夜还是稍稍带点凉意的。我漫无目的地走着突然眼前出现了两个熟悉的背影。是爸爸妈妈！他们俩出现了两个熟悉的背影。是

7、爸爸妈妈！他们俩？ 我跟了上去。我跟了上去。 爸爸妈妈牵着手，宛如一对热恋中的情人。我暗暗发笑，想不爸爸妈妈牵着手，宛如一对热恋中的情人。我暗暗发笑，想不到爸爸妈妈也风花雪月起来了呢！到爸爸妈妈也风花雪月起来了呢！ “ “啊欠！啊欠！”猛然间，妈妈打了个寒颤。猛然间，妈妈打了个寒颤。 爸爸紧张起来，一把脱下身上的外套，赶紧给妈妈披上。爸爸紧张起来，一把脱下身上的外套，赶紧给妈妈披上。“啊啊呀，怎么着凉了！呀，怎么着凉了！”爸爸紧了紧妈妈身上的衣服，又细心地把她额爸爸紧了紧妈妈身上的衣服，又细心地把她额前轻扬的发丝顺到耳后。前轻扬的发丝顺到耳后。 “ “没事，没事。对了，这么凉，孩子也会着凉的！

8、没事，没事。对了，这么凉，孩子也会着凉的！”妈妈有些焦妈妈有些焦急。急。 栀子花情结栀子花情结 “ “孩子长大了，该知冷暖了，还是把自己照顾好吧！孩子长大了，该知冷暖了，还是把自己照顾好吧！”爸爸像爸爸像责怪一个孩子那样柔声说道。责怪一个孩子那样柔声说道。 我鼻子一酸，是啊，我长大了，可我何曾像爸爸那样关心过妈我鼻子一酸，是啊，我长大了，可我何曾像爸爸那样关心过妈妈？妈？ 他们继续踱着，忽然停在了一棵栀子树前，他们继续踱着，忽然停在了一棵栀子树前，栀子花大朵大朵地栀子花大朵大朵地开放，仿佛精灵一般绽放在夜间。开放，仿佛精灵一般绽放在夜间。 爸爸踮了踮脚，把枝头那一朵摘下，理理妈妈细碎的头发，微

9、爸爸踮了踮脚，把枝头那一朵摘下，理理妈妈细碎的头发，微笑着轻轻把那朵花儿小心地插在妈妈发间，那纯洁的白盛开在乌黑笑着轻轻把那朵花儿小心地插在妈妈发间，那纯洁的白盛开在乌黑的头发上，妈妈像个十八岁的少女那样微微低下了头的头发上，妈妈像个十八岁的少女那样微微低下了头 那一刻我怦然心动，刹那间终于明白那一刻我怦然心动，刹那间终于明白“执子之手，与子偕老执子之手，与子偕老”的温馨，明白了父母在为儿女操劳时，也有自己的世界，我更懂得的温馨，明白了父母在为儿女操劳时，也有自己的世界，我更懂得了珍惜幸福，付出爱意。了珍惜幸福，付出爱意。 栀子花飘香的季节里，栀子花飘香的季节里，重温那怦然心动的感觉。我也在深

10、思：重温那怦然心动的感觉。我也在深思：长大之后，我是否能左挽妈妈，右扶爸爸，在栀子树下，长大之后，我是否能左挽妈妈，右扶爸爸，在栀子树下，让那朵栀让那朵栀子花在生命中常开不败呢？子花在生命中常开不败呢？比较阅读：比较阅读：记一次救灾活动记一次救灾活动中的景物描写中的景物描写 记叙文中的景物描写不记叙文中的景物描写不是为了写景而写景，写景要是为了写景而写景，写景要有明确的目的和作用，直接有明确的目的和作用，直接或间接为文章主题服务。或间接为文章主题服务。生命的芳香生命的芳香 一是要让人物的眼睛反映人物的经历、遭遇、处境和人物的一是要让人物的眼睛反映人物的经历、遭遇、处境和人物的内心变化。内心变化

11、。祝福祝福十多次写祥林嫂的眼睛、眼光、眼神，表现了十多次写祥林嫂的眼睛、眼光、眼神，表现了祥林嫂的不幸遭遇和性格的变化。祥林嫂的不幸遭遇和性格的变化。二是要让人物的眼睛反映出人物二是要让人物的眼睛反映出人物的年龄、个性和不同的情绪。的年龄、个性和不同的情绪。孩子的眼睛可以是孩子的眼睛可以是“明澄得像水晶一明澄得像水晶一样样“，而老人的眼睛则应当留下生活刻下的印记，或是饱经沧桑，而老人的眼睛则应当留下生活刻下的印记，或是饱经沧桑，或是沉静平和慈祥，或睿智深遂。或是沉静平和慈祥，或睿智深遂。 成功登成功登顶顶望穿秋水望穿秋水无尽忧郁无尽忧郁淡定从容淡定从容 心理描写的技巧心理描写的技巧 请想象当时

12、情景，从省略号处开请想象当时情景，从省略号处开始续写，你准备怎么续写？始续写，你准备怎么续写？ 那是什么样的眼神啊那是什么样的眼神啊! !那是第一缕晨曦对娇那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日里的晚霞对嫩柳的辉映，那是夏日里的晚霞对嫩柳的辉映， 那是什么样的眼神啊！我在这眼神的普照下，那是什么样的眼神啊！我在这眼神的普照下，顿时有种异样的感觉：我好象变成了一个襁褓顿时有种异样的感觉：我好象变成了一个襁褓中的婴儿，在酣然入眠，感动得母亲满脸都是中的婴儿，在酣然入眠，感动得母亲满脸都是幸福的微笑；幸福的微笑； 我分明地感觉她的目

13、光在我的头发上抚摸，妈妈好我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。眠。 那是什么样的眼神啊！我曾在史铁生的那是什么样的眼神啊！我曾在史铁生的我与地我与地坛坛里见过，那母亲的眼神是一种无言的祝福；我曾里见过

14、，那母亲的眼神是一种无言的祝福；我曾在屠格涅夫的在屠格涅夫的呱呱呱呱里见过，那母亲的眼里见过，那母亲的眼神是一种幸福的安详；我曾在毕淑敏的神是一种幸福的安详；我曾在毕淑敏的我的五样我的五样中见过，那母亲的眼神里是一种不能割舍的珍爱！中见过，那母亲的眼神里是一种不能割舍的珍爱！ 动作是反映人物性格的三棱镜。动作是反映人物性格的三棱镜。动作描写的技巧动作描写的技巧抢夺梳妆匣抢夺梳妆匣见钱眼开见钱眼开 见利忘义见利忘义 嗜财如命嗜财如命 短句让人物动作在文章中更为明显，透过这些短短句让人物动作在文章中更为明显，透过这些短句，读者似乎体味到了双手沾着革命鲜血的刽子手攫句，读者似乎体味到了双手沾着革命鲜

15、血的刽子手攫取华老栓用辛劳积攒下来的洋钱时贪婪和凶狠。短句取华老栓用辛劳积攒下来的洋钱时贪婪和凶狠。短句也可以使语言更简洁，更能写出动作的过程也可以使语言更简洁，更能写出动作的过程语言描写的特殊技巧语言描写的特殊技巧语言描写的注意事项语言描写的注意事项下面是某一学生的语言描写。下面是某一学生的语言描写。 门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来了，瞪着眼：门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的？谁踢坏的？”捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，有没有鬼知道，有没有人叫我一定要看好门？人叫我一定要看好门？”旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸：旁边

16、的张小勇，朝老师做了鬼脸：“哈哈，开了窗，好通风。，开了窗，好通风。”谁知这一下却惹恼了站在旁边的高谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳。芳芳。“是董小天，他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚，是董小天，他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。用力一踢。”董小天脚一跺：董小天脚一跺：“大白天别说梦话！你小心点，不要大白天别说梦话！你小心点，不要诬陷好人！诬陷好人！”“”“我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么，做了坏我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么，做了坏事，还要耍嘴。事，还要耍嘴。”老师说：老师说：“还有谁看见的？还有谁看见的？”“”“我，我，没看没看见。见。”李星使劲地咽了一口

17、水，神情恍惚。李星使劲地咽了一口水，神情恍惚。捣乱鬼无事生非，油嘴滑舌；张小勇油捣乱鬼无事生非，油嘴滑舌；张小勇油嘴滑舌，混淆是非；高芳芳正义、勇敢，嘴滑舌，混淆是非；高芳芳正义、勇敢，不留情面；李星性格软弱，胆小怕事，不留情面；李星性格软弱，胆小怕事，各自的思想境界以及性格特点活灵活现。各自的思想境界以及性格特点活灵活现。细节的作用细节的作用 细节描写的技巧细节描写的技巧生命的芳香生命的芳香例文例文项链项链例文例文祝福祝福怎样写出事件的波澜？怎样写出事件的波澜？选材选材构思、技法构思、技法 送礼的人都走了，牛书记像往常一样，兴奋地欣赏着送礼的人都走了，牛书记像往常一样，兴奋地欣赏着礼品。礼品

18、。 “ “嘿嘿，这是什么？嘿嘿，这是什么？”他怀着极大的兴趣拿起纸筒展开，他怀着极大的兴趣拿起纸筒展开，啊，是一幅国画！牛书记高兴极了！因为他姓牛，而画的又啊，是一幅国画！牛书记高兴极了！因为他姓牛，而画的又是一头是一头“孺子牛孺子牛”，赞誉之意，跃然纸上。，赞誉之意，跃然纸上。 不过，作画者似乎功底不够，把牛画得有点像鼠，突不过，作画者似乎功底不够，把牛画得有点像鼠，突然然 一只猫窜了出来，直扑那幅国画一只猫窜了出来，直扑那幅国画牛耶？鼠耶？牛耶？鼠耶？爱让我抬起头爱让我抬起头 不要为面子而丢失了心灵深处最真实的东西。不要为面子而丢失了心灵深处最真实的东西。 题记题记 进入重点中学，时间才漫

19、过几天，腾飞就失落了。进入重点中学，时间才漫过几天，腾飞就失落了。 他选择了沉默。不，是他只能选择沉默。他选择了沉默。不，是他只能选择沉默。 像往常一样，同学们三五成群地奔向校门口迎接父母，而他却像往常一样，同学们三五成群地奔向校门口迎接父母，而他却一直低头不语举步徘徊。他胆怯地看看校门口，然后深深吸了一口一直低头不语举步徘徊。他胆怯地看看校门口，然后深深吸了一口气，就开始向餐厅奔跑。气，就开始向餐厅奔跑。 “喂！那位是叫你的吧！喂！那位是叫你的吧！”一位同学对他说。他的心紧张起来，一位同学对他说。他的心紧张起来，慢慢抬起头。慢慢抬起头。 只见，一位身着西服的中年男子正向他招手，那个人的身边是

20、只见，一位身着西服的中年男子正向他招手，那个人的身边是一辆黑色的轿车，阳光下显得格外气派。一辆黑色的轿车，阳光下显得格外气派。 腾飞的脸上掠过一丝惊喜，然后奋力奔向了那个人。腾飞的脸上掠过一丝惊喜，然后奋力奔向了那个人。 “那个人是谁呀？那个人是谁呀？” “我看很像他的父亲，看来他还是个体面人物呀！我看很像他的父亲，看来他还是个体面人物呀！”同学们议同学们议论纷纷。论纷纷。 那个人递给腾飞一个牛仔包，然后笑着对他说了什么那个人递给腾飞一个牛仔包，然后笑着对他说了什么 回到教室，所有人都把目光移到了他的身上。回到教室，所有人都把目光移到了他的身上。 “你家可真富呀！你爸爸的车子可真气派。你家可真

21、富呀！你爸爸的车子可真气派。”男同学们都羡慕男同学们都羡慕地望着他。地望着他。 他有些许吃惊，但片刻后便自信地点点头。他有些许吃惊，但片刻后便自信地点点头。 一时间，他成了一时间，他成了“风云人物风云人物”。 几个月过去了，他还沉醉于羡慕的海洋中。几个月过去了，他还沉醉于羡慕的海洋中。 突然有一天，当他和几个男同学说说笑笑去吃饭时，背后传来突然有一天，当他和几个男同学说说笑笑去吃饭时，背后传来了一阵响亮而嘶哑的声音。了一阵响亮而嘶哑的声音。 “腾飞，腾飞，快过来。腾飞，腾飞，快过来。” 他转过头，脸上的笑容倾刻间凝固了。他转过头，脸上的笑容倾刻间凝固了。 只见一位衣着褴衫、满脸皱纹的老人缓缓地

22、走过来只见一位衣着褴衫、满脸皱纹的老人缓缓地走过来, ,手里还提着手里还提着四个红红的苹果四个红红的苹果. . 腾飞立刻把头又转回来，心里腾飞立刻把头又转回来，心里“怦怦怦怦”跳得极快，他的脸连同跳得极快，他的脸连同耳根都红透了。耳根都红透了。 “腾飞，腾飞，我在这里。腾飞，腾飞，我在这里。”那位那位“老人老人”的声音更大，更粗的声音更大，更粗糙了。糙了。 腾飞把头又重重垂下。然后灰心丧气地走过去。腾飞把头又重重垂下。然后灰心丧气地走过去。 所有人的目光都变得惊诧。所有人的目光都变得惊诧。 “爸，你怎么来了。爸，你怎么来了。”腾飞的眉头紧住了。腾飞的眉头紧住了。 “上次我腿病犯，没能新自把包包

23、送给你，多亏了那个有心人上次我腿病犯，没能新自把包包送给你，多亏了那个有心人呀！不仅送我去医院，又把包包带给你。呀！不仅送我去医院，又把包包带给你。”父亲说了几句就喘起粗父亲说了几句就喘起粗气来。气来。 腾飞怔了怔，难怪那人说：腾飞怔了怔，难怪那人说：“祝你生日快乐！祝你生日快乐！” “ “我刚刚出院，可是心里挂着你呀！就带了些苹果给你，也想我刚刚出院，可是心里挂着你呀！就带了些苹果给你，也想看看你。看看你。”父亲舒心地笑了，慈祥地拍了拍他的肩膀。父亲舒心地笑了，慈祥地拍了拍他的肩膀。 腾飞慢慢抬起头，脸颊上滑落一滴泪，他强忍着笑了，笑得那腾飞慢慢抬起头，脸颊上滑落一滴泪，他强忍着笑了，笑得那

24、么自信。没有空虚，是那么真实，真切。么自信。没有空虚，是那么真实，真切。 一直是作文高手的腾飞第一次大胆地站在讲台前，在作文评点一直是作文高手的腾飞第一次大胆地站在讲台前，在作文评点课上展示了自己的课上展示了自己的爱让我抬起头爱让我抬起头这篇文章。这篇文章。 “为了面子，我冷落了一直为我付出的父母，我深深自责过，为了面子，我冷落了一直为我付出的父母，我深深自责过，多希望父母打我，骂我。而父母却用爱的力量让我抬起头，用朴实多希望父母打我，骂我。而父母却用爱的力量让我抬起头，用朴实的行动告诉我：不以物喜，不以己悲，让坦诚充实自我的行动告诉我：不以物喜，不以己悲，让坦诚充实自我” 全班一片泪眼模糊，

25、掌声如雷。全班一片泪眼模糊，掌声如雷。 点拨鉴赏点拨鉴赏 这是一篇采用这是一篇采用“小小说小小说”文体的考场佳作，文章情节生动，文体的考场佳作，文章情节生动，细节逼真，扣人心弦，真叫人爱不释手细节逼真，扣人心弦，真叫人爱不释手! !小说写的精彩，一则靠小说写的精彩，一则靠逼真的细节，比如，在描写年迈的父亲时逼真的细节，比如，在描写年迈的父亲时, ,运用了极富传神的词运用了极富传神的词语语, ,如如“衣着褴衫衣着褴衫”、“满脸皱纹满脸皱纹” ” 、 “ “缓缓缓缓”等等, ,一个年老勤一个年老勤俭的老父形象便跃然于纸上俭的老父形象便跃然于纸上! !更难能可贵的是，本文构思精巧脱更难能可贵的是，本

26、文构思精巧脱俗，情节曲折生动：初读此文，读者还以为是在写一个富家公子，俗，情节曲折生动：初读此文，读者还以为是在写一个富家公子，然而读到腾飞的然而读到腾飞的爱让我抬起头爱让我抬起头，我们猛然发现，文章原来用，我们猛然发现，文章原来用了了“情节突转情节突转”的手法，令人拍案叫绝！的手法，令人拍案叫绝！ 我站在无轨电车里，身旁有个老大娘，两只手扶着椅背也是站我站在无轨电车里，身旁有个老大娘，两只手扶着椅背也是站着。旁边的座位上却大模大样地坐着一个着。旁边的座位上却大模大样地坐着一个1515岁上下的小伙子。使劲岁上下的小伙子。使劲盯着窗外，仿佛生平头一回见到这辆无轨电车沿途经过的街道似的。盯着窗外，

27、仿佛生平头一回见到这辆无轨电车沿途经过的街道似的。我开口对老大娘说话了，其实是说给那个麻木不仁的小伙子听我开口对老大娘说话了，其实是说给那个麻木不仁的小伙子听的。的。“唉，现在的年轻人可真缺乏教养！唉，现在的年轻人可真缺乏教养！”“说得是啊，说得是啊，说得是啊，说得是啊，”老大娘点了点头，老大娘点了点头，“就是没有教养就是没有教养嘛！嘛！”“学校里是怎样教他们的！学校里是怎样教他们的！”“说得就是嘛，学校里是怎么教他们的？说得就是嘛，学校里是怎么教他们的？”老大娘同意我的说老大娘同意我的说法。法。“大概他们的父母也是这种没教养的人。大概他们的父母也是这种没教养的人。”我瞪着那小伙子说，我瞪着那

28、小伙子说，可他却无动于衷。可他却无动于衷。“有什么样的爸爸，就有什么样的儿子。有什么样的爸爸，就有什么样的儿子。”老大娘叹着气说。老大娘叹着气说。让让 座座赏析：赏析：这篇微型小说的主要特点是顺势层层铺垫，结尾着力突转，这篇微型小说的主要特点是顺势层层铺垫，结尾着力突转，情节发展出人意料。一般而言，读者以为小说的主旨在鞭挞年轻情节发展出人意料。一般而言，读者以为小说的主旨在鞭挞年轻人缺乏教养，呼唤传统美德的回归；读到最后，才知主要是讽喻人缺乏教养，呼唤传统美德的回归；读到最后，才知主要是讽喻老太太那种老太太那种“叶公好龙叶公好龙”的滑稽，对社会公德的缺乏深恶痛绝，的滑稽，对社会公德的缺乏深恶痛

29、绝，但对自己的儿孙却纵容娇惯。前面，但对自己的儿孙却纵容娇惯。前面，“我我”每表示不满甚至愤慨，每表示不满甚至愤慨，老太太总有附和，当老太太总有附和，当“我我”最后高声正面指斥那年轻人时，有一最后高声正面指斥那年轻人时，有一句对老太太神情的描写，这是一处藏得很好的近伏，这也表明了句对老太太神情的描写，这是一处藏得很好的近伏，这也表明了一个道理一个道理伏笔宜藏，妙在伏得不注意不显露。这样，最后的伏笔宜藏，妙在伏得不注意不显露。这样，最后的转折才能陡峭而不突兀。转折才能陡峭而不突兀。只借一美元只借一美元“好吧。好吧。”那人从皮包里取出一沓股票、债券放在桌上：那人从皮包里取出一沓股票、债券放在桌上：

30、“这些票据做担保可以吗？这些票据做担保可以吗？” 经理清点之后说：经理清点之后说：“先生，总共先生，总共5050万美元，做担保足够万美元，做担保足够了。不过了。不过先生，您真的只借一美元吗？先生，您真的只借一美元吗？ “ “是的。是的。”富豪不动声色地回答。富豪不动声色地回答。 经理干脆地说：经理干脆地说：“好吧，请办理手续。年息好吧，请办理手续。年息6%6%，只要您付，只要您付出出6%6%的利息，一年后我们便把这的利息，一年后我们便把这5050万美元的股票、债券都还给万美元的股票、债券都还给您。您。” “ “谢谢！谢谢！”富豪办完手续后，从容离去。富豪办完手续后，从容离去。 一直在一旁观望的

31、银行行长怎么也不明白，一个拥有一直在一旁观望的银行行长怎么也不明白，一个拥有5050万万美元的人，怎么会跑到银行来借一美元呢？于是，他追了上去，美元的人，怎么会跑到银行来借一美元呢？于是，他追了上去，大惑不解地问这位富豪：大惑不解地问这位富豪：“对不起，先生，我想问您一个问题。对不起，先生，我想问您一个问题。这实在弄不懂，您拥有这实在弄不懂，您拥有5050万美元的家当，为什么还要借一美元万美元的家当，为什么还要借一美元呢？呢？” “好吧，我可以把实情告诉你，我到这里来办事，需要一好吧，我可以把实情告诉你，我到这里来办事，需要一段时间，随身携带这些有价票据很不安全。这曾到过几家金库，段时间，随身

32、携带这些有价票据很不安全。这曾到过几家金库，想租他们的保险箱，但租金都很昂贵。我知道贵行的保安很好，想租他们的保险箱，但租金都很昂贵。我知道贵行的保安很好，所以就将这些票据以担保的形式寄存在贵行。况且借款利息很便所以就将这些票据以担保的形式寄存在贵行。况且借款利息很便宜，一年只要支付宜，一年只要支付6 6美分美分” 行长恍然大悟：有头脑又有金钱的人是幸运的，他们能用行长恍然大悟：有头脑又有金钱的人是幸运的，他们能用头脑支配金钱；而只有金钱没有头脑的人则是不幸的，因为他们头脑支配金钱；而只有金钱没有头脑的人则是不幸的，因为他们的头脑被金钱所支配。的头脑被金钱所支配。 经商斗智，善谋者胜。经商斗智

33、，善谋者胜。 在市长的办公室里，坐着三个人：市长，王灵动与马沉稳。在市长的办公室里，坐着三个人：市长，王灵动与马沉稳。王、马二人为某机关王、马二人为某机关“一把手一把手”与与“二把手二把手”候选人。王灵动，候选人。王灵动，以聪明善辩，交际能力强在众多候选人中脱颖而出。马沉稳因老以聪明善辩，交际能力强在众多候选人中脱颖而出。马沉稳因老实憨厚，沉着稳重的作风获得了市长的青睐和支持。实憨厚，沉着稳重的作风获得了市长的青睐和支持。市长要通过面试和实际行动来确定王灵动与马沉稳的最终地市长要通过面试和实际行动来确定王灵动与马沉稳的最终地位。谁最终能够赢得位。谁最终能够赢得“一把手一把手”这个宝座呢？市长也

34、没底。市长这个宝座呢？市长也没底。市长现在进行面试。王灵动立刻给市长倒茶、点烟，然后又回到座位现在进行面试。王灵动立刻给市长倒茶、点烟，然后又回到座位上，而马沉稳则毫无动作。市长心里有了想法了。上，而马沉稳则毫无动作。市长心里有了想法了。首先，市长让王、马二人谈谈如何领导好这个机关，并对其首先，市长让王、马二人谈谈如何领导好这个机关，并对其中一些问题如贪污、受贿等腐败问题说出自己的看法与相应解决中一些问题如贪污、受贿等腐败问题说出自己的看法与相应解决措施。王灵动先发表了观点，说：措施。王灵动先发表了观点，说：“我如果当上我如果当上一把手一把手之后，之后，首先，我得谢谢市长大人。是你给了我这个机

35、会，我先得好好孝首先，我得谢谢市长大人。是你给了我这个机会，我先得好好孝敬你。其次，我当上敬你。其次，我当上一把手一把手之后，首先要狠抓狠管，必要时之后，首先要狠抓狠管，必要时辞掉那些没有作为的干部，我不能让人在这里滥竽充数。对于腐辞掉那些没有作为的干部，我不能让人在这里滥竽充数。对于腐败问题要绝不手软，该处分的一定处分，该送走的一律送走。市败问题要绝不手软，该处分的一定处分，该送走的一律送走。市长大人，你看怎么样？长大人，你看怎么样？”市长摆摆手，对马沉稳说：市长摆摆手，对马沉稳说：“两人各有所长，究竟谁能两人各有所长，究竟谁能赢得赢得“一把手一把手”的位置呢，的位置呢，给人留下悬念给人留下

36、悬念有什么想法，又是悬有什么想法，又是悬念念灵动与沉稳灵动与沉稳 老马，你说。老马，你说。”马沉稳说：马沉稳说：“我其实也没多大能力，但是，无论我其实也没多大能力，但是，无论一把手一把手还是还是二把手二把手我都会尽力干，并把它干好。这点请我都会尽力干，并把它干好。这点请市长放心。无论是谁，都要为机关，为咱百姓服务。对于那些腐市长放心。无论是谁，都要为机关，为咱百姓服务。对于那些腐败现象，要先做好模范作用，宣传法律知识，让那些尚未发展起败现象，要先做好模范作用，宣传法律知识，让那些尚未发展起来的能够自制。我相信，我们的同志都是好的。来的能够自制。我相信，我们的同志都是好的。”市长没吱声，市长没吱

37、声，过了一会儿，给了王、马二人各过了一会儿，给了王、马二人各100100元钱，让他们在半小时内花元钱，让他们在半小时内花完。半小时后，王灵动先到了，他给市长提来了上好的龙井茶叶，完。半小时后，王灵动先到了，他给市长提来了上好的龙井茶叶，又给市长买了一双新皮鞋，领带也买了又给市长买了一双新皮鞋，领带也买了“相思鸟相思鸟”的。这当然不的。这当然不止止100100元钱，市长心里有数了。王灵动也笑了。因为马沉稳还没元钱，市长心里有数了。王灵动也笑了。因为马沉稳还没来，市长让王灵动先回去，等候通知。来，市长让王灵动先回去，等候通知。4040分钟之后，马沉稳大汗分钟之后，马沉稳大汗淋漓地跑了进来，连门都没

38、敲，市长问：淋漓地跑了进来，连门都没敲，市长问：“钱花完了？钱花完了？”马沉稳马沉稳嗯了一声。市长没再说什么就叫他走了。因为他从窗户里看见门嗯了一声。市长没再说什么就叫他走了。因为他从窗户里看见门卫老张门口放了一张新床和一把新电筒。卫老张门口放了一张新床和一把新电筒。 几天后，选举结果贴出来了：几天后，选举结果贴出来了：“一把手一把手”，马沉稳；，马沉稳；“二二把手把手”，待定。，待定。“心里有数了心里有数了”，究竟谁，究竟谁是最后的人选，又是一个是最后的人选，又是一个悬念悬念至此，悬念有了结果至此，悬念有了结果赏析：赏析：本文构思巧妙，处处设置悬念，结局出人意料。本文构思巧妙，处处设置悬念，

39、结局出人意料。“巧巧”在扣在扣题，话题为题，话题为“山的沉稳，水的灵动山的沉稳，水的灵动”，作者巧妙地根据命题为小，作者巧妙地根据命题为小说中的人物命名，姓名又与性格相似：说中的人物命名，姓名又与性格相似：“王灵动王灵动”巧舌如簧，逢巧舌如簧，逢迎媚上；迎媚上；“马沉稳马沉稳”憨厚老实，实话实说。还巧在二人说话、办憨厚老实，实话实说。还巧在二人说话、办事形成了对比。出人意料，在于前文的悬念，文中两次写：事形成了对比。出人意料，在于前文的悬念，文中两次写：“市市长心里有了想法了。长心里有了想法了。”由于作者始终未对市长的意图有所暗示，由于作者始终未对市长的意图有所暗示，让读者无法探知市长的想法是

40、什么，这就使结尾出人意料，又在让读者无法探知市长的想法是什么，这就使结尾出人意料，又在意中。意中。 为下列短文设计一个结尾：为下列短文设计一个结尾：老师不在教室！老师不在教室！ 又要迟到了！又要面对老师那严厉的目光，当然，又要迟到了！又要面对老师那严厉的目光，当然，“交待交待”迟到的原因是必不可少的。闹钟坏了？不行，迟到的原因是必不可少的。闹钟坏了？不行，太老套了；自行车出毛病了？不行，中午放学时被他太老套了；自行车出毛病了？不行，中午放学时被他遇上准会遇上准会“露馅露馅”；上学途中匆匆忙忙扭伤了；上学途中匆匆忙忙扭伤了脚？脚？脚步不知不觉慢了下来，做出一瘸一拐的样脚步不知不觉慢了下来，做出一

41、瘸一拐的样子，不行！上次小明用这一招，一眼被他识穿子，不行！上次小明用这一招，一眼被他识穿 我好像已经听到了老师的责问，已经看见了同学们我好像已经听到了老师的责问，已经看见了同学们那一双双暗笑的眼。唉，都怪自己贪睡，这下可好？那一双双暗笑的眼。唉，都怪自己贪睡，这下可好？ 不知不觉已经到教室门前，我正准备老老实实向老不知不觉已经到教室门前，我正准备老老实实向老师承认错误，一抬头，咦，怎么回事师承认错误，一抬头，咦，怎么回事 我在篮球场上摔伤了膝盖，回家途中正好遇上下班的老爸，我在篮球场上摔伤了膝盖，回家途中正好遇上下班的老爸，“带我回去吧，我实在痛得走不动了！带我回去吧，我实在痛得走不动了！”

42、 ” 老爸先是惊讶地看着我的伤口，盯了几秒，皱了皱眉说：老爸先是惊讶地看着我的伤口，盯了几秒，皱了皱眉说：“这这点小伤算什么，要打球就得付出代价，自己走回家！点小伤算什么，要打球就得付出代价，自己走回家！” ” 我以为那只是一句玩笑，很自觉的往车上坐。不料老爸把我推我以为那只是一句玩笑，很自觉的往车上坐。不料老爸把我推开，自顾自地，飞快地骑走了，远远抛下一句话：开，自顾自地，飞快地骑走了，远远抛下一句话： “ “自己走回家！自己走回家！” “ “自己走回家？自己走回家？”我心里又是气愤又是委屈，我心里又是气愤又是委屈，“虎毒还不食子虎毒还不食子呢！我呢！我-不走了。不走了。”不过一想，万一不马

43、上清洗，伤口发炎怎不过一想，万一不马上清洗，伤口发炎怎么办？苦的还不是自己，干嘛和自己过不去呢！于是我憋了一肚子么办？苦的还不是自己，干嘛和自己过不去呢！于是我憋了一肚子的气一瘸一拐往家走。的气一瘸一拐往家走。 然而就在几分钟后，我便在马路的拐角处又看到了老爸的身影，然而就在几分钟后，我便在马路的拐角处又看到了老爸的身影，那臃肿的显得笨拙的身影，那习惯性皱着眉的脸，还有那双正盯着那臃肿的显得笨拙的身影，那习惯性皱着眉的脸，还有那双正盯着我的充满关爱的眼睛我的充满关爱的眼睛在马路的拐角处，在与我对视的那在马路的拐角处，在与我对视的那拐角处的眼神拐角处的眼神一刹那，他立刻转过身，跨上自行车消失在人

44、群中，再也一刹那，他立刻转过身，跨上自行车消失在人群中，再也没有回头。但我还是认出了那眼神，我再熟悉不过的眼神。没有回头。但我还是认出了那眼神，我再熟悉不过的眼神。顿时一种十分奇妙的感觉流遍了全身。我想起了他曾对我顿时一种十分奇妙的感觉流遍了全身。我想起了他曾对我说过：说过：“人生的路很长，父母不可能一辈子都牵着你走，人生的路很长，父母不可能一辈子都牵着你走，自己学走路时难免要摔跤，但是你从哪里摔倒了就要从哪自己学走路时难免要摔跤，但是你从哪里摔倒了就要从哪里爬起来，有麻烦也要学着自己解决，不能总是依赖父里爬起来，有麻烦也要学着自己解决，不能总是依赖父母。母。” ” 这时，我开始觉得伤口已不那

45、么疼了。爸爸在看我这时，我开始觉得伤口已不那么疼了。爸爸在看我伤口时的那种惊讶的神情和随后的那个习惯性的皱眉，都伤口时的那种惊讶的神情和随后的那个习惯性的皱眉，都是我所熟悉的，然而他在拐角处的那个眼神我更感到熟悉。是我所熟悉的，然而他在拐角处的那个眼神我更感到熟悉。 一肚子的气消了，顿时觉得浑身轻松。在路上我这负一肚子的气消了，顿时觉得浑身轻松。在路上我这负伤的人是那么抢眼，有好心人说，伤的人是那么抢眼，有好心人说，“小兄弟，不要紧小兄弟，不要紧吧。吧。”“”“要不要我送你回家？要不要我送你回家？”都被我用老爸的都被我用老爸的“名言名言”婉言谢绝了，婉言谢绝了，“我能行，我能自己走回家！我能行

46、，我能自己走回家！”升格意见：升格意见： 拐角处的眼神拐角处的眼神不能说文笔有多美，不能说文笔有多美，但是作者用朴素平实的语言叙述了父亲在但是作者用朴素平实的语言叙述了父亲在我我“受伤受伤”以后的行为态度，较好地表现以后的行为态度，较好地表现了父爱的那一份深沉和独特，情节也有一了父爱的那一份深沉和独特，情节也有一定的起伏变化。不过，仔细读读，会发现定的起伏变化。不过，仔细读读，会发现文中尚有须作修改，方能更好地写出事件文中尚有须作修改，方能更好地写出事件的波澜。比如：的波澜。比如： 文章开头可设置悬念，由父亲在拐角文章开头可设置悬念，由父亲在拐角处的独特眼神来引出一段父子之情，使读处的独特眼神

47、来引出一段父子之情，使读者看了开头就产生一种悬想和期待。者看了开头就产生一种悬想和期待。 那臃肿的显得笨拙的身影，那习惯性皱着眉的脸，还那臃肿的显得笨拙的身影，那习惯性皱着眉的脸，还有那双正盯着我的充满关爱的眼睛有那双正盯着我的充满关爱的眼睛在马路的拐角处，在马路的拐角处，在与我对视的那一刹那，他立刻转过身，跨上自行车消失在与我对视的那一刹那，他立刻转过身，跨上自行车消失在人群中，再也没有回头。但我还是认出了那眼神，我再在人群中，再也没有回头。但我还是认出了那眼神，我再熟悉不过的眼神。熟悉不过的眼神。顿时一种十分奇妙的感觉流遍了全身顿时一种十分奇妙的感觉流遍了全身。 几分钟前，我在篮球场上摔伤

48、了膝盖，回家途中正好几分钟前，我在篮球场上摔伤了膝盖，回家途中正好遇上下班的老爸，遇上下班的老爸，“带我回去吧，我实在痛得走不动了！带我回去吧，我实在痛得走不动了！” ” 老爸先是惊讶地看着我的伤口，盯了几秒，皱了皱眉老爸先是惊讶地看着我的伤口，盯了几秒，皱了皱眉说：说：“这点小伤算什么，要打球就得付出代价，自己走回这点小伤算什么，要打球就得付出代价，自己走回家！家！” ” 我以为那只是一句玩笑，很自觉的往车上坐。不料老我以为那只是一句玩笑，很自觉的往车上坐。不料老爸把我推开，自顾自地，飞快地骑走了，远远抛下一句话：爸把我推开，自顾自地，飞快地骑走了，远远抛下一句话：“自己走回家！自己走回家！

49、” ” 拐角处的眼神拐角处的眼神我是父母的宠儿，我一直是这么认为的。但我从来没有想到，我是父母的宠儿，我一直是这么认为的。但我从来没有想到，在我最需要帮助的时候爸爸居然冷漠地抛下了我。我看着他远去在我最需要帮助的时候爸爸居然冷漠地抛下了我。我看着他远去的背影，又看了看自己血肉模糊的膝盖，一阵凉风吹过又是一阵的背影，又看了看自己血肉模糊的膝盖，一阵凉风吹过又是一阵钻心的疼痛钻心的疼痛 “自己走回家？自己走回家？”我心里又是气愤又是委屈，我心里又是气愤又是委屈，“虎毒还不食虎毒还不食子呢！我子呢！我-不走了。不走了。”不过一想，万一不马上清洗，伤口发炎不过一想，万一不马上清洗，伤口发炎怎么办？苦的

50、还不是自己，干嘛和自己过不去呢！于是我怎么办？苦的还不是自己，干嘛和自己过不去呢！于是我憋了一憋了一肚子的气一瘸一拐往家走肚子的气一瘸一拐往家走。 然而就在几分钟后，我便在马路的拐角处又看到了老爸的身然而就在几分钟后，我便在马路的拐角处又看到了老爸的身影影- - 飞快骑走的老爸其实并没有骑出多远，离我不远的某个飞快骑走的老爸其实并没有骑出多远，离我不远的某个角落，他用他的眼神守护着我，就因为老爸在拐角处的那个眼神，角落，他用他的眼神守护着我，就因为老爸在拐角处的那个眼神，我似乎立刻明白了先前老爸那句话中的另一层意义，明白了他那我似乎立刻明白了先前老爸那句话中的另一层意义，明白了他那一份深藏的爱