《陈情表》课件1.ppt

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1、读出师表不下泪者，其人必不忠；读出师表不下泪者，其人必不忠；读陈情表不下泪者，其人必不孝读陈情表不下泪者，其人必不孝；读读祭十二郎文祭十二郎文不堕泪者，其人必不不堕泪者，其人必不友友表，是古代臣子向皇帝奏事陈情的一种表，是古代臣子向皇帝奏事陈情的一种奏章奏章。是臣子呈给皇帝的书信。它与一是臣子呈给皇帝的书信。它与一般奏折不同在于常含有表示陈情、诉说般奏折不同在于常含有表示陈情、诉说心曲的抒情色彩。心曲的抒情色彩。“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异”文心雕龙 李密，幼年丧父，母改嫁，由祖母李密，幼年丧父，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养，长大后博学善辩。公元刘氏亲自抚养，长大后博学善辩。公元26

2、3263年，司马昭子司马炎（晋武帝）废年，司马昭子司马炎（晋武帝）废魏帝曹奂，建立了西晋王朝。当时东吴魏帝曹奂，建立了西晋王朝。当时东吴尚踞江左。晋武帝为了安抚蜀汉旧臣，尚踞江左。晋武帝为了安抚蜀汉旧臣，同时也为使东吴士臣倾心相就，以减少同时也为使东吴士臣倾心相就，以减少灭吴的阻力，对蜀汉旧臣采取了怀柔政灭吴的阻力，对蜀汉旧臣采取了怀柔政策授予官职，以示恩宠。策授予官职，以示恩宠。 以文学见称，曾多次出使东吴，以文学见称，曾多次出使东吴，历职郎署的李密当然被列为笼络的对历职郎署的李密当然被列为笼络的对象。然而，李密对蜀汉则是念念于怀，象。然而，李密对蜀汉则是念念于怀，更何况司马氏是以屠杀篡夺取

3、得天下，更何况司马氏是以屠杀篡夺取得天下，内部矛盾重重。李密以一亡国之臣，内部矛盾重重。李密以一亡国之臣，对出仕新朝就不能不有所顾虑，而暂对出仕新朝就不能不有所顾虑，而暂存观望之心了。不幸的是他的这种想存观望之心了。不幸的是他的这种想法，被晋武帝多少察觉到了，因此法，被晋武帝多少察觉到了，因此“诏书切峻，责臣逋慢诏书切峻，责臣逋慢”。 这就使李密在这就使李密在“再度表闻再度表闻”时，时，发生了困难。然而李密抓住了发生了困难。然而李密抓住了“孝孝”字大做文章，却又不从大道理讲起，字大做文章，却又不从大道理讲起，而是委婉陈辞，动之以情，恰到好处而是委婉陈辞，动之以情，恰到好处地解决了地解决了“不从

4、皇命不从皇命”的难题。无怪的难题。无怪乎晋武帝看了表章以后说乎晋武帝看了表章以后说“士之有名，士之有名，不虚然哉不虚然哉”，终于准如所请。，终于准如所请。1.李密碰到了什么样的难题？（用文中有关李密碰到了什么样的难题？（用文中有关词语说明）词语说明）2.作者是怎样解决这一难题的？作者是怎样解决这一难题的？3.李密所陈何情？采用何种方式陈情？李密所陈何情？采用何种方式陈情？ 陈陈 情情 表表陈述、禀报情况（事实）；情况（事实）；衷情（孝情、苦情、衷情（孝情、苦情、忠情）；忠情）；情理（忠孝之道）。情理（忠孝之道）。奏章李密所陈何情李密所陈何情?李密碰到了什么样的难题李密碰到了什么样的难题？提出事

5、实根据家庭的不幸和祖孙相依为命的情提出事实根据家庭的不幸和祖孙相依为命的情形，使武帝对自己由恼怒峻责化为同情怜悯。形，使武帝对自己由恼怒峻责化为同情怜悯。陈述两难处境孝顺祖母和回报国恩之间的矛盾。陈述两难处境孝顺祖母和回报国恩之间的矛盾。先表达感激朝廷之情，再提出矛盾。先表达感激朝廷之情，再提出矛盾。逐一破解难题以逐一破解难题以“孝孝”治天下是治国纲领，治天下是治国纲领，孝养祖母合情亦合法，为下文孝养祖母合情亦合法，为下文“愿乞终养愿乞终养”给出给出了理论根据。自己出仕蜀是了理论根据。自己出仕蜀是“图宦达，不矜名图宦达，不矜名节节”，如今不能出仕是因为祖母病笃，打消武帝，如今不能出仕是因为祖母

6、病笃，打消武帝的疑虑，求得体恤。的疑虑，求得体恤。具体方法先尽孝后尽忠。陈情的目的是具体方法先尽孝后尽忠。陈情的目的是 “愿乞终养愿乞终养”，作者尽孝之时短，尽忠之日长，作者尽孝之时短，尽忠之日长，遂提出遂提出“终养终养”要求。最后表达了自己对朝廷要求。最后表达了自己对朝廷“生当陨首，死当结草生当陨首，死当结草”的忠心。的忠心。艺术特点一、构思艺术： 叙孝情表忠情祖母情深似海圣上恩重如山 忠孝两难的矛盾境地 动之以情找依据释误会“以孝治天下”“岂敢盘桓 有所希冀”先尽孝后尽忠晓之以理乞矜愍庶刘侥幸 ，保卒余年生当陨首 ，死当结草示之以忠二、语言艺术古文观止评论陈情表的语言：“至性之言，悲恻动人

7、。” 1、四字骈句：“生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘闵臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于 成立”四字骈句，语势连贯、紧凑，不拖沓，让人感到灾祸接踵而来，以情动人，让晋武帝化严为慈。 2、对偶句 “外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，” 内外对举，都强调一个“无”字，把自己举目无亲，后代尚小，无人终养祖母的困苦境地形象生动表现出来了，让人觉得急切而无可置疑。 “前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才” 前后对举，恰当地表达了自己深受圣朝恩宠的感激。 臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。 “臣”与“祖母”对举，突出一个“无”字，强调自己与祖母相依为命的现实。 运用对仗工整的对偶句式，使语气显得 强烈，语意简洁凝练，读来朗朗上口，使文章的感情倍感热切，更具说服力。 “乌鸟私情，愿乞终养。” 以鸟喻人，回溯至动物的本性，鸟亦如此，以鸟喻人，回溯至动物的本性，鸟亦如此，人何以堪？其诚挚恳切之情溢于言表，岂能不人何以堪？其诚挚恳切之情溢于言表，岂能不打动人？打动人？ 臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 似犬似马，忠恳之情，怖惧之态溢于言表。似犬似马，忠恳之情，怖惧之态溢于言表。 州司临门，急于星火。 “急于星火急于星火”用比喻形容情势紧迫，形象用比喻形容情势紧迫，形象生动。生动。 比喻句：形象生动，感情浓烈，富有感染力。