2014年历史高考备考策略.ppt
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1、注重史实理解,提升学生历史思维注重史实理解,提升学生历史思维20142014年历史高考备考策略年历史高考备考策略成都树德中学成都树德中学 郭子其郭子其(610031)(610031)博客博客: :四川四川郭子其郭子其http:/ 信息信息 主干知识主干知识 历史解释方法历史解释方法 历史思维模式历史思维模式 答题格式答题格式 可能性变化可能性变化一、高考趋势及答题问题一、高考趋势及答题问题透视高考透视高考 1. 形式多样形式多样 2.主题新颖主题新颖 3.能力考查富有层次性与多样性能力考查富有层次性与多样性 (1)能力考查富有层次性)能力考查富有层次性 (2)关注史学的价值(回归历史、关注历史
2、的)关注史学的价值(回归历史、关注历史的真实、注重历史的解读)真实、注重历史的解读)(一)趋势(一)趋势表表1 1 选择题能力表选择题能力表试题试题设问词设问词能力能力1 1是是理解记忆(图像记忆题)理解记忆(图像记忆题)2 2可以支持这一判断的是可以支持这一判断的是史证性理解记忆史证性理解记忆3 3据此判断,这一时段该地区据此判断,这一时段该地区材料分析(史量表格题)材料分析(史量表格题)4 4贯穿这三个历史环节的主题是贯穿这三个历史环节的主题是理解记忆理解记忆5 5重大举措是重大举措是信息下的信息下的理解记忆理解记忆6 6重要因素有重要因素有分析(漫画题)分析(漫画题)7 7据此可知据此可
3、知史实推断(图像题)史实推断(图像题)8 8这里的这里的“同样情形同样情形”不包括不包括理解记忆(否定式)理解记忆(否定式)9 9据此可知据此可知分析推断分析推断1010主要原因在于主要原因在于分析(组合式)分析(组合式)1111他强调的是他强调的是材料理解材料理解1212下列怀疑合理的是下列怀疑合理的是史学推断(组合式)史学推断(组合式)表表2 2 主观题能力表主观题能力表试题能力13题(1) 概括概括特点;分析分析作用与局限13题(2) 指出指出重要事件;说明说明关系(表格文字)13题(3) 结合史实结合史实予以说明说明(表格文字)14题(1) 概括概括变化;分析分析积极作用14题(2)
4、出现在新中国哪一时期;哪些原因(图原因(图像)像)14题(3) 体现体现了历史观;反映反映了哪些方面时代要求注释:共五则材料;注释:共五则材料;1212个答问关键词。个答问关键词。一、高考趋势及答题问题一、高考趋势及答题问题透视高考透视高考 1. 选择题得分高,主观题得分偏低选择题得分高,主观题得分偏低 2. 信息转换与利用信息转换与利用 3. 核心概念存在问题核心概念存在问题 4.史论结合的能力很弱史论结合的能力很弱(二)问题(二)问题二、重点复习方法二、重点复习方法复习教学复习教学 (一)热点与主题(一)热点与主题 1. 思想与科技对社会变迁的影响思想与科技对社会变迁的影响 2.中国古代的
5、经济结构和中国近现代经济工业化中国古代的经济结构和中国近现代经济工业化 3.世界市场的形成与发展世界市场的形成与发展 4.近现代西方经济发展模式近现代西方经济发展模式 5.社会危机与全球化趋势下的制度变革社会危机与全球化趋势下的制度变革 6.城乡互动与关注民生城乡互动与关注民生 7.全球化对公司、人口流动、资本的影响全球化对公司、人口流动、资本的影响 8.环境问题及其治理环境问题及其治理 9.社会治理体系社会治理体系二、重点复习方法二、重点复习方法复习教学复习教学 (二)热点主题教学意见(二)热点主题教学意见 1.设计新情境试题,注重概念的理解、知识的灵活运设计新情境试题,注重概念的理解、知识
6、的灵活运用和材料信息的灵活运用用和材料信息的灵活运用 (1)辨明问题)辨明问题 (2)理解概念)理解概念 (3)灵活运用所学知识)灵活运用所学知识 (4)充分利用材料信息(尤其是图文结合的信息和)充分利用材料信息(尤其是图文结合的信息和表格中的信息)表格中的信息) (5)注意完善思维模式)注意完善思维模式 (6)注意精准而完整的表达,落实基础主干知识的)注意精准而完整的表达,落实基础主干知识的精准记忆;注意角度。精准记忆;注意角度。 (7)注意多角度设计问题)注意多角度设计问题二、重点复习方法二、重点复习方法复习教学复习教学 2.注意答题格式注意答题格式 3.关注史学理论的运用关注史学理论的运
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