21生物与环境的关系PPT.ppt

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1、 第二章 了解生物圈生物圈：地球上所有生物圈：地球上所有生物与生物与环境环境的总和就叫做生物圈的总和就叫做生物圈。第一节第一节 生物与环境的关系生物与环境的关系 我国的珍稀动物大熊猫，为世界各我国的珍稀动物大熊猫，为世界各国人民所喜爱。你知道野外生活的大熊国人民所喜爱。你知道野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区吗？猫主要分布在哪些地区吗？四川、陕西、甘肃周边地区四川、陕西、甘肃周边地区这些地区的环境有哪些适于大熊这些地区的环境有哪些适于大熊猫生活的特点？猫生活的特点？湿度大、食物和水源丰富、隐蔽湿度大、食物和水源丰富、隐蔽条件良好条件良好问题问题1 1：鱼儿生活在怎样的环境？：鱼儿生活在怎样的环

2、境？离开了这个环境会怎么样离开了这个环境会怎么样? ?鱼必须生活在水里，离开水一鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会段时间就会 。死亡死亡问题问题2 2：鱼儿生活在水中就一定能：鱼儿生活在水中就一定能活吗活吗? ?不一定，还有水质的好坏，不一定，还有水质的好坏，天敌等因素影响。天敌等因素影响。问题问题3 3：环境只是指生存的空间吗？：环境只是指生存的空间吗？环境：环境：是指生物的生存空间及存在于它周围是指生物的生存空间及存在于它周围的各种的各种影响因素影响因素。生物的生活离不开一定的环境生物的生活离不开一定的环境影响小麦生存的环境因素影响小麦生存的环境因素生 态 因 素非生物因素生物因素光温度

3、水空气土壤影响某种生物生活的其他生物一、环境中的生态因素环境中直接影响生物分布和生活的各种因素叫做生态因素。讨论讨论 阳光，温度，水，土壤对小麦的生长阳光，温度，水，土壤对小麦的生长有什么影响？有什么影响？其他植物的生长会不会受到阳其他植物的生长会不会受到阳光，温度，水，土壤的影响？光，温度，水，土壤的影响？植物的生长受到非生物的影响。植物的生长受到非生物的影响。非生物因素是否会影响植物的非生物因素是否会影响植物的分布呢？分布呢？阔叶林往往分布在海拔较低的地方，针叶林往往分布阔叶林往往分布在海拔较低的地方，针叶林往往分布在海拔较高的地方。在海拔较高的地方。阔叶林阔叶林针叶林针叶林（1 1）温度

4、对植物的影响）温度对植物的影响（2 2）阳光对生物的影响）阳光对生物的影响植物的垂直分布；植物的垂直分布；沙漠上到处都是不毛之地，只有靠近水源的地方沙漠上到处都是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲。出现绿洲。（3 3）水对生物的影响）水对生物的影响科学探究的基本方法科学探究的基本方法观察法观察法调查法调查法实验法实验法大家抓鼠妇时发现这样的现象： 当我们搬开花盆或石块，躲在下面的鼠妇（潮虫）很快就会爬走。这是为什么呢？探究探究 光对鼠妇生活的影响光对鼠妇生活的影响1、提出问题、提出问题光会影响鼠妇的生活吗？光会影响鼠妇的生活吗？2、作出假设、作出假设光不会影响鼠妇的生活。光不会影响鼠妇的生活

5、。3 3、制定计划、制定计划（难点）（难点）注意：实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进注意：实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行。行。 （1）根据本实验提出的问题和假设，需要在设计实）根据本实验提出的问题和假设，需要在设计实验时，给鼠妇提供哪两种环境，来观察鼠妇对环境的选择？验时，给鼠妇提供哪两种环境，来观察鼠妇对环境的选择？ （2） 除光照外，还有哪些因素也可能对鼠妇的生除光照外，还有哪些因素也可能对鼠妇的生活有影响？为了确保实验结果只是由光照不同而引起的，活有影响？为了确保实验结果只是由光照不同而引起的，应该怎么设计方案？应该怎么设计方案？就应当使这两种环境除光照外，湿度

6、、就应当使这两种环境除光照外，湿度、温度等其他条件都相同。温度等其他条件都相同。阴暗和明亮阴暗和明亮（3 3）什么是对照试验？）什么是对照试验？（4)那么什么是这个实验中的变量？那么什么是这个实验中的变量？光照光照 在研究一种条件对研究对象的影在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。照实验。请同学们按小组设计一份实验方案 材料用具：鼠妇若干只，干燥的土壤，潮湿的土壤，铁盘，玻璃板，纸板。活动活动请找出这三个方案中的缺陷。 方案1：在干燥的纸盒内，放入潮湿的土壤，将10只鼠

7、妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况。 方案2：在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，一侧放入干燥的土壤，将两只鼠妇放在中间，观察分布情况。 方案3：在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，一侧放入干燥的土壤，再用纸板盖在潮湿土壤的一侧，将10只鼠妇放在纸盒中央，观察分布情况。 实验装置实验装置：5阴暗环境阴暗环境明亮环境明亮环境鼠妇各鼠妇各5 5只只湿土湿土方法步骤方法步骤：1 1、取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧、取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板盖上纸板，另一侧盖上玻璃板. .这样在盘内就形成了这样在盘内就形成了阴阴暗、明亮暗、明亮两种环境两

8、种环境2 2、将鼠妇平均分成两组，每组、将鼠妇平均分成两组，每组5 5只鼠妇，放入实验装置的只鼠妇，放入实验装置的中央，静置分钟。中央，静置分钟。3 3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计1010次。次。4 4、实施计划、实施计划 ( (如何记录结果如何记录结果) )环境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min明亮阴暗5 5、得出结论、得出结论：光对鼠妇的生活有影响。光对鼠妇的生活有影响。6 6、表达和交流：、表达和交流： 向全班同学汇报探究过程，计向全班同学汇报探究过程，计算全班同学算全班同学

9、1010次数据的平均值次数据的平均值。探究光对鼠妇生活的影响探究光对鼠妇生活的影响一、提出问题：一、提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？光会影响鼠妇的生活吗？二、作出假设：二、作出假设：光会影响鼠妇的生活光会影响鼠妇的生活三、制定计划：三、制定计划： 确定实验研究方案（对照实验）确定实验研究方案（对照实验） （控制变量）（控制变量）四、实施计划：四、实施计划： 实验探究，获得实验数据实验探究，获得实验数据五、得出结论：五、得出结论： 分析实验数据，获得结论分析实验数据，获得结论六、表达和交流：六、表达和交流：结论分析结论分析小结小结1、这个实验所探究的非生物因素是什么？还、这个实验所探究的非生物因

10、素是什么？还有哪些因素对该动物有影响？有哪些因素对该动物有影响？光照。光照。温度、水分、土壤等。温度、水分、土壤等。2、如何保证实验出现的变化只能是由于实、如何保证实验出现的变化只能是由于实验要探究的因素引起的？验要探究的因素引起的？只有光照不同，湿度、温度等其他条件都保只有光照不同，湿度、温度等其他条件都保持相同。持相同。 用用1 1只做结果有很大的偶然性只做结果有很大的偶然性, ,不足以说明问题不足以说明问题. .用用1010只可以减小误差只可以减小误差. . （避免偶然性、减少误差）（避免偶然性、减少误差） 当然用更多的鼠妇更好当然用更多的鼠妇更好, ,但会增加实验的难度但会增加实验的难

11、度. . （样本的选择具有代表性就可以）（样本的选择具有代表性就可以） 3 3. .为什么要用为什么要用1010只鼠妇做实验只鼠妇做实验? ?只用只用1 1只鼠妇做实验只鼠妇做实验行吗行吗? ?如果用许多鼠妇呢？如果用许多鼠妇呢？4.4.为什么要计算全班各组的平均值为什么要计算全班各组的平均值? ? 一个组的平均值容易存在误差一个组的平均值容易存在误差, ,不一定反不一定反映真实情况映真实情况. .如果全班六个小组如果全班六个小组, ,相当于做了相当于做了5 5次重复实验次重复实验, ,计算计算6 6次的平均值作为结果次的平均值作为结果, ,可以可以减小误差减小误差. . （重复实验原则）温度

12、还影响动物的体形：寒则耳小尾大；热则尖嘴猴鳃。温度还影响动物的体形：寒则耳小尾大；热则尖嘴猴鳃。极地狐极地狐沙漠狐沙漠狐动物的动物的冬眠冬眠也是受也是受温度温度的影响，如蛇、青蛙、熊的冬眠。的影响，如蛇、青蛙、熊的冬眠。想一想 老鼠，蛇，麦蚜虫，七星瓢虫，蚯蚓，杂草对小麦的生活有什么影响？这些生物之间有何关系？如果竹子开花了，死了熊猫会怎么样呢？竹子是影响熊猫生活的生物因素植物的生长牛吃草熊猫吃箭竹生物因素：指影响某些生物生活的其他生物雄狮子追捕斑马螳螳螂螂捕捕蝉蝉同种生物还可能争配偶犀牛鸟为犀牛的犀牛鸟为犀牛的“私人医生私人医生”. 犀牛鸟称为犀牛的“警卫员 ”.根瘤菌和大豆根瘤菌和大豆互利

13、共生：不同种生物共同生活在一起，互利共生：不同种生物共同生活在一起，互相依赖，彼此有利。互相依赖，彼此有利。 寄生寄生 ：蛔虫、绦虫、血吸虫等寄生在人体和其他动蛔虫、绦虫、血吸虫等寄生在人体和其他动物的体内，虱寄生在人体和其他动物的体内，菟丝子寄生物的体内，虱寄生在人体和其他动物的体内，菟丝子寄生在豆科等植物上，噬菌体寄生在细菌体内等等。在豆科等植物上，噬菌体寄生在细菌体内等等。菟丝子菟丝子 菟丝子菟丝子 丝状的茎在空丝状的茎在空中旋转，碰到寄主就缠绕中旋转，碰到寄主就缠绕其上，在接触处形成其上，在接触处形成吸根吸根，进入寄主体内并吸取寄主进入寄主体内并吸取寄主的养分和水分。茎不断分的养分和水

14、分。茎不断分枝伸长形成吸根向四周扩枝伸长形成吸根向四周扩大蔓延，严重时会将整株大蔓延，严重时会将整株寄主缠住，使其生长不良寄主缠住，使其生长不良甚至全株死亡。甚至全株死亡。 生生物物因因素素种内关系种内关系种间关系种间关系种内互助种内互助(合作关系合作关系)种内斗争种内斗争寄生寄生竞争竞争捕食捕食总结：总结： 生物因素对生物的影响生物因素对生物的影响互利共生互利共生荒漠中的植物荒漠中的植物骆驼刺，根系骆驼刺，根系非常发达。非常发达。在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到尿液非常少，当体温升高到46 46 时才会出汗。时才会出汗。 三、生物对环境的适

15、应和影响三、生物对环境的适应和影响1 1）生物对环境的适应）生物对环境的适应生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚生物的形态结构和生活方式是与它们生活生物的形态结构和生活方式是与它们生活的环境的环境相适应相适应的的.鸟类有适于飞翔的鸟类有适于飞翔的翅膀翅膀长臂猿的长臂适于在长臂猿的长臂适于在森林中灵活地攀援跳森林中灵活地攀援跳跃跃动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色。叫做保护色动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色。叫做保护色山斑马的条纹是适应环境的保山斑马的条纹是适应环境的保护色，作为保障其生存的一个护色，作为保障其生存的一个重要的防卫手段，在

16、开阔的草重要的防卫手段，在开阔的草原和沙漠地带，这种黑褐色与原和沙漠地带，这种黑褐色与白色相间的条纹，在阳光或是白色相间的条纹，在阳光或是月光的照射下，反射光线各不月光的照射下，反射光线各不相同，起着模糊视线或分散其相同，起着模糊视线或分散其体型轮廓的作用，展眼望去，体型轮廓的作用，展眼望去，很难与周围环境区分出来。很难与周围环境区分出来。保护色（保护色（2 2）北极熊北极熊毛是纯白色的，与冰天毛是纯白色的，与冰天雪地的环境色彩协调一雪地的环境色彩协调一致，这有利于它们捕猎致，这有利于它们捕猎动物。动物。保护色（保护色（3 3）冬天的雷鸟冬天的雷鸟夏天的雷鸟夏天的雷鸟雷鸟产于寒冷地区，是寒带地

17、区特有的鸟类。羽色因季节而异，雷鸟产于寒冷地区，是寒带地区特有的鸟类。羽色因季节而异，而与环境一致而与环境一致冬季羽毛白色，与雪地相一致；春夏则为有横冬季羽毛白色，与雪地相一致；春夏则为有横斑的灰或褐色，以配合冻原地区的植被颜色，这是雷鸟最典型斑的灰或褐色，以配合冻原地区的植被颜色，这是雷鸟最典型的一个特点。的一个特点。 某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹。某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹。毒箭蛙毒箭蛙箭毒蛙是全球最美丽的青箭毒蛙是全球最美丽的青蛙，同时也是毒性最强的蛙，同时也是毒性最强的物种之一。其中毒性最强物种之一。其中毒性最强的物种体内的毒素完全可的物种体内的毒素完

18、全可以杀死以杀死2万多只老鼠，它万多只老鼠，它们的体型很小，最小的仅们的体型很小，最小的仅1.5厘米，个别种类也可厘米，个别种类也可达到达到6厘米。箭毒蛙主要厘米。箭毒蛙主要分布于热带雨林中，通身分布于热带雨林中，通身鲜明多彩，四肢布满鳞纹。鲜明多彩，四肢布满鳞纹。其中以柠檬黄最为耀眼和其中以柠檬黄最为耀眼和突出。突出。黄蜂黄蜂黄蜂腹部黑黄相间的条纹黄蜂腹部黑黄相间的条纹就是一种警戒色。据有人就是一种警戒色。据有人研究，鸟类被黄蜂螫一次，研究，鸟类被黄蜂螫一次，会记忆几个月，当它们再会记忆几个月，当它们再见到黄蜂时就会很快地避见到黄蜂时就会很快地避开。开。 某些生物在进化的过程中形成的外表性状

19、或色泽斑，与某些生物在进化的过程中形成的外表性状或色泽斑，与其他的生物或非生物异常相似的状态其他的生物或非生物异常相似的状态尺尺蠖蠖枯叶蝶枯叶蝶竹节虫竹节虫2 2）生物对环境的影响）生物对环境的影响蚯蚓的排泄物使得土壤肥沃蚯蚓的排泄物使得土壤肥沃蚯蚓钻洞使得土壤疏松蚯蚓钻洞使得土壤疏松大树底下好乘凉；大树底下好乘凉；千里之堤，溃于蚁穴；千里之堤，溃于蚁穴；森林的蒸腾作用，可以增加空气的湿度，进而影响降森林的蒸腾作用，可以增加空气的湿度，进而影响降雨量；雨量；柳杉等植物可以吸收有毒气体，从而能够净化空气；柳杉等植物可以吸收有毒气体，从而能够净化空气；鼠对农作物、森林和草原都有破坏作用；鼠对农作物

20、、森林和草原都有破坏作用； 生物影响环境的其他例子生物影响环境的其他例子人类对树林的砍伐 人类活动破坏水域环境沙尘暴滚滚袭来环境污染的受害者总结总结 生物与环境是一个不可分割的整体；生物的生物与环境是一个不可分割的整体；生物的生活受环境的影响生活受环境的影响, ,生物又能适应环境并能影响、生物又能适应环境并能影响、改变环境改变环境, ,它们是相互作用它们是相互作用不可分割的统一整体不可分割的统一整体。 由于当地没有吃牛粪的屎壳郎，那里的牛粪堆积在草场上，风干硬化，使得被遮压的牧草枯死，草场上出现了块块秃斑。 澳大利亚草原广阔，畜牧业很发达，光是牛的粪便每年就有几百万块。 屎壳郎，学名蜣螂。它专

21、门以牲畜的粪便为食。别看屎壳郎不起眼，几十年前，我国的一批屎壳郎被澳大利亚“请”去，解决了那里的生态难题。 经过多年的探索以后，澳大利亚决定从国外进口屎壳郎，在草场上大批放养。于是，我国的屎壳郎便应邀而去。 牛粪还孳生蝇子，使得那里的蝇群猖獗。外国生态学家到澳大利亚考察，看到交通警察的手臂不停地挥动，还以为是当地的礼节，后来才知道他们是在驱赶脸前的蝇群。 屎壳郎不仅能吃牛粪，还能把牛粪滚成直径约为2.5厘米的粪球，然后在地面上挖一个洞把粪球埋起来，埋下的粪球中有雌屎壳郎产的卵。卵发育成的幼虫在生长发育过程中就以粪球为食。这样既处理了牛粪，又改良了土壤。 据英国据英国 每日邮报每日邮报8月月4日

22、报道，现年日报道，现年43岁的摄影师岁的摄影师Masa Ushioda拍摄了一组照片，展拍摄了一组照片，展示了在夏威夷海底一群颜色鲜艳的小黄鱼为一只绿海龟进行示了在夏威夷海底一群颜色鲜艳的小黄鱼为一只绿海龟进行“清洗清洗”的照片。这些小鱼附的照片。这些小鱼附着在经过的海龟身上，就像在给海龟着在经过的海龟身上，就像在给海龟“洗车洗车”一样。这组照片拍摄于美国夏威夷可纳一样。这组照片拍摄于美国夏威夷可纳海岸附近海岸附近60英尺英尺(18.28 米米)深的太平洋海底。居住在可纳的深的太平洋海底。居住在可纳的Ushioda先生说，先生说，“这个这个海龟海龟清洗站清洗站就像是在提供洗车服务，海龟来到这里

23、，被清洗干净，然后就出去。一有新的没就像是在提供洗车服务，海龟来到这里，被清洗干净，然后就出去。一有新的没被清洗的海龟来到被清洗的海龟来到清洗站清洗站，所有的小鱼就放弃之前它们正在清洗的那只，转向新的这，所有的小鱼就放弃之前它们正在清洗的那只，转向新的这只。只。”来清洗的海龟越脏就越受欢迎。在一个小时的潜水过程中，前后约有十几只海龟享来清洗的海龟越脏就越受欢迎。在一个小时的潜水过程中，前后约有十几只海龟享受受“洗车洗车”服务。清洗完毕，小鱼离开后，很多海龟选择在附近的暗礁上睡上服务。清洗完毕，小鱼离开后，很多海龟选择在附近的暗礁上睡上20分钟，有分钟，有的海龟则立刻离开。的海龟则立刻离开。生物

24、圈：地球上所有的生物与其环境的总和生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和生物对环境的适应和影响生物对环境的适应和影响环境中的环境中的生态因素生态因素生物与环境的关系生物与环境的关系非生物因素：如阳光、水、空气等影响生物的生活与分布非生物因素：如阳光、水、空气等影响生物的生活与分布生物因素生物因素种内关系种内关系种内互助种内互助(合作合作)种内斗争种内斗争寄生寄生竞争竞争捕食捕食互利共生互利共生种间关系种间关系1.1.在某草原，影响牛生活的因素有很多，其中属于生物因素在某草原，影响牛生活的因素有很多，其中属于生物因素的是（的是（ ）A.A.空气空气 B.B.温度温度 C.C.草草 D.D.水水2

25、.2.我国云南的西双版纳地区动植物种类很多，而西北的荒我国云南的西双版纳地区动植物种类很多，而西北的荒漠地区就很少。你认为影响生物分布的主要因素是（漠地区就很少。你认为影响生物分布的主要因素是（ ）A.A.土壤土壤 B.B.光照光照C.C.水分水分 D.D.温度温度C C C C3.3.下列事例中，属于生物适应温度因素变化的是（下列事例中，属于生物适应温度因素变化的是（ ）A.A.仙人掌的叶变为刺仙人掌的叶变为刺 B.B.蛾类的昼伏夜出蛾类的昼伏夜出C.C.候鸟的迁徙候鸟的迁徙 D.D.公鸡报晓公鸡报晓 4.“4.“大树底下好乘凉大树底下好乘凉”，这说明（，这说明（ ）A.A.环境影响生物的生

26、存环境影响生物的生存 B.B.生物都能适应环境生物都能适应环境C.C.生物能影响环境生物能影响环境 D.D.生物因素和非生物因素密不可分生物因素和非生物因素密不可分C CC C6.6.对一只蚂蚁来说，同窝的蚂蚁是影响它生活的对一只蚂蚁来说，同窝的蚂蚁是影响它生活的_因因素，它们之间主要表现出素，它们之间主要表现出_关系，其他窝的蚂蚁是影响关系，其他窝的蚂蚁是影响它生活的它生活的_因素，它们之间主要表现出因素，它们之间主要表现出_关系；关系；雨水是影响它生活的雨水是影响它生活的_因素。因素。生物生物合作合作生物生物竞争竞争非生物非生物5.5.蛔虫生活在人的消化道里，但并没有被消化掉。因为蛔蛔虫生活在人的消化道里，但并没有被消化掉。因为蛔虫的身体表面有防止被消化的角质层，这是蛔虫对寄生生虫的身体表面有防止被消化的角质层，这是蛔虫对寄生生活的一种（活的一种（ ）A.A.自我保护自我保护 B.B.适应适应 C.C.抵御抵御 D.D.逃避方法逃避方法B B