平行与垂直.pptx

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1、平行平行与垂直与垂直教学教学环节环节说明说明(简案）简案）：1、由事物之间的联系话题导入新课。 2、通过课堂活动指导学生探索出两条直线的相互关系。3、根据活动结果总结出平行与垂直的概念。4、通过“议一议”质疑，让学生讨论，从而强调“在同一个平面内”。5、图片欣赏让学生感受生活中的平行与垂直。（注：欣赏前可以先让学生说一说生活中见到的平行与垂直现象）6、通过练习巩固平行与垂直的概念。课堂活动课堂活动要求：要求：1、在、在一张纸上画两条一张纸上画两条直线。直线。2、观察两条直线的关系。、观察两条直线的关系。在一张纸上画两条直线在一张纸上画两条直线在一张纸上画两条直线在一张纸上画两条直线在一张纸上画

2、两条直线在一张纸上画两条直线在一张纸上画两条直线在一张纸上画两条直线 选出一些具有代表性的作品进选出一些具有代表性的作品进行展示并让学生试着分类行展示并让学生试着分类相交相交不相交不相交结论 在一张纸上画出来的两条直线在一张纸上画出来的两条直线只有两种情况只有两种情况 1、相交、相交 2、不相交、不相交不相交不相交 在同一个平面内，在同一个平面内，不相交的不相交的两条直线叫做两条直线叫做平行线平行线。也可以说。也可以说这两条直线这两条直线互相平行互相平行。相交相交成直角 两条直线相交成直角相交成直角，就说这两条直线互相垂直。垂足垂足其中一条叫做另一条的垂线，两条直线的交点叫做垂足垂足。议一议议一议 两条直线不是平行就是相交？两条直线不是平行就是相交？ 在同一平面内在同一平面内，两条直线不是平，两条直线不是平行就是相交。行就是相交。结论：结论：图片欣赏图片欣赏（生活中的平行与垂直）练习练习 说出下图中哪些线段是平行线，那说出下图中哪些线段是平行线，那些线段是垂线？些线段是垂线？ACBDCEBAD