人教·八上·《罗布泊消逝的仙湖》精品课件4.ppt

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1、罗布泊，消逝的仙湖罗布泊，消逝的仙湖读一读，写一写读一读，写一写（xio s） （h x）（gn h） （tn sh） （lu l）（g b tn）（cng hi sng tin）大海变成农田）大海变成农田,农农田变成大海田变成大海.比喻世事比喻世事变化很大变化很大.萧瑟萧瑟和煦和煦干涸干涸吞噬吞噬裸露裸露戈壁滩戈壁滩沧海桑田沧海桑田第一板块：走进第一板块：走进“罗布泊罗布泊”， 感受沧桑巨变。感受沧桑巨变。 快速跳读课文，找出描写今昔之快速跳读课文，找出描写今昔之罗布泊的相关句子罗布泊的相关句子,圈划其关键词圈划其关键词,并有感情的朗读并有感情的朗读.林边牧歌林边牧歌牛羊成群水如明镜千年古杨

2、千年古杨初秋胡杨初秋胡杨鸟栖天堂荒凉萧瑟荒凉萧瑟枯树成片枯树成片黄沙漫漫黄沙漫漫昔日仙湖：昔日仙湖：牛马成群牛马成群 绿林环绕河流清澈绿林环绕河流清澈碧波荡漾胡杨丛生林木茁壮碧波荡漾胡杨丛生林木茁壮万顷绿地环境怡人万顷绿地环境怡人 充满生机充满生机广阔美丽热闹繁华广阔美丽热闹繁华 绿色长廊绿色长廊 生命禄洲生命禄洲今日荒漠：今日荒漠：寸草不生不见飞鸟一片荒漠寸草不生不见飞鸟一片荒漠荒凉萧瑟神秘恐怖荒凉萧瑟神秘恐怖 一望无际的戈壁滩，没有一棵一望无际的戈壁滩，没有一棵草，一条溪，夏季气温高达草，一条溪，夏季气温高达70摄氏摄氏度。天空中不见一只鸟，没有任何度。天空中不见一只鸟，没有任何飞禽敢于穿

3、越飞禽敢于穿越思考问题思考问题“仙湖仙湖”为何消逝？为何消逝？文中同样的悲剧还有哪些？文中同样的悲剧还有哪些？罗布泊消逝的原因罗布泊消逝的原因探原因月牙泉与鸣沙山月牙泉与鸣沙山月牙泉月牙泉青青 海海 湖湖我看到了人类的：我看到了人类的： 目光短浅目光短浅,急功近利急功近利,只图眼前只图眼前利益利益,不顾长远利益不顾长远利益;只顾本地区利只顾本地区利益益, 不顾整体利益不顾整体利益. 不尊重自然规律，不顾生态平不尊重自然规律，不顾生态平衡衡,无可持续发展观念无可持续发展观念第二板块：体味第二板块：体味“罗布泊罗布泊” 说说让你感到震撼的词语或句子。说说让你感到震撼的词语或句子。句式：从句式：从中

4、，我读出了中，我读出了（可从修辞、表达方式、情感、体裁特（可从修辞、表达方式、情感、体裁特点等角度阐述）点等角度阐述）罗布泊，消逝的仙湖罗布泊，消逝的仙湖 罗布泊，美丽的仙湖。罗布泊，美丽的仙湖。 波光中，野鸭自在的玩耍；阳光下，鸟儿欢娱波光中，野鸭自在的玩耍；阳光下，鸟儿欢娱的歌唱。仙湖水，以博大的胸怀养育万千生灵；胡的歌唱。仙湖水，以博大的胸怀养育万千生灵；胡杨林，以伟岸的身躯守卫一方绿洲。杨林，以伟岸的身躯守卫一方绿洲。 罗布泊，神秘的荒漠。罗布泊，神秘的荒漠。 “ “木乃伊木乃伊”般的胡杨树，那不愿倒下的身躯，在般的胡杨树，那不愿倒下的身躯，在做着生命最后的挣扎与痛苦。做着生命最后的挣

5、扎与痛苦。 罗布泊，那赤裸的肌肤，诉说着沧海桑田；那罗布泊，那赤裸的肌肤，诉说着沧海桑田；那袒露的胸膛，深藏着无边的痛苦和失望。袒露的胸膛，深藏着无边的痛苦和失望。 仙湖，就这样逝去。悲剧，还在继续！仙湖，就这样逝去。悲剧，还在继续！ 人类啊，醒悟吧！救救罗布泊，救救人类啊，醒悟吧！救救罗布泊，救救我们自己！我们自己！第三板块：走近第三板块：走近“人类人类”，提出美好希望提出美好希望 人类，我想对你说人类，我想对你说 人类，我希望你人类，我希望你第四板块：畅想第四板块：畅想“罗布泊罗布泊”勾勒美好前景勾勒美好前景 想像一下，你是一位世纪想像一下，你是一位世纪老人，见证了罗布泊的百年沧老人，见证

6、了罗布泊的百年沧桑，你将向人们述说什么？桑，你将向人们述说什么？提示：提示：1我与罗布泊同龄，共百岁。我与罗布泊同龄，共百岁。 2我的成长史就是罗布泊的坎坷史。我的成长史就是罗布泊的坎坷史。 3从出生从出生20岁岁(从斯文从斯文赫定发现仙湖，想赫定发现仙湖，想像要丰富、拟人化、有情调。像要丰富、拟人化、有情调。) 从从20岁岁60岁岁(扣两次改道、扣两次改道、“四盲四盲”危害，危害，重点讲人类对罗布泊的破坏。重点讲人类对罗布泊的破坏。) 从从60岁岁100岁岁(扣我的少年、青年时代的扣我的少年、青年时代的美好记忆，寻找回来的世界，思念、牵挂、美好记忆，寻找回来的世界，思念、牵挂、魂牵梦绕的故乡山水。展开联想，恳求上苍魂牵梦绕的故乡山水。展开联想，恳求上苍再赐我一百年，前一百年罗布泊养育了我，再赐我一百年，前一百年罗布泊养育了我，后一百年，我要回报罗布泊。后一百年，我要回报罗布泊。)