人教新课标数学五年级上册《商的近似数1》PPT课件.ppt
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1、本课小结1.知识目标:使大家学会根据实际需要用“四舍五入”来求小数的近似数。2.能力目标:提高大家的比较、分析、判断的能力。3.情感目标:培养大家勤于动手动脑的良好习惯。23.50.91的商( )23.5A. 小于B. 大于C. 等于B43.9095保留整数是保留整数是( ) 43.9095精确到十分位是精确到十分位是( ) 43.9095保留两位小数是保留两位小数是( ) 43.9095精确到千分位是精确到千分位是( ) 用“四舍五入”法求近似数:4443.943.9143.910准确数与近似数准确数:在日常生活和生产实际所遇到的数中,有时可以得到完全准确的数,它们精确,没有误差。如,某班有
2、学生46人,这里的46是准确数。近似数:由于实际中常常不需要用精确的数描述一个量,或不可能得到精确的数。例如:中国约有13亿人。这里的13就是近似数。爸爸给王鹏买了爸爸给王鹏买了1筒羽毛球。筒羽毛球。1打是12个,这是多少钱?这筒羽毛球19.4元,1个大约是多少钱?19.4 12 (元)保留两位小数:保留一位小数:19.4 12 (元)1.6166666761计算钱数,保留两位小数,表示计算到分。计算钱数,保留一位小数,表示计算到角。1.621.619.4 12 (元)求商的近似值,一般先除到比需要保留的小数位数多一位,再按照“四舍五入”法取商的近似值 。 4.82.3 (保留一位小数) 1.
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