（北师大版）六年级数学上册课件搭一搭2.ppt

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1、搭一搭搭一搭教学目标 1. 通过从各个方向观察通过从各个方向观察5个或个或6个相同正个相同正方体摆成的物体，积累辨认物体视图的方体摆成的物体，积累辨认物体视图的经验，体会物体的相对位置关系。经验，体会物体的相对位置关系。 2. 使同学们主动参与观察、操作、交流使同学们主动参与观察、操作、交流等活动，进一步发展空间观察能力。等活动，进一步发展空间观察能力。 3. 体验数学与日常生活的关系。体验数学与日常生活的关系。 题西林壁题西林壁横看成岭侧成峰横看成岭侧成峰远近高低各不同远近高低各不同不识庐山真面目不识庐山真面目只缘身在此山中只缘身在此山中第一项第一项: :用准备好的五个立用准备好的五个立方体

2、搭出下列图形。并画出方体搭出下列图形。并画出从正面、上面和左面看到的从正面、上面和左面看到的形状。比比哪些同学画得又形状。比比哪些同学画得又对又快。对又快。 第二项第二项:以同桌为单位，以同桌为单位，用准备好的五个立方体搭出用准备好的五个立方体搭出下列图形。并画出从正面、下列图形。并画出从正面、上面和左面看到的形状。比上面和左面看到的形状。比比哪个小组画得又对又快。比哪个小组画得又对又快。挑战天地挑战天地 1.出从正面、上面和右面看到的形状。（正面出从正面、上面和右面看到的形状。（正面画画“”，上面画，上面画“”，右面画，右面画“”） （ ） （ ） （ ）2. 分别画出从上面、正面、右面看到分别画出从上面、正面、右面看到 的立体图形的形状。的立体图形的形状。这节课你有哪些收获？这节课你有哪些收获？ 说出来与大家分享说出来与大家分享分享。分享。