人教新课标数学五年级上册《循环小数3》PPT课件.ppt

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1、教学目标1.知识目标：通过求商，使同学们感受到循环小数的特点，从而理解循环小数的概念，了解循环小数的简便记法。2.能力目标：理解有限小数，无限小数的意义，扩展数的范围。3.情感目标：培养大家抽象概括能力，及敢于质疑和独立思考的习惯。哇！王鹏400米只跑了75秒！平均每秒跑多少米呢 ？40075= （米）4 0 0753 7 552 5 0.2 2 540075= （米）2 5 02 2 52 5 02 2 52 53 3 3商的小数部分总是重复出现“3”5.333先计算，再说一说这些商的特点。2818=78.611=1.5557.14545一个数的小数部分，从某一位起，一个一个数的小数部分，从

2、某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做这样的小数叫做循环小数循环小数。2818= 1.55578.611= 7.14545循环小数.把下列各数中的循环小数用括号括起来把下列各数中的循环小数用括号括起来 1.5353 0.19292 5.34162 8.4666你知道吗？你知道吗？（ ） （ ） 把握机会： 请同学们判断下面哪些是循环小数？(1)0.2929 (5)3.212121(2)1.5353(6)3.333(3)3.141592(7)4.061061(4)8.4666(8)0.475475 你知道吗？你知道吗？一个循环小数的小数部

3、分，依次不断重一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字，叫做这个循环小数的复出现的数字，叫做这个循环小数的循循环节环节，例如，例如，5.33的循环节是的循环节是3，7 .14545的循环节是的循环节是45。写循环小。写循环小数时，可以只写第一个循环节，并在这数时，可以只写第一个循环节，并在这个循环节的首位和末位上面各记一个圆个循环节的首位和末位上面各记一个圆点。例如，点。例如，5.33写作写作5.3，7.14545写作写作7.145。. .一个循环小数的小数部分一个循环小数的小数部分,依次不断地重复依次不断地重复出现的数字出现的数字,叫做这个小数的叫做这个小数的循环节循环节。0.335.

4、327276.4164160.03737的循环节是的循环节是的循环节是的循环节是的循环节是的循环节是的循环节是的循环节是327416370.33写作：写作：5.32727写作：写作：6.416416写作：写作：1.4777写作：写作：15.438438写作：写作：0.03737写作：写作：0.3 .5.327 . .6.416. .1.47 .15.438 . .0.037 . .判断正误判断正误10.7777是循环小数是循环小数( )21.31.333 ( ).32.07=2.07 ( ). .413.243243 可写作可写作13.24 ( ). .1) 一个小数一个小数,从小数部分的某一位起从小数部分的某一位起,一个数字或几个数一个数字或几个数字重复出现字重复出现,这样的小数叫循环小数。这样的小数叫循环小数。 ( ) 2) 9.666是循环小数。是循环小数。 3)循环小数是无限小数。循环小数是无限小数。 4)0.88保留三位小数是保留三位小数是0.880。 ( ) 请你判断请你判断:本课小结 感受循环小数的特点，理解循感受循环小数的特点，理解循环小数的概念，了解循环小数的简环小数的概念，了解循环小数的简便记法。便记法。