苏科版《物体的运动复习》第二课时.ppt
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1、第五章物体的运动复习第五章物体的运动复习(第二课时)(第二课时)旬阳县晓秦初级中学旬阳县晓秦初级中学 余乐余乐平平物体的运动物体的运动知道一种性质知道一种性质提高两种能力提高两种能力理解两个特点理解两个特点知道三种特殊的测量知道三种特殊的测量法法学会两种工具的使用学会两种工具的使用知识回顾掌握三个物理量的测量掌握三个物理量的测量第一部分第一部分 基础导航基础导航速速 度度一、一、 比较物体运动快慢的方法比较物体运动快慢的方法: :1 1、相同路程比时间、相同路程比时间2 2、相同时间比路程、相同时间比路程3 3、比较速度(、比较速度(单位时间内通过的路程单位时间内通过的路程)(裁判比较法)(裁
2、判比较法)(观众比较法)(观众比较法)(观众比较法)(观众比较法)掌握三个物理量的测量掌握三个物理量的测量长长 度度时时 间间二、速度的公式与单位:二、速度的公式与单位:1 1、公式:、公式:tSv 2 2、单位:、单位:(1)(1)国际单位:国际单位:m/s(2)(2)其他常见单位:其他常见单位:km/h1m/s=3.6km/h(3)(3)换算:换算:3.了解一些常见物体的速度:了解一些常见物体的速度: 人步行:人步行:1m/s 1.5 m/s 3.6km/h -5.4km/h骑自行车:骑自行车:5m/s 18km/h汽车汽车: 30m/s108km/h声速声速: 340m/s光速光速: 3
3、108m/s三三 、计算题:、计算题:“已知已知”中,要用规定的物理符号表示题中的已中,要用规定的物理符号表示题中的已知量,单位可在这一步中进行统一。知量,单位可在这一步中进行统一。“求求”中,同样用规定的物理符号表示题中的中,同样用规定的物理符号表示题中的所求量。所求量。“解解”中,要写出所中,要写出所依据的物理公式依据的物理公式,有时还需要,有时还需要对公式进行对公式进行变形变形,然后代入各量的然后代入各量的数值和单位数值和单位名称,名称,最后的结果要有数值和单位。最后的结果要有数值和单位。“答答”中,对计算结果作出说明。中,对计算结果作出说明。1 1、格式:、格式:三、计算题:三、计算题
4、:2 2、类型:、类型:火车过山洞的问题火车过山洞的问题相遇问题相遇问题追击问题追击问题比值问题比值问题 一列长一列长 360 m360 m的火车,匀速通过一个长的火车,匀速通过一个长 1800 m1800 m的的隧道,如果该火车的时速是隧道,如果该火车的时速是 54km/h54km/h , ,请问:(请问:(1 1)火)火车通过隧道需要多少时间?车通过隧道需要多少时间?关于火车过桥(山洞、隧道等)的问题关于火车过桥(山洞、隧道等)的问题 一列长一列长 360 m的火车,匀速通过一个长的火车,匀速通过一个长 1800 m的的隧道,如果该火车的时速是隧道,如果该火车的时速是 54km/h ,请问
5、:请问:(2)火)火车全部在山洞内运行的时间是多少?车全部在山洞内运行的时间是多少? 在军训中,某校学生以在军训中,某校学生以6km/h的速度的速度从总部出发从总部出发2h后,总部派摩托车给同学们后,总部派摩托车给同学们送紧急通知。摩托车以送紧急通知。摩托车以66km/h的速度行驶,的速度行驶,经过多长时间可追上学生?经过多长时间可追上学生?关于追击的问题关于追击的问题 甲乙两人相距甲乙两人相距100米,两人相向而行,米,两人相向而行,甲的速度是甲的速度是5米米/秒,乙的速度是秒,乙的速度是3米米/秒,则秒,则需多少时间才能相遇?需多少时间才能相遇?关于相遇的问题关于相遇的问题 甲乙两物体做匀
6、速直线运动,它们甲乙两物体做匀速直线运动,它们通过的路程之比为通过的路程之比为3 3:2 2,所用时间之比,所用时间之比是是2 2:3 3,则速度之比为(,则速度之比为( ) A.9A.9:4 B.44 B.4:9 9 C.1 C.1:1 D.31 D.3:2 2A关于比值的问题关于比值的问题理解两个特点理解两个特点一、作匀速直线运动的物体的一、作匀速直线运动的物体的特点特点: :2.2.在在任意相等任意相等的时间内,通过的路程都的时间内,通过的路程都相等相等3.3.在在任意时刻任意时刻的速度都相同的速度都相同1.1.速度速度大小大小和运动和运动方向方向都不变。都不变。二、变速直线运动二、变速
7、直线运动 1 1、速度变化速度变化的直线运动是的直线运动是变速直线变速直线 运动。运动。2 2、粗略研究时,也可以用粗略研究时,也可以用v=s/tv=s/t来处理。来处理。这里的这里的V称为称为平均速度用平均速度用V表示表示. .说平均速度时必须说明哪一段时间或路程说平均速度时必须说明哪一段时间或路程才有意义。才有意义。(一)分析图象的能力(一)分析图象的能力提高两种能力提高两种能力V (m/s)00t (s)S (m)t(s)(a)(b)(c)0V(m/s)t(s)t(s)(d)S(m)0V与与t无关无关 s与与t成正比成正比1.匀速直线运动:匀速直线运动:提高两种能力提高两种能力 2.如图
8、所示,是一个骑自行车的人与一个跑如图所示,是一个骑自行车的人与一个跑步的人运动的路程与时间变化的图线,根据该图步的人运动的路程与时间变化的图线,根据该图线能够获得合理的信息有:线能够获得合理的信息有:示例:信息一,他们同时开始运动;示例:信息一,他们同时开始运动;信息二:信息二: ;信息二:信息二: 。骑车者和跑步者都在做匀速直线运动骑车者和跑步者都在做匀速直线运动骑车者的速度比跑步者速度快骑车者的速度比跑步者速度快(二)物理语言表达的能力(二)物理语言表达的能力提高两种能力提高两种能力 知道如何用科学的语言描述物体的知道如何用科学的语言描述物体的运动和静止。运动和静止。 1. 寓言寓言龟兔赛
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