九年级上册创造学思想录.ppt

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1、情境：某公司招聘推销员，考题情境：某公司招聘推销员，考题 是向和尚推销梳子。是向和尚推销梳子。 如果你去参加这个招聘，如果你去参加这个招聘，你将怎样向和尚推销梳子呢？你将怎样向和尚推销梳子呢？ 第一个人一把梳子也没能推销出去，因第一个人一把梳子也没能推销出去，因为和尚显然不需要梳头发的梳子；为和尚显然不需要梳头发的梳子； 第二个人推销出去了一把梳子，他劝老第二个人推销出去了一把梳子，他劝老和尚用这把梳子来梳胡子；和尚用这把梳子来梳胡子； 第三个人居然推销了一千把梳子，他说第三个人居然推销了一千把梳子，他说动寺院用这梳子赠给香客以保佑他们。这第动寺院用这梳子赠给香客以保佑他们。这第三个人当然被录

2、取了，并在后来的工作中不三个人当然被录取了，并在后来的工作中不断取得成功。断取得成功。 谁具有创造性思维？谁具有创造性思维？ 创造性思维有什么特点？创造性思维有什么特点？打破常规 “独到” “最佳” 领域思路观念办法罗吉尔罗吉尔冯冯奥赫奥赫w 整合集体智慧，解读这些思想录中蕴含着整合集体智慧，解读这些思想录中蕴含着怎样的创造性思维？怎样的创造性思维？w 发言要求：言简意赅；发言要求：言简意赅； 能补充合适的事例更佳。能补充合适的事例更佳。（一）（一）放松放松（二）（二）造就你自己的规则造就你自己的规则（三）（三）多问几个假若多问几个假若（四）（四）使用你的想像力使用你的想像力（五）（五）以不同

3、方式思考问题以不同方式思考问题（六）（六）从你的箱子走出来从你的箱子走出来（七）（七）看到画面之外看到画面之外（八）（八）顺其自然顺其自然精神状态精神状态想像力想像力摆脱习惯思维摆脱习惯思维转换思维角度转换思维角度透过现象看本质透过现象看本质按自然规律办事按自然规律办事 随录式随录式活泼自由活泼自由短小精悍短小精悍含蓄隽永含蓄隽永态度严肃不代表创造力态度严肃不代表创造力。因循守旧和创造是对立的。因循守旧和创造是对立的。 产 生 创 造产 生 创 造力的方法。力的方法。牛顿从牛顿从“为什么苹果会落地为什么苹果会落地”，发现，发现了了瓦特从瓦特从 想像力在创想像力在创造性思维中造性思维中的重要性。

4、的重要性。 想象力是发明、发现及其他创造活动的源泉。想象力是发明、发现及其他创造活动的源泉。 亚里斯多德古希腊哲学家亚里斯多德古希腊哲学家 第一个就是第一个就是勇敢的创造勇敢的创造者。者。第一个吃西红柿的人第一个吃西红柿的人 一种美味食品的发现者一种美味食品的发现者 转化视角转化视角 看问题。看问题。 创造者要有远见，不创造者要有远见，不要被眼前的表象所迷惑，要被眼前的表象所迷惑，要善于发现潜在的机遇，要善于发现潜在的机遇，要从眼前的事物中看到要从眼前的事物中看到发展的趋向。发展的趋向。 从“自然自然”中获得中获得更合理更合理更高效更高效 更实用的方法更实用的方法。美国学者托兰斯就总结出高创造

5、性学生的美国学者托兰斯就总结出高创造性学生的2121种表现或特征：种表现或特征：1 1、专注地听人讲话、观察事物或采取行动；、专注地听人讲话、观察事物或采取行动；2 2、文字表达时能用类比的方法；、文字表达时能用类比的方法；3 3、写作时全神贯注；、写作时全神贯注；4 4、作业后有兴奋的表现；、作业后有兴奋的表现；5 5、敢于向权威挑战；、敢于向权威挑战；6 6、善于寻找事物的原因；、善于寻找事物的原因；7 7、细心观察事物；、细心观察事物；8 8、同别人谈论自己发现的问题；、同别人谈论自己发现的问题；9 9、从事创造性工作时能不受干扰；、从事创造性工作时能不受干扰；1010、发现问题及与之相

6、关的各种关系；、发现问题及与之相关的各种关系；1111、在日常生活中探求知识；、在日常生活中探求知识；1212、富有好奇心；、富有好奇心；1313、有自己独特的实验方法和发现方法；、有自己独特的实验方法和发现方法；1414、有所发现时会有兴奋的表现；、有所发现时会有兴奋的表现；1515、能预测事物的发展结果并正确地加以验证；、能预测事物的发展结果并正确地加以验证；1616、从不气馁；、从不气馁；1717、经常探求事物重新组合的关系；、经常探求事物重新组合的关系；1818、具有敏锐的观察力和提出问题的能力；、具有敏锐的观察力和提出问题的能力；1919、在学习上有自己确立的研究课题；、在学习上有自

7、己确立的研究课题；2020、能从多方面探索某个问题的可能性；、能从多方面探索某个问题的可能性；2121、即便闲暇时也能不断产生新的设想。、即便闲暇时也能不断产生新的设想。要求：要求：1、四人小组交流创作的创造性思、四人小组交流创作的创造性思 想录，选择最佳的一则进行修改。想录，选择最佳的一则进行修改。 2、推荐优秀的作品准备全班进行、推荐优秀的作品准备全班进行 交流。交流。任务：同桌合作，运用你的创造性思维，有选任务：同桌合作，运用你的创造性思维，有选 择地修改小标题，使其更加生动形象。择地修改小标题，使其更加生动形象。方法：从我们所学过的诗歌，成语、俗语、广方法：从我们所学过的诗歌，成语、俗

8、语、广 告语等方面入手。告语等方面入手。示例：示例： 放放 松松 有心栽花花不发，无意插柳柳成荫。有心栽花花不发，无意插柳柳成荫。第一则：放松第一则：放松 1 1、有心栽花花不发，无意插柳柳成荫。、有心栽花花不发，无意插柳柳成荫。 2 2、踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。、踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。第二则：造就你自己的规则第二则：造就你自己的规则 “ “我的地盘我作主我的地盘我作主” “” “我行我素我行我素”第三则：多问几个假若第三则：多问几个假若 “ “十万个为什么十万个为什么” “” “十万个天问十万个天问”第五则：以不同的方式思考问题第五则：以不同的方式思考问题 “ “横看成岭侧成峰，远近高低各不同横看成岭侧成峰，远近高低各不同” 前人没有想到的，做到的，前人没有想到的，做到的，我们要想到、做到。我们要想到、做到。 前人想不周全的，我们却可前人想不周全的，我们却可以从另一角度想周全以从另一角度想周全 。