语文师范生实习总结范文1500字.docx

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1、语文师范生实习总结范文1500字 教化工作是离不开实习这个过程，只有经验了实践，才能为以后的工作生活打好基础，所以在实习后来好好总结一下，你收获的新学问吧。今日我在这给大家整理了语文师范生实习总结范文1500字，接下来随着我一起来看看吧! 语文师范生实习总结【一】 我在中学进行了为期近两个月的实习。由班主任兼语文老师老师担当我的指导老师。在近两个月的实习生活中，作为一名实习老师，我以一名正式老师的标准严格要求自己，以高度的责任心、主动的看法投入到课堂教学中。 教化实习能检验我们所学的学问，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟识老师工作，加强我们的综合实力，为我们走上老师岗位打下坚实的基

2、础。在指导老师的帮助下，我较好地完成了教化实习任务，实习工作得到了较为圆满的胜利。在实习生活里，我始终以老师身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，热心爱惜实习学校和班级学生，本着对学生负责的看法尽力做好实习工作;同时，敬重学校领导和老师，虚心听取他们的看法，学习他们的阅历，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一样好评，对此，本人甚感欣慰。通过实习，可以检验我们高校四年在课堂上学习的效果，为进一步提高自身实力，积累了相当珍贵的阅历，为我们今后走上讲台镇定自若的 “传道，授业，解惑”奠定了基础。 在这短暂的实习期间，我主要

3、进行了教学工作实习和班主任工作实习。下面我来就这8周实习进行一下总结： 一、教学工作方面 1、听课 在听课过程中，我受益良多。在这期间我做到了保证每天都在教室听本组成员的语文试课，以及其他班的老师或学生的语文课，并且对一些比较优秀的课堂进行记录。在听课前，我会事先了解这堂课的教材主要内容，并且和任课老师沟通这堂课她的思路。听课时，仔细记好课堂的大致流程，同时留意老师的上课实行了哪些我没有运用的教学方式，关注学生在课堂的反应，对比别的班级学生和自己班级学生有什么样的不同，最终再课外关于这堂课的一些看法和建议写在听课记录旁，并且同任课老师和小组成员进行沟通。 2.备课与上课 学校给我们支配的课不是

4、许多，这使我有充分的时间细心琢磨教材，具体写教案，上课之前都能听从任课老师的指导，仔细学习教学大纲，依据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习状况改了又改，并在交予指导老师批阅后进行试讲。 人生的第一次讲台，第一堂课我上的是敬爱的爸爸妈妈，刚站上讲台的时候，我感到自己的每一个细胞绷得紧紧的，声音在颤抖。讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，有很多突发的状况和问题。但是随着课堂的流程一步步在走，新课

5、导入环节做的较顺当，但是在后面的教学互动环节中不是那么流程自然，因为自己的教学方法运用不当，使得教学成果收效甚微，并且学生举手寥寥无几。课后郑老师还是给了很大的激励和赞许，讲课的声音较大声，语速也较平稳适当，并且建议我上课要反复的剖析文本语句反复的诵读，让学生们自己评析主动学习课文。同时我也很清晰自己上课存在的问题，其次节上课前我仔细修改了教案，并且用简洁的语 言讲课文梳理了一遍，同时也感到站在讲台上不那么惊慌了。之后我上了信客等10节课，并且在郑老师的指导下，我能学会如何驾驭课堂，调动学生的主动性，并且明白课堂要表扬多过指责，但是在课堂纪律不好的状况下还是要通过实行停止教学等手段，等纪律维持

6、再进行上课。 在上课的过程中还是发觉了自己存在的一些问题：比如上课的时候不是那么放的开，有时候在说话时简单形成口误甚至说话有点结巴;语文课堂上没有完完全全的将课堂还给学生，而是大部分实行讲授法;教态也不是显得很自然，有些惊慌等等。经过自己的每天的不断自省和指导老师的悉心指导，这些问题都还是在渐渐的得到改善，虽然自身还是有许多问题，但是我信任实习能为今后我在教化岗位上会通过自己的不断努力去逐步解决。 二、班主任工作方面 班主任的职责是管理班级日常工作，在班主任日常管理工作中，主动负责，仔细到位，事事留心。从早晨的早自习，卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼

7、保健操，等等，每样事物都负责究竟，细致监督。每天到班视察学生的上课状况，并且刚好处理突发事务，有创建性的开展班集体的活动，定期找一些学生进行谈心了解。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。 实习期间担当班主任工作，我有这样一个相识，班主任对学生的思想教化工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到老师对学生的成长供应帮助指导、学生对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教化效果。 下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教化工作的一些尝试下面谈谈本人在实

8、习班级工作中的一点体会。 1.在工作打算方面 首先我能较快的了解整个班级的状况特点，较快的熟记学生的名字和熟识驾驭学生的状况。为了增进对学生的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触沟通。除了上课时间，我始终是跟班的。通过关切他们的学习、生活状况，渐渐的和他们沟通。通过自己的主动以及对他们的关切，学生也渐渐放开来了，都情愿主动找我沟通了。师生之间就应当多沟通，只有这样，你才能了解学生。 2.在班级日常管理方面 每天早上我保证6：50之前到教室组织学生进行晨读，以及作业上交。白天在教室批改作业，并且时时视察学生上课以及下课的状况，以及午休期间学生在班级的自修状况。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的

9、特性特点进行思想道德教化，以培育他们正确的学习目标，主动向上的乐观人生看法和正确的人生价值观。期间陈圣别同学因中午在嬉戏机厅里打嬉戏，对其进行了一番思想教化，事后他也相识到自身的错误，并保证今后会杜绝此事的发生，和其父母也进行了一番沟通，协力对孩子进行良好的教化。 10月份，在学校实行的趣味运动会中，我给学生拍照，与学生玩在一起，拉近了师生间的距离。学习奥运冠军坚持不懈、努力拼搏、挑战自我、超越自我地精神，引导学生树立远大志向，端正学习看法，以主动的心态为实现自己的志向而努力奋斗。 4、主题班会 在实习期间，我一共开了一次主题班会。班会的主题是“昨天、今日、明天”。在班会上，和同学们的互动，同

10、学们主动发言，及反思，很顺当的召开了此次班会。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体安排，更有目的地进行学习。这也培育了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信通过这次班会的召开，他们能有所收获有所思索。 5、良好的师生关系 这些十四、五岁青春活泼的学生们，正是绽放的季节也是叛逆的年纪。但是和他们两个月的相处好像时间倒流回到自己的初中时代。和他们的相处一起先从生疏到熟识，虽然时间很短，但是两个月的时间彼此相互敬重相互关切，他们会毫不掩饰的说出自己想说的，和你真诚沟通。我也感受到身为老师的一种骄傲感。 三、教化调查方面 此次教化调查主要是

11、学习压力作业方面，完成了问卷派发与回收，数据统计与分析，访谈及访谈整理与分析，最终顺当整理成文，完成调查报告的撰写。在中学实习，调查的对象都是初中八年级学生。了解到，大多数学生对回家作业的量觉得较多，但也能够刚好完成，不过总是有少部分学生因为种.种缘由，迟交或不写作业。可是他们普遍都认为作业较多，导致他们没时间玩耍或者做其他事情。每天早上来光是收作业的时间就要10分钟左右，多的时候会有七八本练习要交。如语文学科：作业主要集中在字帖练习、两本练习册、抄写、订正作业、每周一篇的作文等。 学校要以科学发展观为指导，进一步端正办学思想，坚固树立以学生发展为本的理念，遵循学生成长规律和学习规律，科学地制

12、定作息安排，合理支配学生一日活动，确保午间休息和体育熬炼时间，还学生应有的休息、活动时间和空间。作为老师应集中精力探讨教学，重点探讨学生的学法和练习题的设计，稳步提高课堂教学的有效性;加强对教材解读、练习设计的指导探讨，把握考试命题标准;要关注教学热点问题，为基层学校老师的教学探讨供应有效的服务。 四、收获与不足 在实习期间，我也有了一些收获。通过一次次的讲课，我在台上也变得很从容，不再会结结巴巴的打乱流程，而且还可以在课堂上给学生用幽默的语言讲故事，玩嬉戏。在平常我还发觉，在课前课后多与指导老师进行沟通，她们也赐予了许多教学上的看法和建议。只要自己勤奋一点，多多去视察学习其他同学，只要勤问、

13、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。虽然实习的这段日子用“苦累酸疼”来形容都不为过，每天早起晚睡，但是却觉得很充溢。通过实习，对中学的现状有个更为感性的相识，对学生的学习有个更为恰当的了解，对老师的工作有个更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境。我还驾驭了一些基本的教学方法和师范技能，提高了教学效果和教学水平，通过实习，增加了老师的责任感和荣誉感。 在实习中，也发觉了一些不足，首先在教学过程中，语调和在表扬学生的语言和方式多样性都不够。周老师也说了，这是一个漫长的过程，在以后的教学生涯中也要留意这些问题，阅历都是一次次的失败积累出来的，但是肯定不能气馁。思索是一件华

14、蜜的事，懂的思索人会从中调解自己，让自己更好的生活、工作。擅长思索的人，往往是擅长发觉的人，他们不会盲目的跟风追逐，他们会思索、发觉自己的须要，从而完善自己。 总之，我在实习的短短两个月里，让我了解到了老师这个行业的宏大和神圣，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，我们不仅要传给学生学问技能，还要专心的去帮助学生，引导他们走向胜利的大门。同时得到了学校领导的培育，使我在各方面得到了熬炼，我信任通过我的努力，在以后的工作中会做得更好。 此次实习虽已结束，时间也不长，但却有重大的意义。我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探究，更可以去发觉。这些第一次将是我人生中的一次宏大的经验，它将为我的人生起

15、航，为我的幻想插上翅膀，我会带着这些阅历心得起帆、振翅。我信任自己将成为一名优秀的人民老师! 语文师范生实习总结【二】 这一个多月的日子里，我把我自己奉献了给我的专业实习，在这段日子里，我不仅把三年里学习的学科教化学问运用到了实际当中，同时也在实际教学中学到了许多课本上没有的学问，为自己今日的事业路途做好筹谋。 一、实习学校 我这次选择了集中实习，我们的实习队共有17名同学，实习学校为乐昌市第三中学，实习队实习主要负责该校的初一初二级学生的语文教学与班主任工作。该校初一有8个班，初二有6个班，多数学生成果基础处于中等或者中下层次，基础较差，学习实力与接受实力较弱，须要依据实际状况调整教学方法与

16、教学速度。这次实习我负责的班级是该校的初一(3)班，作为实习语文老师与实习班主任对其语文教学与日常工作进行管理。 二、教学工作 1、听课 听课是一个实习老师的必经之路，在实习的前一周，我们的主要任务是听原任语文老师的课、自己进行试讲工作以及听其他同学的试讲课。在整个实习期间我听了两个课任老师的课以及12位同学的试讲课或正式上课，共听了28节课。在听课任老师的课的过程中，仔细记好笔记，留意老师的讲课方式、上课思路，同时留意学生的反应，汲取老师的教学优点学以致用。在听同学的课的过程中，要留意到同学的教学过程中的闪光之处，要与自己的教学方法加以对比，留意到不足的地方时要留意标记，便于提示同学以及自己

17、加以改正重视。 2、备课与上课 在做好充分的打算之后，我起先了备课工作，我们教学的课本是语文版七年级教材，我接到的第一课是第六单元23课伤仲永，由于这个单元都是文言文，课任老师指导我教学文言文主要把握重点字词句的说明与文意的疏通理解，不仅要教会他们课本内的翻译，还要教会他们平常该如何翻译。在这个月里教学的内容基本上都是文言文，所以课任老师给的指导看法在这个月里起到了比较大的作用。备课过程中最大的感受是你打算得越多就能更好地应对学生提出的各种问题，即使打算的内容在课堂上用不上也是须要做好充分的备课的，而且在上课之前要把自己的备课内容交由科任老师过目提出看法，老师提示的重点与难点对于教学是很有帮助

18、的，对于不同程度的学生，在备课的过程中也要把握好内容的繁简与教学的速度，只有适合他们的才是好的教案。 至于上课，一起先基本上都须要经过试讲来限制时间内容，虽然打算得比较充分，但是仍旧会惊慌，想到我今日所讲的学问与内容将会影响到48位学生的语文学习状况，到了后来，与学生熟识了起来以及形成了较好的默契后，上课不须要经过试讲也能合理支配课堂内容，比起先的时候更加自然流畅了。在实习期间，我一共上了8节正课，内容都是文言文，包括伤仲永、论语六则、世说新语、木兰诗、三峡五篇课文;3节试卷评讲课，评讲了第一单元的测验卷以及期中考语文卷。通过之前的听课与试讲，在事实上课的时候会发觉自己存在的不足，在上课过程中

19、，除了要留意教学内容的传授之外，还要兼顾到学生们的反应，只有学生有反应了表示他们有爱好并且能听懂，所以同时也要驾驭学生的学习状况来改进自己的教学方法与确立教学，要做到课堂上有尽量多的互动。另外，在课堂上，除了这些外还须要管理课堂纪律，一些对学习不感爱好的学生会选择在课堂上闲聊或者睡觉，对于这些学生也要进行个别沟通来增进他们对学习的爱好。 除了备课上课以外，批改作业也是教学工作中一个必不行少的部分，在这次实习中，我共批改了16次作业，分别是3次作文、3次翻译、2次基础作业、1次抄写古诗词、2次试卷(包括测验卷与期中考试卷)、3次地理卷。批改作业最大的用处在于能了解学生的学习状况以及课后的学习看法

20、，在批改作业的时候能够看出他们的实际水平，能依据他们的水平与看法增加批语，科任老师说我们对于基础较差的学生要进行激励教化，要对他们的一点小进步进行激励才能使他们更有动力去完成作业。这其中的学问也是我始料未及的。 经过了自己较充分的备课与实战，如今的我已基本能够依据教学重点与学生状况驾驭课堂，能基本担当起语文老师的这个角色，但通过这次的这些实习工作让我深深体会到老师工作的艰辛与重要，让我把平日的教学理论变为教学实践，使模拟教学变成了真正的课堂教学，让我了解到作为一名老师，只有扎实的学科基础学问是远远不够的，其他各方面例如语言表达、教学方式、学生心理等方面也是要进行学习探讨的，实习让我知道自己更加

21、须要不断提高自身的综合素养和教学水平。 三、班主任工作 作为一个老师，不仅要了解如何传授学科学问，还须要学会如何当一名班主任。实习期间，我也担当了该班的实习班主任，第一周主要的工作是与原任班主任沟通沟通，了解班里同学的基本状况，例如男女比例、升学分数、家庭状况、住宿人数等。初一(3)班共有48人，其中男生28人，女生20人，一名学生家离得比较远选择了留宿，也许半学期回家一次。升学分数不太志向，只有11名同学升学分数超过200分，最低分三科加起来只有40分。在后来的沟通沟通之后发觉，该班较多学生存在一些家庭问题，例如有些学生父母离异、有些学生父亲或母亲在外打工，导致他们寄养在爷爷奶奶家甚至自己一

22、个在家，长期感受不到父爱母爱。我信任这也是他们对学习不感爱好的另外一种缘由。由于班里只有一名住宿生，在晚修的时候会对该名学生进行特殊的辅导与沟通了解，会上网找出历年来的语文中考基础题给他做，能取得较好的效果。 也许了解了班级状况之后，我主动担当起了班级里的4次主题班会，就每周我了解到的状况跟学生进行分析。每天早上早读课到达班级查看考勤与早读状况，监督学生早读，提高他们早读的效率与质量。在实习的第三、四周里，工作主要是支配策划好校运会，作为实习班主任我负责了校运会入场语、口号、道具与进场仪式等工作支配，我们班的口号是“七三七三，勇夺桂冠，同心协力，共创辉煌”。在校运会进行的两天里，我们参加了计时

23、的工作，观看了各种运动竞赛，在此次运动会上虽然我们班没有取得文明班的称号，但获得了年级第一的好成果，证明白班级体育的水平实力。在第四周的时候，我支配了本班同学进行值日，负责校内包干区的卫生工作，完成了任务也与学生有了更多的沟通。实习的第五周，年级进行了期中考，在期中考试后，通过年级排名与成果，对学生进行了分析与教化，也有对部分学生进行单独辅导。作为一个班主任，须要比老师花费更多的心思去了解学生理解学生关切学生，这次的实习也正是担当了实习班主任才与学生有了更密切的关系，也能学习到更多。 四、小结 实习虽然只有短短的一个多月，但是也足够在我人生中落下不行磨灭的记忆。作为一名中文系的师范生，或许在高

24、校期间也获得过不少的老师技能、学习过不少的教学论，但是这一段实习期却不仅实践了书本上的内容，还能得到许多自己以前从未感受过的事情以及在书本上学不到的教学方法。而对于教学阅历来说，我更骄傲地应当是我得到了两个老师的指导，吸取了他们多年来的教学阅历甚至人生阅历以及在我人生中的第一群学生，这么多年来第一次感受到不是作为学生而是老师的一种师生情。这一篇短短的文章当然不能作为我这一个月来的总结，因为学到的得到的实在是无法用语言来记录下来的，无论以后会不会作为一名人民老师，我信任这一次的实习将是我踏入社会前最难以遗忘的一次工作阅历。 语文师范生实习总结【三】 在实习期间，我主持了我实习的第一次班会，我们实

25、习期间的班主任工作是2个人一组轮番担当，我和龙老师一组于实习的其次周和第五周担当的五(6)班的班主任，我们帮助其他的实习老师进行工作，课后抄写语文词语或者英语单词的方式，因为是在实习期间第一次组织班会课，(1)师范院校培育师范生主要关注学科学问的教化和一般教化学、心理学学问的教化，我们实习生无疑有一段很长的路要走，这真的是值得我们实习生细致视察和揣盘否定;惩处的目的是警示学生什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处学生，而是为教化学生而惩处学生，换句话说，惩处是手段，教化才是目的。 一、班主任工作方面 我们实习期间的班主任工作是2个人一组轮番担当，我和龙老师一组于实习的其次周和第五周担

26、当的五(6)班的班主任。在其余的时间，我们帮助其他的实习老师进行工作。班主任的职责是管理班级日常工作，每天到班视察学生的上课状况，并且刚好处理突发事务，有创建性的开展班集体的活动，定期找一些学生进行谈心了解。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。 1、 班主任工作状况 在担当班主任的前一周，我指定好了本周的班主任工作安排，并交给原班主任刘老师进行审核，在她同意之后我便绽开了自己的工作。每天早上我保证7：40之前到教室组织学生进行晨读，以及早餐的发放。白天在教室批改作业，并且时时视察学生上课以及下课的状况，体育课也做

27、到了跟班上课，帮助体育老师管好学生。下午4点，督促学生抄好今日的作业之后组织放学。 关于班主任的工作给我印象最深的就是处理学生个人问题方面了。我们班的学生是全年级人数最多的班级，并且又是00后的学生，内心其实是很自负脆弱的。针对学生这些心理，我常常找一些淘气捣蛋的学生进行谈话，在谈话之前打好腹稿，在讲话的时候用比较柔软的语气以及他们所能接受的方式进行交谈，让他们明白现在自己还有哪些不足，并且帮助这些后进的学生制定安排，通过每天完成一部分的安排来激励学生看到自己的进步。当然，我们的教化虽要以表扬为主，但是对于在班上出现打架，说脏话，多次不完成作业的现象的学生，是肯定要实行必要的惩处措施的。首先我

28、会用严厉的语气先进行指责，并且对于屡教不改的学生让他写保证书，而惩处的方式并不是去责骂或者打学生，而是要求他们在课堂上每天必需完成举手回答问题次数，课后抄写语文词语或者英语单词的方式。我认为当我们惩处学生时，首先肯定要留意敬重学生的独立人格，爱护好学生的自信念、自尊心，而不是去辱骂他们。而且惩处的最终目的肯定是要为教化服务的，要通过这些惩处来达到教化学生的目的。在这6周里面，通过这种张弛有度的教化方式，我发觉班上许多同学的行为习惯都得到了改善，我也看到了很多同学在成果上看法上的进步。通过沟通他们也很感谢老师实行这些方法鞭策他们一步步的往前走。 在第五周的班队课上我组织了一次以“形象礼仪”为主题

29、的班队活动课。这是学校要求每个班进行的文明礼仪的学习。因为是在实习期间第一次组织班会课，我和同学们都感到很簇新，所以如何将这种文明礼貌学问教给学生，又让他们乐意去学习对我来说是一个不小的考验。在打算的时候我通过用两个学生喜爱的嬉戏“123木头人”和“我是大明星”来让全体学生参加课堂，通过比较嬉戏的结果来切身感受穿着得体和坐姿端正对于我们日常生活的重要性。在班会课的最终我在黑板上写上了这次活动的宣誓词，让全班同学进行宣誓，来表达自己要做一个文明礼貌的好学生的决心。 2、组织开展活动的魅力。 良好班集体的建设必需依靠活动来实现，活动可以产生凝合力，亲密师生关系，使每个学生发挥主体的主动性，这时进行

30、集体主义教化、健康的竞争心理教化是行之有效的;在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视，小记者的报名与舞蹈班训练与我都亲身参加当中，开动员大会，一起与学生训练。告知他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告知我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参加意识，是否全身心投入了，是否能做到心安理得。在活动中进行教化，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最佳的教化时机，细心设计教化内容，就能收到意想

31、不到的教化效果。 3、主题班会 在实习期间，我一共开了两次主题班会。 经过一天的打算，我主持了我实习的第一次班会，这也是我第一次主持的班会。这次班会的主题是“学习看法”。在班会上，同学们主动发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的平安常识。例如，上体育课的留意事项，交通平安，地震、台风来袭须要留意哪些等等，他们都回答的井井有条。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体安排，更有目的地进行学习。这也培育了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的安排、新的准备。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。 4、师

32、生间的关系 当望见那些十六、七岁青春活泼的学生时，我们都感觉自己好像时间倒流回到四年前的中学时代。中学的学生还不失去童真，擅长思索问题，但是在道德、情感方面还有待发展。或许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老师，还当作挚友，很多心里的问题都情愿与我们沟通。 二、几点思索 面对着真实的教学场景，个人有如下几点思索： (1)师范院校培育师范生主要关注学科学问的教化和一般教化学、心理学学问的教化，但是却没有明确告知我们应当怎样把学到的学科学问和教化学问进行整合。国外的老师本体学问探讨提出，老师在学科学问和教化(课程)学问的基础上，会逐步形成一种特有的学科教学学问。学科教学学问包括对教学主题的理解、

33、教学依次的设计、各种教学策略的运用、多重表征的呈现以及学生认知结构的了解。学科教学学问的形成和深化对老师发展有不行低估的重要意义。而它的获得，也就是说，老师专长的获得至少要有五年教学阅历，或10000小时的课堂教学时间。对于这个目标，我们实习生无疑有一段很长的路要走 (2)对于教学的过程，我们都以尽可能有效的逻辑思路来设计，进行的教学也是以这些线索来联系的。队员们组织课堂教学大多以完成教学目标为首要任务，而不是像有老师专长的老师那样合理性地、随机性地依据与学生的互动来调整教学内容。换而言之，队员们遵循预设主义的线性思路，忽视突发的提问和意外;有老师专长的老师更多地遵循生成主义的非线性思路，充分

34、利用各种教学资源。老师的高超之处，好像不在于他的教学设计是如何地完备，而是他对教学过程的有效限制。这真的是值得我们实习生细致视察和揣摩的地方。 现在，实习结束了。通过这次实习，让我了解了老师的宏大，老师工作的神在，实习结束了。通过这次实习，让我了解了老师的宏大，老师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，老师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关切爱惜学生，帮助他们成长。在教授他们学问的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是老师工作最宏大的意义所在! 三、其他方面 除了教学和班主任工作，我还完成了学科整合语文资料的查找、自然科学图表复习专题网站的制作、教化调查问卷的设计、统计以及

35、探讨性学习的指导。其中学科整合和探讨性学习是我们专业独有的实习任务。 在这些任务中大部分都是须要小组协作完成的，因此小组成员之间分工肯定要明确，而且要体现团体合作精神，我认为自己在这方面做得还是比较到位的。 1、在学科整合方面，原来规定是做一个学科整合的教案，后来实习学校只让我们完成资料的查找和学科网站的建设。虽然听起来找资料是件很简洁的事，但是还是须要肯定的技巧和耐性的。特殊是学校给我们的要求比较高，既要包括文字材料还要图片、音频及视频等，这就给我们带来肯定的难度。最终我们还是通过学习搜寻技巧及任务分工基本上找全了所需的资料。在学科网站制作上，我们小组负责的是自然学科图表复习专题网站的制作，

36、由于那个老师是第一次尝试在网络环境下学习，因此对网站详细要实现哪些功能以及网站可以实现什么功能都不是特别清晰，这时我们将自己所学过的学问将信息技术很好的融入到网站之中，很好的协助了教学。但是缺憾的是我们没学过动态网页的制作，许多动态上的技术自己没驾驭，幸亏有其浓在我们这组，于是我们就进行了分工，我负责了界面设计以及一些图片的处理。 2、在探讨性学习方面，由于那边的老师已经给布置了任务，我们自己设计的就不能实施了，因此我们只能是指导学生开展。由于探讨性学习是小组合作开展的，对于初一的学生，他们很难将分工进行合理的搭配，而是各管各的，有时候实力强的全揽全部的任务，此时候就须要我们进行指导与监督。而

37、且我们须要亲密关注学生探讨过程，适时的赐予点拨。我们对学生的辅导只能适度的介入，而不能样样都管。只有这样才能让学生在活动中充分体会到探讨的整个过程。同时也确保学生的中心地位。 由于探讨性学习是一个新的课程，是涵盖多个学科的综合性科目，因此它要求老师具有全面的学问，这样才能给学生供应更广的看法和建议。在指导探讨性学习的过程中，深刻体会到自身学问的缺陷，因此自己需博览群书，学习各方面的学问来充溢自己。 3、教化调查方面 这次调查由于时间紧缺以及人力资源的有限，因此调查范围比较狭窄，集中在温州十二中和十三中两所学校中，有肯定的局限性，不能完全反映整个温州市区中学老师的信息素养。温州十二中和十三中都是

38、应用教化技术比较好的学校，学校都特别重视对教化信息化的发展。有了学校的重视，以及硬件方面的投入，老师基本都具备比较好的信息素养。因此从这次调查来看，老师应用现代教化技术的硬件条件是具备的，基本操作也都驾驭的比较好，特殊是年轻老师，而且对应用教化技术的看法也是特别主动的，对应用信息技术的目的也是明确的。但由于个人(如年龄、时间、费用)、技术、理论等方面的因素，老师在实际中应用教化技术的效果与我们设想的有差距，特殊是信息技术与学科整合方面。 在教化信息化发展的进程中，信息技术老师在其中发挥了很大的作用，作为教化技术专业的学生，我想更应当在校期间努力学习各方面的技能，努力提高自身的信息素养、提高自己

39、的专业素养，只有这样充分体现自己的价值，为信息化发展添砖加瓦。 从这这几项专业实习中，我深刻相识到了在学校学的专业学问不管是理论还是技术还不够细致，不够深化，比如网站的制作及帮老师做一些课件时发觉自己的技术还是比较欠缺的。我们所学的更多的是一些入门的基础，而且理论学习方面根本没有应用到实践中。这次实践是一次很好的练兵机会，我学习到了许多在学校学不到的学问。 四、收获与不足 在这6周的实习过程中，我和学生们建立了良好的关系，通过与他们的接触，我渐渐地将书本上儿童心理学的学问运用到我的实习中来，并且还体会到这些学问并不是适用于每一个学生身上。看着学生每一次快乐的喊“老师好”我深刻的体会到当一名人民

40、老师的欢乐和华蜜。每当站在讲台上，看到一双双渴望学问的眼睛，那种热切和期盼，我心里一种骄傲感油然而生。虽然在实习期间因为学生纪律不好，我也在课堂上发过脾气，后来看到学生在日记中写到，他们对不起老师，老师不要生气之类的话，我也感到很欣慰，因为在他们的内心是懂事的，是因为喜爱我才会表现出那些不恰当的“主动”和“兴奋”。 在平常我是一个不敢在台上讲课的人，可是通过实习，我深深的喜爱上了上课，并且还努力去争取上课的机会。通过一次次的讲课，我在台上也变得很从容， 不再会结结巴巴的打乱流程，而且还可以在课堂上给学生用幽默的语言讲故事，玩嬉戏。在平常我还发觉，在课前课后多与指导老师进行沟通，她们也赐予了许多

41、教学上的看法和建议。只要自己勤奋一点，多多去视察学习其他同学，只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。虽然实习的这段日子用“苦累酸疼”来形容都不为过，每天早起晚睡，但是却觉得很充溢，通过这六周的实习，我觉得自己离合格的人民老师越来越近。 当然在实习期间，我也有许多不足。首先在教学过程中，周老师说我的课堂编排教学的问题都不大，就是如何组织课堂，调动学生的主动性方面还有所欠缺，我在表扬学生的语言和方式多样性都不够。周老师也说了，这是一个漫长的过程，在以后的教学生涯中也要留意这些问题，阅历都是一次次的失败积累出来的，但是肯定不能气馁。其次，和学生太过于密切以至于有一些事情处理不当，给原班主任刘老

42、师和我都造成的困扰，在后来学生不听话也是因为我之前太过于纵容他们，刘老师曾经给过我们建议要我们树立好威信，但是由于是第一次和学生接触我们都很兴奋，所以，起先都有点于心不忍，所以问题频出。刘老师有句话说的很好：“我们可以和学生一起谈心、嬉戏，但是我们始终是老师，要让学生把我们当做老师而不是挚友。”以后我会把这句话深深的牢记在心。 通过这次实习，带给我们很多宝贵的回忆，这次经验也是我们离开学校前迈进社会前的不行或缺一步。在这个过程中我深切的感受到我的成长。这6周的亲身体验，让我了解到了老师这个行业的宏大和神圣，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，我们不仅要传给学生学问技能，还要专心的去帮助学生，引

43、导他们走向胜利的大门。看到他们都健康欢乐的成长，这才是作为一名老师最大的意义所在。一个多月的实习，带给我们很多珍贵的回忆，而这些经验如同血液般融入我们的生命，成为我们成长的一部分，也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚决的一步。此时此刻，我深深地感受到，我成长了。 语文师范生实习总结【四】 教化实习是师范生高校期间很重要的一门功课，是学生理论联系实际、提高综合素养的重要指向，同时也为将来的老师生涯奠定基础。 9月13日一早，我们到达学校整理一些住宿的事情。其次天下午与学校领导见面。下午的见面会校长主要介绍了该学校的一些基本状况，如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的学生总体状况、学生学习的时间支配

44、等等，同时对我们以后实习的主要资料作了简要的说明。再之后，各指导老师到达会议室，我们分别由各自的指导老师带到所在年级办公室进行我们与指导老师的*次沟通，并在很短时间内将我们安排到了各个指导老师及其所在班级，我们很快就进入了实习老师的主角。 下方我主要从教学和班主任工作两个方应对这段实习期间进行总结。 一、教学方面 听课：学校给我们支配的实践活动是丰富多彩的，思索到高一年级学生的特点，一起先的一两周时间也即是国庆前我主要以听课为主。在这期间，我听了不一样老师的课，我感受到了每个老师都或多或少有自我的一套，即有属于自我的教学特色：，杨老师上课的时候重难点分明，教学逻辑性很强，尤其板书这方面写得很好

45、，绝大多数学生都能很专心地去听课做笔记思索等。而跟杨老师略有不一样，胡老师上课富有幽默感，他是更偏向于让学生思索的那一类老师。她提出一个问题一般并不急于说出答案，而是渐渐引导学生一步步找寻出正确的答案。他能把探究式教学无形地呈此刻课堂上。再到陈老师，他的教学阅历丰富，虽没有过多的运用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得清楚明白。我们这些毫无教学阅历的实习生，真的是惭愧啊。 老师们教学的睿智展示了他们的风采，让听课的我感叹，听课真是一种享受，在他们身上学到了许多。听不一样老师的课，刚好进行分析总结，我也能够从中探寻出一套能够为自我将来教学所用的教学方法。 上课：听课是一个铺垫，一个向他人学习、仿照

46、的过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自我的东西。国庆回来后起先上课，且上课量渐渐增加，首先当然是要自我构思教学设计，制作多媒体课件。 我的*次上课是讲其次章*节物质的分类，当自我站在讲台上的时候，还是会有局促担心的感觉，但得到学生与老师的激励，渐渐熟识并顺其自然去讲课。有时一位老师上课，同伴进行听课，课后，我们组内的其他学员各抒己见，毫无保留地指出了我这堂课的不足之处，切中要害地点评。从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行训诲。在教态方面的小毛病，也被一一指出，这让我们这些学员感到老师工作的确是一件非常细致的工作，教阅历丰富的老师的悉心指导成为了我们进行教

47、学实习工作信念的来源。 记得有一次与胡老师交谈时，老师这样说，“我们老师往往担忧学生会不懂，所以在课堂上不断地说。但是，我们说的学生又会记住多少呢?所以我们还是就应放手让学生自我多说，多做。”胡老师的这些话既委婉地指出了实习老师存在普遍的不足，又是那样地精辟而又好用，使我们深受启发。接下来我仔细进行课后反思，完成自我诊断分析报告，并依据这些看法修改诊断课的教学设计，为下次课做好打算。透过诊断提高这样的过程，我的教学水平得到了必需的提高。 透过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我学到了好多。在教学心态上，能否取得较好的教学效果，其关键在于仔细与爱心。有了仔细的教学看法，才能严谨细致地打算教学资料，多方寻求资料和理论依据予以佐证。有了对课题的爱好和对学生的爱心，才能依据自我的特长寻求*为相宜的教学切入点，收集资料，钻研教材，力图使课堂异彩纷呈。 一般每次课上完后，我都会细致分析了取得较好教学效果和反