散步优质课课件.ppt

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1、 有一种水，能让你喝醉，这种水叫作母爱，因为母爱如水。有一座山，能让你坚韧，这座山叫作父爱，因为父爱如山。我们的父母在艰辛和苦难里繁衍生息，才有了我们的幸福与安宁。 如今，他们老了，孱弱的双肩担不起重负，今天，就让我们搀扶着他们走进暖暖的春日，去进行一次心灵的散步。散散 步步莫怀戚莫怀戚学习目标学习目标1 1、能正确、流利、有感情地朗读、能正确、流利、有感情地朗读课文；课文； 2 2、理解文章的主旨；、理解文章的主旨；3 3、品味本文富有表现力的语言、品味本文富有表现力的语言。整体感知整体感知 1 1、自由、自由朗读课文朗读课文, ,遇到不会读的生字词用遇到不会读的生字词用笔做上记号。笔做上记

2、号。 戚戚分分歧歧 熬熬 霎霎时时 各得其所各得其所 水波水波粼粼粼粼qqashln(1)散步的人有：散步的人有：(2)散步的地点是：散步的地点是：(3)散步的季节是：散步的季节是：(4)散步的过程中发生了：散步的过程中发生了：（用原文中的一个词来回答）用原文中的一个词来回答）母亲、我、妻子、儿子母亲、我、妻子、儿子田野田野初春初春分歧分歧(5)什么分歧？谁来决定：什么分歧？谁来决定：(6)“我我”的决定是什么：的决定是什么：(7)矛盾是否因我的决定解决了：矛盾是否因我的决定解决了：(8)最终决定是什么：最终决定是什么：母亲要走大路，儿母亲要走大路，儿子要走小路；我子要走小路；我走大路走大路没

3、有，奶奶没有，奶奶变了主意变了主意走小路走小路探究课文探究课文 1、课文写了那几个人物？他们各有、课文写了那几个人物？他们各有什么性格特点？你从哪些句子理解出什么性格特点？你从哪些句子理解出他的性格特点？他的性格特点？我：我：我的母亲：我的母亲：我的妻子：我的妻子：我的儿子：我的儿子：孝顺善良孝顺善良 关爱母亲关爱母亲慈爱亲切慈爱亲切 善解人意善解人意 爱护小辈爱护小辈温柔贤惠温柔贤惠天真活泼天真活泼 聪明伶俐聪明伶俐 3、假如我委屈了我的母亲，听从我的儿子、假如我委屈了我的母亲，听从我的儿子走小路，那将会是什么场面，以小组为单位，走小路，那将会是什么场面，以小组为单位，发挥你的想象力，说说发

4、挥你的想象力，说说”我们我们“四口子的对四口子的对话？看哪一组说的最精彩。话？看哪一组说的最精彩。2、你最喜欢四个人中的哪个人？、你最喜欢四个人中的哪个人？ 美的语言，给人美的享受，凸现美的美的语言，给人美的享受，凸现美的主题，使人的心灵进行一次愉悦的旅主题，使人的心灵进行一次愉悦的旅行。行。 提示：提示：1、找出喜欢的句子；、找出喜欢的句子； 如本文中的写景句、传情句、对称句等如本文中的写景句、传情句、对称句等2、选定合适的角度；、选定合适的角度； 如遣词角度、修辞角度、句式角度、如遣词角度、修辞角度、句式角度、感情表达角度、写作方法角度等感情表达角度、写作方法角度等3、准确流畅地表达。、准

5、确流畅地表达。 建议用上建议用上“我喜欢的句子是我喜欢的句子是因为它因为它”或或“我感受最深的句子是我感受最深的句子是因为它因为它”等句式。等句式。 品味语言品味语言 探寻美点探寻美点语言的对称美 我和母亲在前面，我的妻子和儿子在后面。我和母亲在前面，我的妻子和儿子在后面。 前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。 母亲要走大路，大路平顺；母亲要走大路，大路平顺； 我儿子要走小路，小路有意思。我儿子要走小路，小路有意思。 我的母亲老了，她已习惯听从她强壮的儿子我的母亲老了，她已习惯听从她强壮的儿子； 我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲我的儿子还小，他还习

6、惯听从他高大的父亲。 有的浓，有的淡。 因为它因为它描绘了一副春回大地，万物复描绘了一副春回大地，万物复苏的景象，暗示苏的景象，暗示“生命生命”的活力。这是对的活力。这是对生命的高歌，对生命的礼赞。生命的高歌，对生命的礼赞。 我最喜欢的句子是我最喜欢的句子是：“这南方初春的田野，这南方初春的田野，大块小块的大块小块的新绿新绿随意地铺着，有的浓，有的随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的淡；树上的嫩芽嫩芽也密了；田里的冬水咕咕地也密了；田里的冬水咕咕地起着起着水泡水泡。这一切都使人想着一样东西。这一切都使人想着一样东西生命。生命。” “但我和妻子都是慢慢地但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好

7、像，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。就是整个世界。”明确：明确： “世界世界”这个词是大词小用。这个词是大词小用。 从字面上看，是形容他们走得小心，走的是小路，惟从字面上看，是形容他们走得小心，走的是小路，惟恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔的，所以非稳恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔的，所以非稳当不可。当不可。 这个形象又有其象征意义：突出中年一代责任重大，这个形象又有其象征意义：突出中年一代责任重大，既要赡养老一代，又要抚养下一代，肩负着承前启后的重既要赡养老一代，又要抚养下一代，肩负着承前启后的重大使命大使命 。家庭、民

8、族、国家都是如此。家庭、民族、国家都是如此。我的母亲我的母亲我和妻子我的儿子老年人中年人孩子整个世界尊老爱幼小 事散散 步步大主题尊老爱幼尊老爱幼以小见大以小见大和和美美、互敬互爱、和睦相处、尊老爱幼和和美美、互敬互爱、和睦相处、尊老爱幼 亲爱的同学们，如果说轰轰烈烈的人生是一种美丽亲爱的同学们，如果说轰轰烈烈的人生是一种美丽，那么平平淡淡的生活更见真情。我们身边也有很，那么平平淡淡的生活更见真情。我们身边也有很多感人的小事，下面我们来重温身边的亲情故事。多感人的小事，下面我们来重温身边的亲情故事。 学习了这篇文章，你一定得到很多启示，请学习了这篇文章，你一定得到很多启示，请谈一谈。谈一谈。亲

9、情是人世间最美好的感情。亲情是人世间最美好的感情。它如阳光，温暖馨香；它如阳光，温暖馨香；它像美酒，醇香醉人；它像美酒，醇香醉人；它似橄榄，让人回味。它似橄榄，让人回味。而充满亲情的家，而充满亲情的家，既是避风的港湾，既是避风的港湾，更是一副沉甸甸的担子，更是一副沉甸甸的担子，需要我们用责任来担当。需要我们用责任来担当。亲情不但靠今天课堂上片刻的时间来亲情不但靠今天课堂上片刻的时间来体会，体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。它更需要我们用一生的光阴来感悟。课堂总结、深化感情：课堂总结、深化感情： 用实际行动表达对家人的爱：给远方的父亲发一用实际行动表达对家人的爱：给远方的父亲发一条感恩的短信；为操劳的母亲捶一次背；替年迈的条感恩的短信；为操劳的母亲捶一次背；替年迈的爷爷奶奶洗一次衣服爷爷奶奶洗一次衣服创新作业创新作业 感恩亲情感恩亲情