记叙文知识结构.ppt

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1、一、一条线索一、一条线索 线索线索是自始至终贯穿全文的一条是自始至终贯穿全文的一条主线，能把文中的多个材料连缀成一主线，能把文中的多个材料连缀成一个有机体，如同文章的纲，握住了这个有机体，如同文章的纲，握住了这条纲就便于理顺文章的主题。条纲就便于理顺文章的主题。 文章的线索可以是文章的线索可以是人物线索、时人物线索、时间线索、地点线索、事件线索、物件间线索、地点线索、事件线索、物件线索、感情线索线索、感情线索。复杂的记叙文常有。复杂的记叙文常有明暗两条线索。明暗两条线索。 如何找线索？如何找线索？1.把握住文章的体裁和内容；把握住文章的体裁和内容；2.注意文章的标题；注意文章的标题；3.注意文

2、中反复出现的词句或事物；注意文中反复出现的词句或事物；4.从结构层次入手，理清文章脉络，从结构层次入手，理清文章脉络，找出安排结构的线索；找出安排结构的线索；二、两种描写方法二、两种描写方法按描写内容分为：按描写内容分为：人物描写、环境描人物描写、环境描写写人物描写：人物描写：外貌、神态、动作、语言、外貌、神态、动作、语言、心理心理环境描写：环境描写：社会环境、自然环境社会环境、自然环境按描写方法分为：按描写方法分为： 正面描写正面描写（直接描写）：对人对事（直接描写）：对人对事对物直接进行描绘；对物直接进行描绘； 侧面描写侧面描写（间接描写）：不直接描（间接描写）：不直接描绘，而是从另一个角

3、度间接描绘人绘，而是从另一个角度间接描绘人事物。事物。三、三种记叙顺序三、三种记叙顺序 顺叙顺叙：按时间顺序来记叙事情；：按时间顺序来记叙事情； 倒叙倒叙：把事情的结果放在开头写，再：把事情的结果放在开头写，再按按 时间顺序来写；时间顺序来写； 插叙插叙：先按时间顺序写，在中间为了：先按时间顺序写，在中间为了文章的需要插入一段另一个时间发生的文章的需要插入一段另一个时间发生的事情；事情； （补叙：在文章结尾进行补充说明。）（补叙：在文章结尾进行补充说明。）三、三种人称三、三种人称三种人称：三种人称： 第一人称第一人称：“我我”，作用是更真实，作用是更真实生动，更具体形象；生动，更具体形象； 第

4、二人称第二人称：“你你”，作用是更亲近，作用是更亲近，更容易表达思想感情；更容易表达思想感情； 第三人称第三人称：“他他”，作用是更理智，作用是更理智清晰，不受限制，可以加以议论。清晰，不受限制，可以加以议论。四、四大体裁四、四大体裁四大体裁：小说、散文、诗歌、戏剧四大体裁：小说、散文、诗歌、戏剧散文散文：特点是：特点是”形散而神不散形散而神不散“，是以，是以联想联想、想象想象为桥梁的为桥梁的寓情于景寓情于景、借景抒借景抒情情、借物抒情借物抒情、托物言志托物言志的的象征象征手法为手法为写作手段，从细处落笔，写作手段，从细处落笔，以小见大以小见大，具，具有结构美、语言美、意境美的特点。有结构美、

5、语言美、意境美的特点。小说小说：以塑造：以塑造人物形象人物形象为中心，通过为中心，通过故事情节故事情节的叙述和的叙述和环境环境的描写反映社的描写反映社会生活。会生活。小说三要素是人物、情节（分为开端、小说三要素是人物、情节（分为开端、发展、高潮、结局）、环境（分为社发展、高潮、结局）、环境（分为社会环境和自然环境）。会环境和自然环境）。戏剧：戏剧：是指空间和时间高度集中，有尖锐是指空间和时间高度集中，有尖锐的矛盾冲突，主要靠人物用自己的语言和动的矛盾冲突，主要靠人物用自己的语言和动作来表现自己的性格的一种舞台艺术。作来表现自己的性格的一种舞台艺术。 按表现形式分为话剧、诗剧、歌剧、舞剧、按表现

6、形式分为话剧、诗剧、歌剧、舞剧、戏曲；戏曲； 按内容性质分为按内容性质分为悲剧、喜剧、正剧悲剧、喜剧、正剧（处在（处在悲剧和喜剧之间）；悲剧和喜剧之间）； 按题材涉及的方面分为现代剧、历史剧、按题材涉及的方面分为现代剧、历史剧、神话剧、科学幻想剧、童话剧、儿童剧；神话剧、科学幻想剧、童话剧、儿童剧； 按篇幅分为多幕剧、独幕剧。按篇幅分为多幕剧、独幕剧。新闻（也叫消息）新闻（也叫消息）结构分为结构分为标题、导语、主体、（背景标题、导语、主体、（背景和结语）和结语）特点：内容真实准确，篇幅短小，语特点：内容真实准确，篇幅短小，语言精炼，报道及时，以记叙为主，可言精炼，报道及时，以记叙为主，可恰当穿

7、插议论。恰当穿插议论。五、五种表达方式五、五种表达方式1、记叙：记叙：记叙的作用是使读者对人物活动和记叙的作用是使读者对人物活动和事件的发展全貌有个清晰的了解。事件的发展全貌有个清晰的了解。概括叙述概括叙述（略写）（略写）详细叙述详细叙述（详写）（详写）详略要得详略要得当当2、抒情、抒情：直接抒情直接抒情：直抒胸臆，直接表：直抒胸臆，直接表达个人情感。达个人情感。间接抒情间接抒情：把感情寄托于人事：把感情寄托于人事物中，或在叙述、描写中渗透物中，或在叙述、描写中渗透感情，含蓄委婉。感情，含蓄委婉。抒情的作用是可以使文章具有感染力。抒情的作用是可以使文章具有感染力。3、议论：议论：先叙后议先叙后

8、议：增强文章的思想：增强文章的思想深度，画龙点睛的作用。深度，画龙点睛的作用。先议后叙先议后叙：使读者很快进入：使读者很快进入将要叙述的事物的思考，引将要叙述的事物的思考，引起对下文的密切注意。起对下文的密切注意。议论的作用是可以点明和加深所写事议论的作用是可以点明和加深所写事物的意义，起到统令全文、画龙点睛物的意义，起到统令全文、画龙点睛的作用。的作用。4、描写：描写：景物描写作用：景物描写作用：1. 渲染气氛，交代背景；渲染气氛，交代背景；2. 衬托人物心情；衬托人物心情；3. 表现人物性格；表现人物性格；4. 推动情节发展。推动情节发展。描写的作用是使人、事、景再现得栩栩描写的作用是使人

9、、事、景再现得栩栩如生，使文章更加形象生动。如生，使文章更加形象生动。5 5、说明：、说明：是对事物的性质、特点、是对事物的性质、特点、成因、功用等特征和事理做客观、科成因、功用等特征和事理做客观、科学的解释。学的解释。六、记叙文六要素六、记叙文六要素记叙文六要素是：记叙文六要素是： 时间、地点、人物、时间、地点、人物、 事情的起因、经过、结果。事情的起因、经过、结果。七、七种写作手法七、七种写作手法1、 对比对比：用其他事物与所要表达的事物进：用其他事物与所要表达的事物进行比较，突出所要表达的事物的特征。行比较，突出所要表达的事物的特征。（分为正比和反比）（分为正比和反比）2、 衬托衬托：用

10、一些事物作陪衬来突出某一事：用一些事物作陪衬来突出某一事物的手法，可以用人物或景物来衬托。物的手法，可以用人物或景物来衬托。（分为正衬和反衬）（分为正衬和反衬）3、 象征象征：也叫托物言志，把所要表达的意：也叫托物言志，把所要表达的意义或精神品质寄托在所描写、所称赞的事义或精神品质寄托在所描写、所称赞的事物上。物上。4、 伏笔伏笔：为后文发生的内容作下埋伏。：为后文发生的内容作下埋伏。5、照应照应：前后出现类似内容的句子，：前后出现类似内容的句子，互相呼应，强调主题。互相呼应，强调主题。6、悬念悬念：能引起读者急切期待心理，：能引起读者急切期待心理，推动故事情节发展的一种艺术手法，推动故事情节

11、发展的一种艺术手法，使文章引人入胜。使文章引人入胜。7、过渡过渡：使前后连贯的句子或段落起：使前后连贯的句子或段落起承上启下的作用。承上启下的作用。八、八种常见的修辞手法八、八种常见的修辞手法1、比喻比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁。化抽象为具体，化冗长为简洁。2、比拟比拟：（拟人和拟物）色彩鲜明，描绘：（拟人和拟物）色彩鲜明，描绘形象，以事代情。形象，以事代情。3、排比排比：内容集中，增强气势；叙事透辟，：内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；节奏鲜明，长于抒情；衔接紧凑，条分缕析；节奏鲜明，长于抒情；衔接紧凑，信息密集。信息密集。

12、4、对偶对偶：便于吟诵，易于记忆；表意凝练，：便于吟诵，易于记忆；表意凝练，抒情酣畅；用于诗词，有音乐美。抒情酣畅；用于诗词，有音乐美。5、设问设问：引人注意，启发思考。：引人注意，启发思考。6、反问反问：加强语气，表意无疑，无可：加强语气，表意无疑，无可辩驳。辩驳。7、夸张夸张：揭示本质，给人以启示；烘：揭示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力，增强联想，创造托气氛，增强感染力，增强联想，创造气氛。气氛。8、反复反复：加强语气，强调内容。：加强语气，强调内容。 （借代：以简代繁，以实代虚，以奇代（借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。）凡，以事代情。）1、概括内容与情节：、概括内容

13、与情节：主人公在主人公在状况下做状况下做2 2、概括中心：、概括中心：中心是指作品表达的基本思想或说明的主要中心是指作品表达的基本思想或说明的主要问题，它表明作者对客观事物的评价和态度。问题，它表明作者对客观事物的评价和态度。（1 1）写人记叙文写人记叙文可抓住人物性格来分析中心可抓住人物性格来分析中心思想；思想；（2 2）叙事记叙文叙事记叙文可抓住事件的性质、意义；可抓住事件的性质、意义；（3 3）写景状物为主的记叙文写景状物为主的记叙文可抓住作者的情可抓住作者的情感和作者对人和事物的态度；感和作者对人和事物的态度；（4 4）也可根据题目、开头、结尾以及文中的）也可根据题目、开头、结尾以及文

14、中的抒情、议论句来分析中心思想。抒情、议论句来分析中心思想。3、划分结构层次：、划分结构层次：（1）分析各段的联系、区别，把联系紧密、）分析各段的联系、区别，把联系紧密、意思接近的段（句子）划在一起；意思接近的段（句子）划在一起；（2）注意过渡段、过渡句、过渡词语；）注意过渡段、过渡句、过渡词语； （3）根据文体：）根据文体：按时间先后的变化；按时间先后的变化；按事件发生、发展的地点变化；按事件发生、发展的地点变化；按人物成长的不同阶段或人物思想性格的不按人物成长的不同阶段或人物思想性格的不同方面；同方面；按作者思想认识和感情变化的顺序；按作者思想认识和感情变化的顺序；按对景物描写的角度。按对

15、景物描写的角度。4、分析人物形象：、分析人物形象：1.分析描写。分析描写。分析人物形象应该抓住人物的分析人物形象应该抓住人物的言行心理等方面。言行心理等方面。2.抓住材料。抓住材料。典型人物的刻画必须通过典型典型人物的刻画必须通过典型事件的叙述来实现，而这些典型事件的材事件的叙述来实现，而这些典型事件的材料，是围绕人物的精神品质来选择的。料，是围绕人物的精神品质来选择的。3.把握评议。把握评议。在文章中，作者或多或少会对在文章中，作者或多或少会对人物有所评议，或直接评议，或借作品中人物有所评议，或直接评议，或借作品中其他人物之口进行评议，往往以议论、抒其他人物之口进行评议，往往以议论、抒情的语

16、句出现，对分析人物形象很有帮助。情的语句出现，对分析人物形象很有帮助。5、开放性试题、开放性试题1、审题清楚，找出题目要求你回答哪、审题清楚，找出题目要求你回答哪些方面的关键词句，如要求些方面的关键词句，如要求“结合自己结合自己的感受的感受”，“抓住某一段的议论抓住某一段的议论”等。等。2、联系全文和自己的经历感受来写，、联系全文和自己的经历感受来写，最好先写文章的主题，再写个人的感受，最好先写文章的主题，再写个人的感受，至少写四五句话；至少写四五句话；3、结尾围绕中心来一句议论或抒情；、结尾围绕中心来一句议论或抒情；4、有的开放性试题要求你发挥联想、有的开放性试题要求你发挥联想和想象，补充文章内容，那要求结合和想象，补充文章内容，那要求结合文章的主题和上下文来写；文章的主题和上下文来写；5、有的开放性试题要求你用课外的、有的开放性试题要求你用课外的知识（如诗句、警句或哲理等）来写，知识（如诗句、警句或哲理等）来写，那就要求你多积累课外的知识。那就要求你多积累课外的知识。