4噪声的危害和控制.ppt

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1、4.噪声的危害和控制1 1. .了解噪声的来源和危害了解噪声的来源和危害. .2 2. .知道防止噪声的途径知道防止噪声的途径. .3 3. .通过学习，增强环境保护意识通过学习，增强环境保护意识. .培养热爱、培养热爱、保护我们赖以生存的保护我们赖以生存的“地球村地球村”的观念的观念. . 1.1.用小锤轻敲一块铁板用小锤轻敲一块铁板, ,听它发出的清脆声听它发出的清脆声. .2.2.用铁板刮擦黑板或地面，听它发出的刺耳的声音用铁板刮擦黑板或地面，听它发出的刺耳的声音. .请同学们谈感觉。请同学们谈感觉。一、噪声一、噪声演示实验演示实验1.1.物理学角度物理学角度上上的噪声的噪声: :是发声

2、体做无规则振动时发出的声音是发声体做无规则振动时发出的声音. .噪音的波形图噪音的波形图乐音的波形图乐音的波形图2.2.环境保护角度上的噪声环境保护角度上的噪声: :凡是防碍人们工作、学习凡是防碍人们工作、学习, ,影响人们生活影响人们生活, ,干扰人们听干扰人们听觉的声音都属于噪声觉的声音都属于噪声. .在我们周围有哪些噪声？在我们周围有哪些噪声？请思考请思考3.3.三大主要来源：三大主要来源：工业噪声工业噪声交通噪声交通噪声生活噪声生活噪声二、噪声的等级和危害二、噪声的等级和危害噪声的等级：以噪声的等级：以 为单位来表示为单位来表示为了保护听力，声音不能超过为了保护听力，声音不能超过_dB

3、_dB为了保证工作和学习，声音不能超过为了保证工作和学习，声音不能超过_dB_dB为了保证休息和睡眠，声音不能超过为了保证休息和睡眠，声音不能超过_dB_dB909070705050分贝（分贝（dBdB）练一练练一练了解我国城市环境声强及标准了解我国城市环境声强及标准适用区域适用区域昼间昼间夜间夜间特殊住宅区特殊住宅区45453535居民、文教区居民、文教区50504040一类混合区一类混合区55554545商业中心区、二类混合区商业中心区、二类混合区60605050交通干线道路两侧交通干线道路两侧70705555噪声的产生过程噪声的产生过程声源的振动产生声音声源的振动产生声音空气等介质的传播

4、空气等介质的传播鼓膜的振动鼓膜的振动三、控制噪声三、控制噪声控制噪声的途径控制噪声的途径 防止噪声产生防止噪声产生阻断噪声的传播阻断噪声的传播防止噪声进入耳朵防止噪声进入耳朵1.1.防止噪声产生防止噪声产生在声源处控制在声源处控制 在声源处安装消声器、禁止鸣喇叭在声源处安装消声器、禁止鸣喇叭. .禁止鸣笛标志禁止鸣笛标志汽车消声器汽车消声器 枪管消声器枪管消声器近年来，随着机动车辆的迅猛增加，交通噪声污染已近年来，随着机动车辆的迅猛增加，交通噪声污染已成为城市噪声污染的主要因素之一。很多城市主街道成为城市噪声污染的主要因素之一。很多城市主街道设置了禁止车辆鸣号警示牌设置了禁止车辆鸣号警示牌针对

5、这种现象针对这种现象, ,请你提出一个解决的办法请你提出一个解决的办法. .2.2.阻断噪声的传播阻断噪声的传播在传播过程中控制在传播过程中控制隔声板、植树种草隔声板、植树种草( (吸收噪声吸收噪声) )、关门窗、关门窗. .树木能够吸收树木能够吸收噪声噪声, ,所以常所以常说说“幽静的森幽静的森林林”. .公路隔声屏障减少公路噪声对居民的影响公路隔声屏障减少公路噪声对居民的影响3.3.防止噪声进入耳朵防止噪声进入耳朵在人耳处控制在人耳处控制带耳罩、用手捂住耳朵带耳罩、用手捂住耳朵. .放鞭炮时不由自主地放鞭炮时不由自主地会捂住耳朵会捂住耳朵; ;航母上的工作人员都要航母上的工作人员都要带好耳

6、罩。带好耳罩。交流讨论交流讨论 在我们生活周围（如校园、家里）有什么样的噪在我们生活周围（如校园、家里）有什么样的噪声，我们采取了哪些相关的具体措施去控制这些噪声？声，我们采取了哪些相关的具体措施去控制这些噪声？它们属于从哪个方面来控制噪声的？它们属于从哪个方面来控制噪声的？ ?1.1.下列措施中，属于在传播过程中减少噪声的是下列措施中，属于在传播过程中减少噪声的是( )( )A A用手捂住耳朵用手捂住耳朵 B. B. 改进汽车发动机的性能使它的振动减弱改进汽车发动机的性能使它的振动减弱 C C在居民楼靠近马路的一面植树造林在居民楼靠近马路的一面植树造林 D D禁止在市区燃放烟花爆竹禁止在市区

7、燃放烟花爆竹 C C2.2.现代城市里常在主要街道上安装噪声监测设备，若某一现代城市里常在主要街道上安装噪声监测设备，若某一时刻显示如图所示的数字时刻显示如图所示的数字6868，它的单位是，它的单位是_；当附近；当附近有车辆驶过时，显示屏上的数字将有车辆驶过时，显示屏上的数字将 （填（填“增增大大”“”“减小减小”或或“不变不变”） 3.3.午睡期间，校园外的工地上的轰鸣声，吵得午睡期间，校园外的工地上的轰鸣声，吵得同学们睡不着觉。甲同学起身关上了窗户，乙同学们睡不着觉。甲同学起身关上了窗户，乙同学索性用卫生纸堵住了耳朵，他们减弱噪声同学索性用卫生纸堵住了耳朵，他们减弱噪声采取的途径分别是：甲在采取的途径分别是：甲在_减弱，乙在减弱，乙在_减弱。减弱。 d dB B增大增大传播过程中传播过程中人耳接收处人耳接收处一、噪声一、噪声 1.1.物理学角度上的噪声物理学角度上的噪声 2.2.环境保护角度上的噪声环境保护角度上的噪声二、噪声的等级和危害二、噪声的等级和危害三、控制噪声三、控制噪声 1.1.防止噪声产生防止噪声产生 2.2.阻断噪声传播阻断噪声传播 3.3.防止噪声进入耳朵防止噪声进入耳朵判断一个人，不是根据他自己的表白或对自己的看法，而是根据他的行动