幼儿园大班艺术教案方案精选合集.docx

《幼儿园大班艺术教案方案精选合集.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班艺术教案方案精选合集.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班艺术教案方案精选合集 艺术教化是幼儿教化的一个重要组成部分，艺术教化对于促进幼儿综合素养的发展有着重要的意义。以下是我细心收集整理的幼儿园大班艺术教案方案,下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿园大班艺术教案方案1 我是机器人 【活动目标】 1、倾听音乐并感受|_|_|的节奏，在熟识音乐节奏与结构的基础上进行嬉戏。 2、能按音乐节奏做出机器人走、动相互传递的动作。 3、理解传递的模式，体验与同伴合作嬉戏的默契与欢乐。 【活动打算】 音乐莫扎特第四十交响曲剪辑。 【活动过程】 一、仿照机器人的动作，引起嬉戏爱好。 1、你们见过机器人吗?(见过) 2、谁来说说机器人是怎么样的?(幼儿用

2、动作来表现) 3、木头机器人是软软的还是硬硬的?(硬硬的) 4、你们见过声控机器人吗?(没有) 5、声控机器人就是声音限制的。 (用指示让幼儿体会声控机器人的特点) 活动评析：机器人的话题本身幼儿就很感爱好。 二、倾听音乐，了解音乐的节奏和结构，在视察老师动作中理解嬉戏的基本动作元素。 听音乐，看看机器人是怎么走路的?它的节奏是什么? (师幼一起学机器人走路。老师用1234节拍提示幼儿) 活动评析：老师通过自己的示范让幼儿进一步对声控机器人产生爱好。 三、运用机器人按开关加能量的互动嬉戏，进一步感受音乐节奏。 1、刚才呀，我们机器人的电快用完了，怎么办?(老师示范如何充电) 2、我刚才是怎么充

3、电的?(买插头;找电源充;到加油站加油;买电池) 3、可以按头，还可以按哪里? (听音乐，师幼共同做动作) 活动评析：音乐节奏感显明，幼儿很感爱好。不同的节奏之间的转变，极具情境性。 四、幼儿尝试两两合作轮番按“开关”，给对方充电。 1、我来看看机器人的电都有没有充溢。(摸一摸幼儿的头) 2、哎呀，都没有充溢哦，我的电是满的 (老师下位随机按幼儿，让其充电。) 3、同伴间如何充电?(请老师示范。) 4、刚才是怎么充电的?这叫什么?(幼儿两两结合) (请幼儿示范正确的和错误的动作，明确嬉戏规则。) 5、机器人们，老师还有一些机器人等着我们充电呢。 活动评析：老师嬉戏化的语言贯穿于整个活动，这能够

4、让幼儿在整个活动中沉醉在这个欢乐的音乐嬉戏中。 五、完整嬉戏。 活动评析：两位老师在示范的时候，形象逼真，对头部、肘关节、臀部、肩膀的充电，幼儿很感爱好。 幼儿上去示范错误和正确的动作，能够让幼儿自己意识到正误，再次明确嬉戏规则，加深影响。 反思： 活动的导入通过迁移幼儿已有的关于机器人的阅历激发幼儿的爱好。活动中老师帮助幼儿不断的感知音乐的节奏，节奏快速慢速的不断转换，使幼儿始终沉醉在嬉戏的欢乐体验中，避开了嬉戏的枯燥和重复练习。老师通过嬉戏化的语言和机器人生硬的动作帮助幼儿驾驭|_|_|的节奏型。当老师发觉幼儿出现问题是=时，能用嬉戏化的语言引导幼儿说出自己的问题，帮助幼儿达到自我学习和全

5、班共同学习的效果。如：两名幼儿在嬉戏的过程中玩的很兴奋，出现没有根据老师要求行动的状况，老师说：这两个机器人有点不受限制，我帮他们调整下程序。后面幼儿两两相互充电的时候，这两名幼儿还出现了动手的现象，老师以机器人的身份介入，帮助他们充电。这样既没有影响到别的幼儿和上课的环节，又让这两名幼儿接着回到了嬉戏中。 幼儿园大班艺术教案方案2 活动目标： 1、感受音乐的速度、力度改变，仿照小动物走路。 2、依据要求改编歌词。 3、依据改编后的歌词创编动作。 活动打算 ： 1、在日常生活中留意视察各种动物的走路姿态。 2、日常生活中，提示幼儿留意视察各种人物的走路姿态。 活动过程： 一、 进场活动：以音乐

6、小动物走路进场。 二、 想想玩玩 1、请幼儿依据走路跳跳跳、摇摇摇、爬爬爬、静静静变更歌词。 a刚刚有四种小动物在走路他们分别是谁?是怎样走路的? b小挚友们你们知道其他小动物是怎样走路的吗? c请小挚友们来学一学，选出表演好的小挚友上前表演请其余小挚友猜一猜并学走。 2、依据歌词学小动物走路。 a将小挚友说出的小动物编进歌词。 b依据歌词创编动作。 3、依据小宝宝、小挚友、解放军、老爷爷变更歌词。 a刚刚我们知道了许多小动物的走路姿态，那我们小挚友是怎样走路的? b在想一想小宝宝(解放军、老爷爷)是怎样走路的? c从形象改变上区分和感受四种音乐，说一说小宝宝(小挚友、解放军、老爷爷)走路应当

7、用什么样的音乐来表现? 4、分段弹奏乐曲，启发幼儿依据音乐合拍地随意做相应的仿照动作。并反映出人物动作的不同特点。 5、小组活动。幼儿分成四组，分别扮演小宝宝、小挚友、解放军、老爷爷。当音乐出现某一形象时，该组幼儿做相应动作，另外三位小挚友为他拍手伴奏，互换角色进行。 三、 结束活动 我们去外面找寻更多的走路姿态 幼儿园大班艺术教案方案3 教学目标： 1、学习歌曲我们的田野感受音乐语言的旋律美，感受大自然的美妙，培育学生酷爱家乡，酷爱祖国的情感。 2、启发学生了解音乐语言，提高创编实力。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 5、培育

8、幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 教学重点： 1、二拍子、四拍子节奏歌曲的学唱，背唱我们的田野。 2、指导学生划拍唱准节奏及旋律音高。 教学基本模式： 1、创设情景，引疑激思。 2、自主探究，获得新知。 3、争论争论，顿悟创新。 4、训练技能，激励发展。 教学打算： 电子琴、录音机。 教学过程： 一、组织教学： 1、师生问好! 2、介绍本节课内容。 二、基础训练： 1、发声练习。 2、节奏练习。 三、新授课 1、教材分析 我们的田野原是组歌夏天旅行歌中的第三首，由于它的音乐形象显明，旋律美丽好听，易于上口，多年来广为流传，成为一首独立的儿童抒情性合唱歌曲。歌词精彩，富有诗意旋律美丽、好听，

9、衬托出了祖国江山多娇的漂亮画卷。 2、听磁带，体会心情。(老师画一幅与歌词有关的画) 3、再听磁带，再次体会心情。(歌曲背景简介) 4、学唱歌曲，解决简单唱错的地方。(留意二拍子的演唱速度及一音多字) 5、先分组练习，然后在合到一起来演唱。(留意反复记号) 6、处理歌曲并完整演唱歌曲。 7、演唱完歌曲后请同学们画一幅描绘家乡风景的画及谈一谈自己的体会。 四、听唱想做(二)。 五、总结下课。 幼儿园大班艺术教案方案4 活动目标： 1.让幼儿初步接触傣族舞，学会傣族舞中“孔雀指”“三道弯”的基本动作。 2.体验傣族舞美丽的旋律和舞姿。 3.经过舞蹈活动促进全身运动。 4.通过老师讲解舞蹈动作学会跳

10、。 5.体验歌颂活动带来的愉悦。 活动过程： 一.舞蹈观赏：(感受舞蹈，感受音乐) 1.观赏老师舞蹈。 2.“你发觉老师跳舞的时候像什么?” “老师是怎么做的?” 3.请幼儿学习动作。 4.引导幼儿学习“孔雀指”和“三道弯”。 5.介绍孔雀舞的由来 小挚友你知道孔雀舞是哪个民族的吗? “傣族人民宠爱和崇尚孔雀，不但很多人家中饲养孔雀，而且把孔雀视为和善，才智，漂亮和祥瑞华蜜的象征。” 6.看一下傣族人民的服装。 二.创设情景，学习舞蹈。 1.“今日，老师来做孔雀妈妈，也来跳跳孔雀舞。”(老师唱谱)小孔雀跟着妈妈漫步。 2.孔雀是怎样漫步的? 3.小孔雀们可爱比美了，他们的羽毛很美丽。我们来看一

11、下孔雀开屏的图片。 4.可以怎样理羽毛呢? 5.这一次，孔雀们要比造型，他们抬起傲岸的头。 三.完整舞蹈 1.戴上头饰舞蹈。 “老师发觉小挚友跳舞的时候像一只只漂亮的小孔雀，今日老师也给大家打算了美丽的头饰，请大家按着你标记的颜色来戴相应的头饰。” 2.请幼儿间隔站，面对圆上。 3.完整舞蹈。提示幼儿比美时变成单圈面对面。 4.听音乐退场。 幼儿园大班艺术教案方案5 【活动目标】 1、进一步区分对身体主要器官和部位的相识。 2、发觉身体部位可以发出各种各样的声音，并大胆地进行尝试表现为音乐伴奏。 3、萌发喜爱打击类音乐活动。 【活动重点】能区分身体的主要器官并能发觉身体部位可以发出不同的声音。

12、 【活动难点】大胆用身体部位为音乐伴奏。 【活动打算】 1、乐器3件(圆舞板、响棒、铃鼓) 2、嘴巴、手、脚图片各一张及音乐伴奏。 【活动过程】 一、律动，激发幼儿参加音乐活动的爱好。 师：小挚友们今日铃鼓乐器来跟你们做嬉戏，跟着铃鼓走走吧!(当铃鼓节奏快时，幼儿快些走，当铃鼓节奏慢时，幼儿慢些走) 二、相识乐器，激发幼儿视察的爱好。 1、听声音猜乐器。 师：史老师还请来了其他的乐器宝宝，它们要跟小挚友玩个猜猜乐的嬉戏，一起来猜猜它们是谁?(出示圆舞板、响棒、铃鼓) 2、引导幼儿倾听乐器发出的声音，并让幼儿说说。(依次讲讲三种乐器发出的声音) 三、引导幼儿发觉身体能发出声音的部位，逐步相识身体

13、乐器。 师：小挚友，不光我们的乐器你发出好听的声音，我们身上一些地方也能发出好听的声音呢?你试试看，能不能让它发出声音来。 幼儿尝试后并让幼儿说说自己身上哪个部位能发出声音，是怎么发出的如：嘴巴，当幼儿说出嘴巴的时候，老师出示图片，并让幼儿知道这是嘴巴乐器幼儿说说嘴巴除了小挚友说的一种以外，还有没有其他的方法(弹舌头、用力抿嘴)。幼儿集体练习幼儿想到的方法。手：可以拍手，也可以拍其他的身体部位。脚：碰脚、跺脚等。 四、利用身体乐器给音乐伴奏。 1、分部位给音乐伴奏(嘴、手、脚) 2、嬉戏：看指令选身体乐器演奏 师：小挚友，现在老师和你们来玩个嬉戏，老师这里的三张图做标记，等一下，音乐响起的时候，大家要边听边看我的指挥，我指到哪种身体乐器，你们就用哪种身体乐器演奏。 3、演奏23边结束。 五、结束活动。 师：身体原来能发出这么多好听的声音，让我们一起去告知其他班的小挚友吧!(开火车离开教室) 幼儿园大班艺术教案方案精选合集本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页