华师大版九年级历史上册第24课_日本明治维新课件.ppt

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1、统治统治运动运动改革改革主要内容主要内容学习目标v1、简述明治维新的主要内容v2、探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用自学指导v同学们认真阅读课文134-137页，边读边思考下列问题并划出要点，8分钟后，比谁能正确回答。v1、日本明治维新的背景是什么？v2、日本明治维新的主要内容有哪些？v3、日本明治维新的影响是什么？一、倒幕前的日本一、倒幕前的日本 2、倒幕前的日本阶级关系、倒幕前的日本阶级关系1、闭关锁国的封建国家、闭关锁国的封建国家3、幕府统治的危机、幕府统治的危机统治阶级统治阶级： 天皇、将军将军 大名、武士武士被统治阶级被统治阶级农农 工工 商商德川幕府德川幕府资本家

2、、工人资本家、工人商人商人农民农民一、一、德川幕府的统治德川幕府的统治（原因）（原因）1、幕府的封建统治阻碍了日本资本主、幕府的封建统治阻碍了日本资本主义的发展。（阶级矛盾尖锐）义的发展。（阶级矛盾尖锐）v根本原因内内忧忧幕府幕府统治统治危机危机国内：国内：国外：西方列强的入侵，加国外：西方列强的入侵，加剧了民族矛盾剧了民族矛盾 封建经济开封建经济开始瓦始瓦 解，解，资本主义生资本主义生产关系产关系 形成形成封建统治阶级封建统治阶级民民(诸侯诸侯)天皇天皇将军将军大名大名武士武士士士农农工工商商日本封建等级制度示意图日本封建等级制度示意图将军和大名的家臣将军和大名的家臣 从从1212世纪起，一

3、些武士世纪起，一些武士出身的人掌握了国家政权，出身的人掌握了国家政权，天皇大权旁落。这些武士天皇大权旁落。这些武士自称将军，他们的统治被自称将军，他们的统治被称作称作“幕府统治幕府统治”。1603-1867德川幕府统治德川幕府统治傀儡傀儡拥有最拥有最高权力高权力德川幕府统治德川幕府统治： 1. 1.幕府的横征暴敛激起人民反封建幕府的横征暴敛激起人民反封建斗争的浪潮，国内阶级矛盾尖锐，直接斗争的浪潮，国内阶级矛盾尖锐，直接威胁幕府的统治。威胁幕府的统治。 2.2.资本主义生产关系逐步形成，引资本主义生产关系逐步形成，引起社会结构的变化。新兴地主、资本家、起社会结构的变化。新兴地主、资本家、资产阶

4、级性质的商人，不满幕府的统治。资产阶级性质的商人，不满幕府的统治。2 2、1919世纪中期出现了世纪中期出现了江户、大阪、江户、大阪、京都等京都等商业中心商业中心1、资本主义性质手工工场数量和、资本主义性质手工工场数量和规模进一步扩大。规模进一步扩大。3、商品经济渗入农业，农村中出现、商品经济渗入农业，农村中出现了新兴地主。了新兴地主。最先打开日本国门的是哪个国最先打开日本国门的是哪个国家？在什么时间？家？在什么时间？它强迫日本签订了什么条约？它强迫日本签订了什么条约？后来又有哪几个国家入侵日本？后来又有哪几个国家入侵日本？美国美国 18531853年年日美亲善条约日美亲善条约 俄、英、法俄、

5、英、法一、一、德川幕府的统治德川幕府的统治（原因）（原因）1 1、幕府的封建统治阻碍了日本资本主、幕府的封建统治阻碍了日本资本主义的发展。（阶级矛盾尖锐）义的发展。（阶级矛盾尖锐）根本原因根本原因2 2、 列强的入侵，民族危机严重。列强的入侵，民族危机严重。直接原因直接原因内内忧忧外外患患德川幕府的统治德川幕府的统治外患：民族危机外患：民族危机18531853年美国佩里率舰队入侵日本年美国佩里率舰队入侵日本倒幕运动倒幕运动开始于什么时间开始于什么时间？简单经过简单经过1867年年 “尊王攘夷尊王攘夷”发展成发展成为倒幕运动。为倒幕运动。二、二、结果结果推翻了幕府统治推翻了幕府统治 186818

6、68年，年，幕府被彻底幕府被彻底打败，德川打败，德川幕府对日本幕府对日本长达长达260260多年多年的统治终于的统治终于结束。武装结束。武装倒幕的成功，倒幕的成功，为明治维新为明治维新扫清了障碍。扫清了障碍。二、倒幕运动倒幕运动(明治维新的前提)三、三、明治维新明治维新2 2、领导者：、领导者： 明治天皇明治天皇1、时间：、时间： 1868年年3 3、内容：、内容：（1 1）政治上：）政治上：废藩置县，废藩置县，加强中央集权；加强中央集权；（2 2）经济上：）经济上：允许土地私有和买卖，允许土地私有和买卖，引进西方引进西方技技术，鼓励发展近代工业；术，鼓励发展近代工业；（3 3）社会生活上：）

7、社会生活上：提倡文明开化，努力发展教育。提倡文明开化，努力发展教育。政治方面经济方面社会生活方面军事方面废藩置县，加强中央集权允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业。提倡“文明开化”，努力发展教育。改革军警制度，创办军火工业，实行征兵制，建立新式军队和警察制度。日本使团赴欧洲考察日本使团赴欧洲考察1869年，年，日本建造的日本建造的第一艘轮船第一艘轮船1872年，日年，日本第一条铁本第一条铁路通车路通车引进西方引进西方技术，鼓励发展近代工业；技术，鼓励发展近代工业；“文明开化政策文明开化政策”4、性质、性质5、影响、影响/作用作用是一场自上而下的资产阶级性质的改革是一场自上而下的资产阶级

8、性质的改革（1）积极的：）积极的：明治维新使日本迅速崛起，明治维新使日本迅速崛起，通过学习西方，走上了发展资本主义的道路；通过学习西方，走上了发展资本主义的道路；摆脱了民族危机，成为亚洲唯一能保持民族摆脱了民族危机，成为亚洲唯一能保持民族独立的国家。独立的国家。（2）消极的）消极的：改革不彻底，保留了大量的：改革不彻底，保留了大量的封建残余；强大后，走上了侵略扩张的道路。封建残余；强大后，走上了侵略扩张的道路。国家国家时间时间年平均增长速度年平均增长速度日日1868-18731868-187332.2%32.2%英英1851-18731851-18733.3%3.3%美美1861-187318

9、61-18735%5%德德1861-18731861-18733.8%3.8%要善于学习外国先进的文化要善于学习外国先进的文化,弃其糟粕。弃其糟粕。要顺应时代的潮流要顺应时代的潮流,及时变革及时变革.教育是强国之本教育是强国之本,要重视发展教育要重视发展教育 从日本明治维新的历史中，你悟从日本明治维新的历史中，你悟到了什么？到了什么？（1 1）、大化改新）、大化改新（2 2）、明治维新）、明治维新作用：使日本由奴隶社会过渡到封作用：使日本由奴隶社会过渡到封建社会建社会作用：使日本作用：使日本从封建社会走上发从封建社会走上发展资本主义道路展资本主义道路拓展：1、日本历史上的两次改革俄国俄国186

10、11861年改革年改革日本明治维新日本明治维新相相同同点点时代时代背景背景性质性质影响影响不不同同点点背景背景目的目的核心核心内容内容2、俄国、俄国1861年改革与日本明治维新的异同年改革与日本明治维新的异同都发生在都发生在1919世纪中期的世纪中期的“自由自由”资本主义发展阶段资本主义发展阶段都是资本主义发展到一定阶段的要求，都是本国都是本国封建制度出现严重危机而被迫进行的改革。封建制度出现严重危机而被迫进行的改革。都是自上而下的资产阶级性质的改革。都是自上而下的资产阶级性质的改革。都走上资本主义道路，促进了资本主义的发展；改革都不彻底，都走上资本主义道路，促进了资本主义的发展；改革都不彻底

11、，都保留了大量的封建残余；都走上对外扩张道路。都保留了大量的封建残余；都走上对外扩张道路。农奴制阻碍了资本主义发展，农奴制阻碍了资本主义发展，封建统治面临危机。封建统治面临危机。幕府统治阻碍了资本主义发展，幕府统治阻碍了资本主义发展，面临外国侵略的民族危机。面临外国侵略的民族危机。挽救沙皇统治危机发展资本主义，摆脱民族危机发展资本主义，摆脱民族危机废除废除农奴制农奴制发展资本主义发展资本主义日本明治维新中国戊戌变法相相同同点点背景背景性质内容内容影响影响不不同同点点社会社会背景背景国际背景领导领导力量力量政策政策措施措施结果结果3、中国戊戌变法与日本明治维新的异同。、中国戊戌变法与日本明治维新

12、的异同。都面临严重的社会危机和民族危机。都面临严重的社会危机和民族危机。都是自上而下的资产阶级性质改革。都是自上而下的资产阶级性质改革。都在政治经济文化教育等方面采取了重大措施。都在政治经济文化教育等方面采取了重大措施。都有利于本国资本主义的发展。都有利于本国资本主义的发展。封建统治相对薄弱，资本主封建统治相对薄弱，资本主义发展水平高。义发展水平高。封建守旧势力强大，资本主封建守旧势力强大，资本主义初步发展。义初步发展。资本主义处于自由竞争时期，资本主义处于自由竞争时期，国际环境相对宽松。国际环境相对宽松。资本主义进入帝国主义时期，列强资本主义进入帝国主义时期，列强掀起瓜分中国的狂潮。掀起瓜分

13、中国的狂潮。倒幕派掌握了实权，得到人民倒幕派掌握了实权，得到人民拥护，推翻了幕府的统治拥护，推翻了幕府的统治维新派力量弱小，维新派力量弱小，依靠没有实权依靠没有实权的皇帝，不敢发动群众。的皇帝，不敢发动群众。强制推行，全面有效强制推行，全面有效一纸空文一纸空文成功，走上资本主义道路成功，走上资本主义道路失败，民族危机空前严重失败，民族危机空前严重4 4、列举、列举1919世纪资产阶级统治在世界范围内确立的世纪资产阶级统治在世界范围内确立的改革与革命。改革与革命。答答：（1 1）俄国）俄国18611861年改革。（欧洲）年改革。（欧洲） （2 2）日本明治维新。）日本明治维新。 （亚洲）（亚洲）

14、 （3 3）美国南北战争。（美洲）美国南北战争。（美洲）5 5、主要资本主义国家走上资本主义道路的方式有哪些？主要资本主义国家走上资本主义道路的方式有哪些？ 答答（1 1）资产阶级革命方式，如：英国资产阶级革）资产阶级革命方式，如：英国资产阶级革命、法国大革命、美国独立战争及南北战争。命、法国大革命、美国独立战争及南北战争。（2 2）资产阶级改革方式，如：俄国）资产阶级改革方式，如：俄国18611861年改革，年改革，日本明治维新。日本明治维新。明明 治治 维维 新新1、幕府的封建统治阻碍了日本资、幕府的封建统治阻碍了日本资本主义的发展本主义的发展2、西方的、西方的入侵入侵内因内因 外因外因武

15、装倒幕的胜利武装倒幕的胜利 前提条件前提条件 内 容（1 1）政治：）政治：“废藩置县废藩置县”，加强中央集权。，加强中央集权。（2 2）经济：）经济：允许土地私有和买卖，允许土地私有和买卖，引进西方引进西方技术，鼓励发技术，鼓励发 展近代工业；展近代工业；（3 3）社会生活：）社会生活：提倡文明开化，努力发展教育。提倡文明开化，努力发展教育。背背景景意意 义义积极的：积极的：明治维新使日本迅速崛起，通过学习西方，走上明治维新使日本迅速崛起，通过学习西方，走上了发展资本主义的道路；摆脱了民族危机，成为亚洲唯一了发展资本主义的道路；摆脱了民族危机，成为亚洲唯一能保持民族独立的国家。能保持民族独立

16、的国家。消极的：消极的：改革不彻底，保留了大量的封建残余；强大后，改革不彻底，保留了大量的封建残余；强大后，走上了侵略扩张的道路。走上了侵略扩张的道路。课堂小结记忆歌谣v天皇将军大名武 掌握实权德川幕府 明治维新日本兴，资本主义获成功当堂训练v1、过渡：现在对这些思考题的答案明确的同学请举手，下面大家对照思考题进行记忆，时间8分钟。（ 自背、互背 ）v2、合上课本做练习题v9 9、阅读材料，回答问题。、阅读材料，回答问题。v材料一材料一 隋唐时期中日交流频繁。日本多次派使团到唐朝学习，把唐朝先进的隋唐时期中日交流频繁。日本多次派使团到唐朝学习，把唐朝先进的政治经济制度和科技文化带回到日本，推动

17、了日本的社会改革，使日本从奴隶政治经济制度和科技文化带回到日本，推动了日本的社会改革，使日本从奴隶社会开始向封建社会过渡。社会开始向封建社会过渡。v材料二材料二 清朝前期，统治者以天朝大国自居，认为国内清朝前期，统治者以天朝大国自居，认为国内“物产丰盈物产丰盈”不需要外不需要外洋货物，所以严格限制对外贸易，既严格控制外国商人来华贸易，又限制中国洋货物，所以严格限制对外贸易，既严格控制外国商人来华贸易，又限制中国商民出海，厉行海禁商民出海，厉行海禁“片帆不许下海片帆不许下海”。造成了清政府的与世隔绝，使中国在。造成了清政府的与世隔绝，使中国在世界上逐渐落伍了。世界上逐渐落伍了。v材料三材料三 1

18、8531853年，美国强行打开日本的大门后，西方列强纷纷侵入日本。面对年，美国强行打开日本的大门后，西方列强纷纷侵入日本。面对内忧外患的严峻形势，日本向欧美学习，实行了资产阶级性质的改革，使日本内忧外患的严峻形势，日本向欧美学习，实行了资产阶级性质的改革，使日本摆脱了沦为半殖民地国家的命运，走上了资本主义道路，发展成为亚洲资本主摆脱了沦为半殖民地国家的命运，走上了资本主义道路，发展成为亚洲资本主义强国。义强国。v（1 1）结合材料一，试举出唐朝时中日友好交流的一个事例。）结合材料一，试举出唐朝时中日友好交流的一个事例。 v v（2 2）材料一中，）材料一中，“使日本从奴隶社会开始向封建社会过渡

19、使日本从奴隶社会开始向封建社会过渡”的是哪次改革？的是哪次改革？ v（3 3）材料二反映的是清朝前期实行的哪一政策？）材料二反映的是清朝前期实行的哪一政策？ v（4 4）材料三中，使日本）材料三中，使日本“走上了资本主义道路走上了资本主义道路”的是哪次改革？的是哪次改革？ v v（5 5）通过对上述材料的分析我们能得到什么启示？）通过对上述材料的分析我们能得到什么启示？ v 遣唐使；鉴真东渡。（答出一例即可）遣唐使；鉴真东渡。（答出一例即可） 大化改新。大化改新。 闭关锁国政策（闭关政策）。闭关锁国政策（闭关政策）。 明治维新。明治维新。v日本民族善于学习的精神；改革是社会或国家发展的根本动力

20、；对外交日本民族善于学习的精神；改革是社会或国家发展的根本动力；对外交流与开放才能不断进步；闭关锁国导致国家落后，落后就要挨打等；等。流与开放才能不断进步；闭关锁国导致国家落后，落后就要挨打等；等。（答出其中一点或符合题意即可）（答出其中一点或符合题意即可）v1010、材料一、材料一 北方人看不惯南方人，南方人不服北方人。北方人看不惯南方人，南方人不服北方人。当前南北之间的当前南北之间的矛盾不是别的，而是两种社会制度之间的斗争。这个斗争之所以爆发，是因为矛盾不是别的，而是两种社会制度之间的斗争。这个斗争之所以爆发，是因为这两种制度不能再在北美大陆上和平共处了。这两种制度不能再在北美大陆上和平共

21、处了。v 马克思马克思美国内战美国内战v材料二材料二 如果总的看一看如果总的看一看18611861年俄国国家全部结构的改变那就必然会承认，这年俄国国家全部结构的改变那就必然会承认，这种改变是封建君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的，而种改变是封建君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点且从政治观点 来看也是正确的。来看也是正确的。v 列宁列宁(关关于纪念日于纪念日v材料三材料三 过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。手将西洋文明带入国内。v l86

22、8l868年某日年某日本官员语本官员语v（1 1）分别写出材料一、二、三所反映的历史事件。）分别写出材料一、二、三所反映的历史事件。v（2 2）材料一、二、三反映的历史事件对各国产生了什么共同影响？）材料一、二、三反映的历史事件对各国产生了什么共同影响？v（3 3）材料三中）材料三中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”的具体措施包的具体措施包括哪些？括哪些？v（4 4）上述三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示？）上述三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示？v 美国南北战争；俄国废除农奴制改革；日本明治维新。美国南北战争；俄国废除农奴制改革；日本明治维新。v都促进了资本主义发展。都促进了资本主义发展。v创办近代企业，引进西方技术；提倡文明开化，大力发展教育创办近代企业，引进西方技术；提倡文明开化，大力发展教育. .v坚持改革开放，善于学习先进文明成果；重视教育和人才的培养；维护国家统坚持改革开放，善于学习先进文明成果；重视教育和人才的培养；维护国家统一，为经济发展创造良好环境；对西方文明不能生搬硬套，应取其精华，去其一，为经济发展创造良好环境；对西方文明不能生搬硬套，应取其精华，去其糟粕；坚持民族团结、民族平等、共同繁荣原则等。（言之有理亦可）糟粕；坚持民族团结、民族平等、共同繁荣原则等。（言之有理亦可）