班主任工作计划最新范文大全.docx

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1、班主任工作计划最新范文大全 学习上要形成一个你追我赶的局面，让每个学生都有竞争力，不服输的意识，从而推动学习的进步。一起来看看班主任工作安排最新范文大全【5篇】，欢迎查阅! 班主任工作安排1 为了更好地开展工作，现拟订本学期班主任工作安排。 (一)本班学生基本状况、成果。 全班共有47人，其中男生21人，女生26人。学生学习的纪律性、自觉性一般，希望经过一个学年的努力，能使该班学生的学风、班风能有明显的提高. (二)基本措施和做法。 1、了解学生思想状况。 了解和探讨学生是做好班主任工作的前提。因此为了深化了解学生的思想状况，我主要实行以下几种途径： 与学生交谈。有安排地利用班会课与思想品德课

2、与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生状况，增加师生感情消退学生与老师之间的隔膜，有利于开展工作。 不定期检查学生的作业。通过平常的视察与检查学生的书面作业，了解学生的学习看法和进度，学生出现较大的进步要刚好激励与表扬，当学生的成果出现较大的退步时，要刚好调查缘由，扭转局势。 2、抓好班主任的日常工作。 组织好学生参与升旗和做操。 组织学生参与每一周的升国旗，是对学生进行形象详细的爱国主义教化，通过这种形式可以激发学生酷爱中国_、酷爱社会主义祖国和的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。 组织和指导学生的课间操，是保证小学生常常熬炼身体的重要措施。

3、做课间操是班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿态正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。 检查本班学生值日生工作。 班级的值日制是培育小学生良好道德品质和自治自理实力的重要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上不行避开地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作，对他们进行关切他人，关切集体，酷爱劳动，培育劳动习惯等方面的教化，都有着重要的现实意义。 组织好放学。 组织放学是班主任不容忽视的一项工作。小学生在经过半天或全天的惊慌学习，离校时心情变得激烈，行为举止也简单失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则为了防止意外事故的发生，班主任必

4、需重视抓好放学这一环节的教化。 3、组织和培育班集体。 班级集体是班主任教化的对象，又是班主任工作依靠的教化力气。班级集体不是自然而然形成的，须要班主任进行长期工作，进行组织和培育。 确立共同的奋斗目标、培育良好的班风。 共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和探讨学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，激励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应当有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教化作用。为此，班主任必需培育良好的班风，而培育班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就

5、得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。 选拔、培育和运用班干部。 首先留意选拔培育班级的主动分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在运用过程中不断指出他们的不足，赐予刚好培育和教化，教化学生要民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到熬炼的机会，同时也培育了学生既能当领导，又能被领导的适应实力。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培育和运用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。 4、做好个别学生的教化工作。 班主任在组织学生开展集体活动的同时，要留意对学生进行个别教化工作。班集体中总有一些比较特别的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣

6、蛋。班主任必需做好这些特别学生的教化工作。详细做法如下： 对于个别学生的教化，班主任应持正确的看法，思想上不要卑视，感情上不要厌恶，看法上不能粗暴。对后进生要一分为二，擅长发觉后进生身上的主动因素，特殊是要留意培育后进生的自尊心和自信念，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。 对个别学生的教化工作要对症下药，教化个别生首先要找出个别生特别在什么地方，有的学生学习成果不志向，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪慧，而班级生活对他来说很不满意，在缺乏正确引导的状况下就会搞出恶作剧。总之，对个别生不能一概而论为差生，要区分对待，对症下药，因材施教。 班级管理是一门艺术。

7、我将在工作中努力吸取新阅历，充分发挥班主任的教化作用，引导学生健康成长。 班主任工作安排2 在实行素养教化、加强课程改革、注意学生实力的今日，创建一个良好的班集体，培育学生完整的人格，是班主任肩上责无旁贷的重任。班主任是一个班集体的组织者，领导者和教化者。为使一个班形成坚毅的集体，学生能根据培育目标，成长为德、智、体全面发展的一代新人，在班主任工作中，我将会不断学习、探究，创建性的开展工作。 一、建立学生一日常规，培育学生自理实力。 教化就是帮助人养成良好的习惯，良好的习惯是终身享用不尽的财宝。为培育学生良好的行为习惯，我会利用班队课和晨会时间让学生学习小学生日常行为规范，结合学生年龄特点，开

8、展文明语言、文明行为等活动。通过学习教化学生从身边小事做起，养成文明、有礼貌、爱师长、爱学习、相互友爱等行为习惯，树立人人争做合格小学生的意识。加强学生队伍的管理，包括排队做操、排队上、下楼、排队吃饭、排队放学、排队乘车等。培育学生良好的学习习惯，包括课前的打算、上课集中精神听讲、自觉完成作业等。 二、谆谆教导，做好问题生的转化工作。 由于“问题生”往往和老师有隔膜，存在抵触或逆反心理询问，所以肯定要留意技巧，我认为以下几点很重要： 第一，充分敬重爱惜学生，不能损害学生的自尊和自信，因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的暖和，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希

9、望之火。 其次，要留意表扬和指责的艺术。对学生宽容但不放纵，严格但不苛刻，这很重要，学习实力差的孩子，他们往往看不到自己的优点和特长，简单自卑，孤立封闭自我。这就要求我们擅长抓住他们的闪光点，让学生体会愉悦胜利感和被人敬重的感觉，从而产生上进的源动力。 第三，要为学习实力差的孩子创建良好的环境和氛围。可以和班内任课老师及一些优秀生协调协作，让他们多关切、指导，帮助他们战胜自我、突破自我、重塑自我。同时，取得家长的理解、信任和支持，做好坚毅的后盾。 三、协调与家长的关系，开好家长会。 孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。在校外，我会常常和家长联系，沟通学生的思想和学习状况。对学生的

10、优缺点不夸大，也不缩小，实行与家长共同探讨和商讨的看法，争取和家长协作，推动家庭和校外教化，促进学生德、智、体全面发展。在家长会中可以打破以前老师说学生听的模式，家长可以谈谈教化的心得、心中的怀疑，学生也可以说说自己学习的心得、自己的感受，做到人人互动。 四、确立班集体的奋斗目标。 班集体的共同奋斗目标，是班集体的志向和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期的结合，逐步实现目标的过程会产生激励效应，形成强大的班级凝合力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋

11、斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的主动性，使实现目标的过程成为教化与自我教化的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的快乐和华蜜，从而形成集体的荣誉感和责任感。 五、加强班干部的培育。 培育班干部是班主任工作的一项非常重要的工作，我会常常探讨班干部状况，对只有热忱但不会工作的，就既交给工作又教给方法，对有工作实力，但怕耽搁学习，影响关系的，就对他们进行为同学服务的思想教化，对傲慢自满，办事不和同学商议，就对他们进行平易近人方面的思想教化，使他们不脱离同学。 六、主题活动内容及支配 九月份： 1、打扫校内环境卫生 2、暑假小结 3、上报

12、中午就餐学生、乘车学生名单 班主任工作安排3 又一个学期到来了，我跟着我的_个“小幺”们一起升入了二年级，他们心中是什么样的感受我不是很清晰，但是我心中的欣喜溢于言表，我爱我的学生们，我爱我的班主任工作，如何才能将班级工作开展得绘声绘色呢?那就要看这个班的指挥官-班主任的工作是怎样进行的。假如说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热忱为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪耀出最绚丽、最动人的光辉! 一、班级概况 开学以后，确定了我们班有33个孩子，一个孩子转学走了，由于年龄小，自制实力差，这些孩子时常不能限制自己，上课时爱随意说话或者做小动作，男生在这方面明显不足。许多行为习惯有待进一步培育。

13、学习方面已经有了肯定的学习习惯，大部分学生能较自觉完成学习任务，个别学生缺乏主动性，良好的学习习惯和纪律有待于进一步加强。 二、班级管理措施 承袭上学期的优良传统并加以改良，我初步制定了本学期的班级工作安排： 1、培育得力小助手共同管理班级。 这学期我将实行班干部竞争上岗制及班干部轮番工作制，使班级管理再上新台阶，刚好召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，要求他们留意班干部成员之间的合作，同心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创建机会，熬炼和培育他们的实力。 2、加强课堂和课间纪律 严格遵守课堂纪律(看老师，不说话，仔细听，不乱动)，假如有违反纪律的现象，

14、由课代表记录，并记在学生评价表中，成果与雏鹰争章卡挂钩。 丰富孩子们课间活动，开展“跳绳、跳皮筋、踢毽子”等活动，嬉戏项目要由同学们自己提出，有意义地进行。同时，随时提示学生要留意平安，寓教于乐。课间违纪，由班长、纪律委员记录，不追逐打闹，违反纪律扣星，成果与雏鹰争章卡挂钩。 3、个人和班级卫生方面 个人卫生：每周一检查个人卫生，平常抽查，要求衣着整齐，头发指甲定期修理，桌屉干净，物品整齐。 班级卫生：每天下午分派值日生清扫，由劳动委员负责。设立卫生监督岗，由卫生委员负责，带领1个卫生员进行检查与监督。对于主动、刚好打扫卫生的同学或小组，进行表扬加星。 4、班级绿色银行 接着做好班级的绿色银行

15、工作，并指派专人负责，记录学生们的劳动成果，并加以嘉奖。 三、班级目标 1、在养成教化过程中，让孩子们养成良好的行为习惯。 2、端正学习看法，明确学习目的。提高学习爱好，使学生主动学习。 3、主动参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教化。 4、形成团结向上的良好班风，健全班委会，明确分工，提高学生的管理实力。 5、让班级充溢活力与创新，更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展。 班级工作千头万绪，我将从每一件小事着手，把工作落到实处，以上是我初步的安排，在工作中我将不断改进，我信任，只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙，成为真正的“班妈”. 班主任工作安排

16、4 今年我担当九年级(1)班班主任，本班共有学生32名，女生12名。我针对该班的详细状况作一个简洁的安排： 一、班级现状分析(学生思想、行为习惯、学习习惯、班级成果、班级文化建设等方面) 该班有一部分学生成果较差，学习主动性不高，学习效率低，后劲不足。针对班级现状，九年级班级文化建设须要营造一个乐学、乐问、乐思、乐做的氛围。班级学风是每位同学能主动发展，做到“无为而无不为”。教室里的每面墙都能说话，不断的补充更新。教室前黑板上标有：“欢乐加油站”，赐予同学们心理示意，“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。 二、本学期班级目标： (一)目标： 1、加大班级管理力度，树立良好班风学风，增加班级凝

17、合力，提高学生竞争力。 2、每个学生都有明确的目标安排，并且有信念、有毅力、有干劲去实现志向。 3、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。 (二)工作重点： 1.加强班级管理，紧抓学生行为规范。 2.定目标，树典型，营造良好的学习环境。 3.大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导。 4.上好班会课，刚好解决班级存在的主要问题，让学生刚好充电。 三.工作要点 (一)、学会放手，信任学生，信任班干部 1、结合班级所存在问题，让学生探讨班级管理方法，并形成书面文字; 2、放手让班干部主持班会。以激励为主，渐渐建立班干部的信念，并不断地树立班干部的威信; 3、采纳值日班长负责制，由值日班长总结班级当

18、日表现，并写出至少一个同学的一至两个优点。 (二)、以激励为主，通过赏识从而增加学生的责任感，进而促进学习的主动性和主动性。 1、刚好发觉学生在日常行为规范中的进步并加以激励，通过不断的确定促进学生形成良好习惯. 2、从学习生活的各个细微环节入手，确定学生的每一个点滴进步，从而提高学生学习的主动性. (1)从作业方面发觉学生的进步; (2)从课堂的表现发觉学生的进步; (3)从背诵默写方面发觉学生的进步; (4)通过家校联系发觉学生的进步; (5)通过其他科任老师的评价发觉学生的进步; (6)通过每次考试发觉学生的进步。 (三)、引导学生树立班级共同目标，激发学生潜力，营造良好的班级氛围。 结

19、合学生个体的实际状况，引导学生在班级共同目标的基础上，树立自己的短期目标、中期目标和远期目标。 (四)、多沟通、多沟通，了解学生的想法，真正地为学生解决面临的问题。 1、尽可能地利用课余时间，多接触学生，主动了解学生的生活; 2、仔细总结分析每一次考试成果，发觉每一个学生的进步和不足，更有针对性地为学生供应力所能及的帮助; 3、多主动与学生家长联系，以求更好地了解学生的思想动态; 4、学会倾听，同等地对待学生，既以长者的身份，也以挚友的身份与学生沟通。 (五)、多点耐性、多点爱心、多点恒心 1、引导学生制定班级公约，以身作则，始终坚持班级公约的规定; 2、要始终满怀热忱地对待每个学生，不鄙视，

20、不卑视，不放弃，不抛弃; 3、从细微环节入手，关切呵护每个学生，发觉每个学生身上的闪光点，主动激励学生，引导学生朝更好的方向发展。 四、详细工作内容、措施 (一)班主任是班级平安工作第一责任人，对本班学生平安、班级教化教学平安、 教室内的设施设备平安负责。我将尽力做好以下10个方面： 1.刚好传达学校和上级有关平安的文件精神，常常督促指导学生共同仔细做好班级平安管理工作，发挥班级干部的作用，建立班级平安制度。 2.对学生进行防盗、防火、防食物中毒、防煤气中毒、防传染病、防溺水、防交通事故、防甲型流感、防汛、防震等多方面的教化，增加学生的平安意识，提高学生自身爱护实力，做到平安教化的常常、刚好和

21、有针对性。 3.每天做好本班学生的晨读，统计学生出勤状况，刚好了解将来校上课学生的状况，;一旦发觉学生身体不适，送至医院处理，并与家长联系; 4.每天做好教室的开窗通风和清洁工作。对本班教室内各类设施的平安状况刚好、定期进行检查，如存在平安隐患，刚好处理或上报学校有关部门，并提示学生留意。加强班级财产平安管理，防盗窃、防破坏。督促学生做好关灯、关门、断电工作。 5.仔细负责地组织学生参与各类校内外班级活动，做好活动前的专项教化，对可能出现的意外状况做好防范措施，保证活动中的学生不因违纪、操作失误、管理不到位等缘由而发生平安事故，在组织学生参与全校性等集会时必需带队，并按规定进场。缓步上下楼，留

22、意平安。 6.关切爱惜每一位学生，对已知的有特异体质、特定疾病或者异样心理状况的学生，赐予适当关注和照看，并与相关学科老师联系，切实维护学生的合法权利和身心健康。 7.主动调解和削减学生间、师生间、家校间的各类纠纷，防止冲突激化，杜绝校内暴力，避开意外损害的发生。 8.班级学生在校内发生各类平安事故或损害事故，我将刚好送到旁边医院就诊，并上报学校，同时与家长联系，必要时应进行家访，了解或说明状况，做好后续工作。 9.指导家长做好学生的平安教化工作，发觉学生行为具有危急性的，应当刚好告诫、制止，并与学生家长沟通，发动家长共同做好学生平安教化工作。 10.对重大突发事务，马上启动相关突发事务应急预

23、案。一切操作程序根据学校应急预案操作流程实施。学生因事外出的，由班主任出具请假条. (二)接着加强行为规范教化以帮助学生“学会做人、学会主存”为方向，以培育学生和善、文明、守纪、自律、自主、友爱、志向为目标，以日常行为规范养成为抓手， 以校内文化建设为载体。通过“五爱”“五心”“四会”“四个面对”“六个文明”“中学生行为规范”“文明礼仪”等系列教化。 (1)以中学生行为规范要求每位学生，加强洵阳道德规范宣扬教化，努力做到“爱校遵守法律，明理诚信、友善团结，勤俭自强，敬业奉献”。重点是六个文明、一日常规、一行为规范养成教化，创设良好班风，树学风、校风。 (2)仔细学习宣扬环境整治。使学生树立“爱

24、惜环境，从我做起”的思想。 (3)由于我班部份学生的行为规范较差，在行为规范教化中前五周重点抓文明休息、文明交往，并同时对文明上课的二分钟预备铃进行检查。 (4)从小事做起、从自我教化做起，大家行动，树立良好班风。好人好事坚持每天记。 经过两年的不懈努力，我班学生在学习习惯的养成、学习方法的积累上已经取得一些成果，但面对初三繁重的学习，目前多数同学可能还不能很好的适应。如不能合理支配时间，学习效率肯定会很低。所以本期内还要加强学生学习习惯的培育。期望他们收获与付出成正比。 总之，通过取长补短，一方面沿用以前有效的班级管理方法，另一方面，在这个过程中不断的改进创新，以求达到更好的效果。 20_、

25、_、_ 班主任工作安排5 综观近几年高考理综化学试题，总的讲试题难度不大，体现了源于课本，但学问覆盖面大。因此，高三化学总复习必需坚持三到位：即基础学问到位、逻辑思维到位、分析问题和解决问题的实力到位。而第一轮复习阶段是对学科基础学问的复习和整理，使之系统化和深化，把握学科基本学问的内在联系，建立学科学问网络。复习内容要细致全面，即达到学问上不留死角的目的。 一、整合教材 科学支配 以化学学问块、教材章节、方法与技能相结合的方式整合教材，形成单元，按概念和理论(一) 无机元素化合物 概念和理论(二) 有机化学 方法与技能(强化)的主线组织单元复习，将计算和试验融合、穿插到各单元中。此整合教材组

26、成单元复习的方法，能有效地感受学问的内在联系和规律，形成完整的学问结构和网络，促进实力的培育和提高。 二、注意基础 落实细微环节 第一轮复习注意基础要突出教材。仔细阅读、梳理教材，挖掘教材(特殊是高三选修教材)中试验和习题的可变因素(如不同的方法完成同一试验或同一方法完成不同试验、一题多解和变式练习等)，进行深化地理解、应用，夯实教材中的基础学问、基本技能、基本方法和基本题型。注意教材章、节之间学问内在联系、规律的揭示，形成学问结构和网络。如无机元素及其化合物学问(内容多、涉及面广，往往死记硬背，不易驾驭)，复习时应以元素周期律的性质递变规律作为学问主线，以化学基本理论作为学问网络，帮助学生理

27、解、驾驭相关内容，形成相应的学问结构和网络。即依据物质结构和元素周期表，逐一地推断某主族元素及其化合物的通性，同主族元素或同周期元素性质的递变规律;依据强弱电解质理论推知一种盐的水溶液是酸性还是碱性;依据离子反应发生的条件和金属活动性依次或非金属活泼性依次，推想某一反应是否发生;依据化学平衡和勒夏特列原理，知道如何促进或抑制某一反应的进行等。重视中学教材中的阅读材料、常识介绍，它们往往是高考考查的盲点。 要注意化学主干学问，突出复习重点。高考要求的化学主干学问为(25条)： (1)原子结构(2)元素周期律、周期表(3)分子结构、晶体类型(4)化学反应与能量(热化学方程式)(5)反应速率与化学平

28、衡(6)电解质溶液(PH、离子方程式、水解、电解等)(7)氧化还原原理的应用(8)典型的非金属卤素(9)氧族元素(10)氮族元素(11)碳族元素(12)碱金属(13)镁铝铁(14)同分异构(15)烃及其衍生物(16)糖类、蛋白质、油酯(17)有机合成材料(18)物质的量及计算(19)化学式和结构式计算(20)方程式计算(22)化学试验常用仪器及操作(23)试验室制法(24)物质的检验、分别、推断(25)化学试验设计 要注意规范、落实细微环节。“细微环节确定成败”,书写和表达的正确、规范，确定高考的成败。要加强化学用语的落实训练，充分利用课堂教学和作业练习，强化化学方程式、离子方程式书写的配平;

29、强化有机化学方程式书写的小分子不掉;强化有机结构式、结构简式书写中C-C键、C-H 键、C=O键、苯环的到位;强化官能团位于左边的正确书写(有的老师要求学生每堂化学课坚持默写510个教材上典型的化学方程式、电子式、有机反应式、官能团结构简式等，不失为一种行之有效地落实方法)。要训练培育尽量用化学语言(化学式、化学方程式)进行精确、完整、简洁地表述。要严格化学计算的步骤，要求运算精确，有效数表示规范。 三、训练思维 培育实力 思维实力是化学学科实力的核心，复习教学要注意发展思维。细心设计化学试验、化学问题创设复习教学的情景，主动思维，对学问的梳理、归纳、总结要按学问结构的框架自己完成;对例题的分

30、析、讲解，要有充分思索的时间和空间，注意分析思路，找寻解题的突破口;要细心选择记忆仿照、迁移应用、推理创新、空间想象、评价最优、快准计算的练习题，训练和发展思维，提高思维实力层次。 要突出化学复习方法的指导。第一轮复习应在通读、精读教材的基础上梳理、归纳学问，按教材中每章小结的学问网络图形成本章的学问结构;将教材章与章之间的学问网络按学问的内在联系和规律，形成中学化学学科的学问体系和网络，以便应用时能快速、精确地提取相关学问，解决化学问题。要用“结构位置性质”、“原理装置操作现象结论分析评价”、“类比、逻辑推理”、“试验探究”、“建模思 班主任工作安排最新范文大全【5篇】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页