小学生二年级作文西游记600字.docx

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1、小学生二年级作文西游记600字 吴承恩先生写的小说西游记，我们耳熟能详，是我国四大名着之一。里面生动好玩的文字，特性显明的人物，使我记忆犹新，从小就对它百看不厌，爱不释手。今日，当我再一次翻开西游记，武功高强、这里给大家共享一些关于小学生二年级作文西游记600字,供大家学习。 小学生二年级作文西游记600字1 西游记是我国的四大名着之一。书中讲解并描述的是唐僧师徒四人西天取经的故事。其中我最喜爱的是孙悟空，他神通广阔、上天入地、无所不能。每次读起西游记，我就会不由自主地沉醉在里面。 记得小时候，我第一次问妈妈自己从哪里来的时候，妈妈笑了笑，摸摸我的头说：“你啊，你是从石头缝里面蹦出来的”，当时

2、还很难过，后来在电视里面看到孙悟空也是从石头缝里蹦出来的时候，我心里暗暗得意，心想：原来我和猴哥是一样一样的，太棒了，我也是孙悟空。后来我发觉好多小挚友的妈妈也这么说，我依旧很快乐：原来我们都是孙悟空。 就这样，西游记成了我最爱读的书，简直是百看不厌、爱不释手。再看孙悟空时，这只活蹦乱跳的小猴子就似乎变成了另一个自己：当他从石头里蹦出来的时候，这好比一个小生命诞生了;当他在花果山上无忧无虑地玩耍时，就似乎是我们那备受宠爱的欢乐童年;当孙悟空大闹天宫时，不就是淘气任性的我们，把家里搞得一团糟吗? 大人们想方法哄他，封他个弼马温，这就好比给我们糖吃，结果呢?没哄住;又封了个齐天大圣，这就像是再给我

3、们买玩具，可还是没有哄住。 软的不行，就来硬的吧!大人们都是这么干的。于是如来佛祖将孙悟空压在了五指山下严厉的父亲出手，最终制服了他那淘气的儿子。孙悟空度过了漫漫的五百年，而我们要经验小学、初中、中学、高校这样漫长的求学路。孙悟空经观世音菩萨点化，踏上了艰险的西天取经之路，而我们也要走出校内、走上社会 孙悟空保唐僧西天取经，经验了九九八十一难，他始终坚持着，不畏惧、不退缩。再想想自己的半途而废、虎头蛇尾，我不禁惭愧：我为什么不能像孙悟空那样、坚持究竟呢? 感谢吴承恩，是他用他那超凡的想象力，为我们编织了一个漂亮的梦。 小学生二年级作文西游记600字2 西游记是我国四大名着之一，它是我们罗贯中爷

4、爷所写关于降妖伏魔的'取经故事。西游记向人们展示了一个绚丽多彩的神魔世界，人们无不在作者丰富而大胆的艺术想象面前惊羡不已。然而，任何一部文学作品都是肯定社会生活的反映，作为神魔小说杰出代表的西游记通过西游记中虚幻的神魔世界，我们到处可以看到现实社会的投影。假如问我在西游记中喜爱谁，那我就要说：“我全都喜爱，但我更喜爱的就是孙悟空与唐僧。” 下面就是我对他们的评价。 在我眼里孙悟空是西游记中第一主子公，他天不怕地不怕，具有不屈的抗拒精神。他有着大英雄的不凡气度，也有着孩子调皮的想法，他机灵英勇又诙谐好闹。而他最大的特点就是敢斗。敢与至高至尊的玉皇大帝叫板;他的火眼金睛决不会放过一个妖魔鬼

5、怪，他的如意金箍棒也决不会对任何妖魔鬼怪留情;无论遇到任何事情也不会退缩。这就是孙悟空，一个光芒耀眼的神话英雄。孙悟空那种正义大胆、不屈不挠的正义精神，也是横扫一切妖魔鬼怪的精神，反映了人民的愿望和要求。他代表了正义的力气，表现出人民战胜一切困难的必胜信念。 假如孙悟空是西游记中第一主子公，那么唐僧就是其次位，虽说没有孙悟空的本事、猪八戒的活络、沙僧的勤快、白龙马的脚力，但他品德端正，会念真经，不怕“千刀万剐”，有坚决的信念。 西游记中人物形象各有特点，性格各不相同，恰好形成了显明的对比，这使我不得不佩服作者写作技艺的超群，或许作者擅长刻画人物形象便是他的精妙之处。 书中写唐僧师徒经验了八十一

6、个磨难有让我联想到了他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神。这着实是一种值得我们学习的精神。再想想自己的半途而废、虎头蛇尾，我不禁惭愧自己当时为何不能像他们一样坚持究竟呢?或许这就是我所缺少的，只要我能把一件事情从头做到尾，不管我是胜利了还是失败了，只要我尽力去做了，这对我来说也是一种胜利啊!因为我去做了，而且坚持到了最终! 小学生二年级作文西游记600字3 若提及西游记，想必大家也都不生疏了。电视剧是看了多遍了，书本更让人回味无穷! 陶渊明先生曾说自己嗜读书，却“不求甚解”。这种做法，恰是我非常高兴的，我却也悟出了些许。 西游记中好玩的故事情节引人入胜，让人痴迷其中，它讲解并描述的是唐僧取经的

7、故事，孙悟空作为重要人物，以其强大的作战实力，而被人们深刻脑海，被戴上了“英雄”的光环，而唐僧、八戒、沙僧的作用与实力却常常被人们所忽视。试问若没有他们，取经之路会怎样，会胜利吗? 唐僧，手无缚鸡之力，文文弱弱，常常因为太过和善而上当受骗，被妖怪抓走;又常常不分忠善，滥听他人言语，受八戒挑唆，斥责孙悟空。但放眼整条取经之路，十万八千里的漫漫长路，他不是孙悟空可腾云驾雾，也非八戒熟悉水性，更没有沙僧的健壮体质，却从不言弃，至始至终信念坚决、不动摇。 即使再苦再难，也未说过一句怨言;即使面对再强大的妖魔，多么凶险的事情，和多数的诱惑，他也从未低过头，从不屈服，眼中的坚决目光也从未暗淡过。始终前进着

8、，没有迟疑，没有胆怯，没有徘徊，朝着心中的方向迈着坚决的步伐，面对茫茫大地，他不曾迷失方向，因为他的信念与幻想正如一座座高高的灯塔，为他指引前进的方向。也正是这种坚持的精神，散发出团结的光线，使大家团结在一起，走到终点。 八戒，给人留下最深的映像，应是好吃懒做吧!他到处和孙悟空作对，唐僧的怒火多半也是他撺掇起来的，他却也是孙悟空降妖的最大帮手。同时他的形象是否让取经之路多了几分生趣，少了几许枯燥呢? 沙僧，呆板、木纳、忠厚醇厚，对取经之事赤胆忠心，任劳任怨，同时不失细心、爱护，一路上照看唐僧。苦活、累事一人担当，这是孙悟空做不到的，猪八戒不愿做的。当然他也是一个始终极力维护孙悟空的人。 从以上

9、分析来看，其实取经的胜利是团结的力气。而唐僧的坚持却是我最应当学习的。 有人说西游记的主旨是让人们摆脱外物的迷惑，回来良知，不要迷失自我，找不到本心。因此写了孙悟空的“放心”，“定心”，“修心”三个过程。 但这本书让我受益最大的是，明白了“坚持”与“团结”。 小学生二年级作文西游记600字4 翻开西游记，细细品读。在被内中精彩的情节所吸引之余，唐僧那几次“善心大发”的行为，也引发了我无尽的深思。 唐僧，一代圣僧，一个和善的人，悲天悯人，菩萨心肠，拥有超出常人的善意，以至于有好几次都差点被妖魔鬼怪抓去吃了肉。尤其是在三打白骨精那一章，孙悟空把改变成人形虚情假意欲加害唐僧的白骨精打死了，而肉眼凡胎

10、的唐僧不仅不感谢悟空的救命之恩，反倒误会悟空枉害无辜人性命，念起了那要命的紧箍咒，可苦了悟空，忠心护主，却遭遇如此待遇。 在敬重唐僧的和善之余，我们不得不承认：有时我们以为的大善其实是错误的。 许多人一味追求和善，认为施善定会有好报，却料不到有时的结果是相反的。有一些小孩子，给路人带路，原来是为了帮助别人，却被装成路人的人贩子，拐到了外地卖了。 和善本身并没有错，但你的.和善也要有防备心。但还未了解清晰状况，就盲目的大发善心，这样是“愚善”，很简单被坏人利用，也会将自己置于险境。这让我想起东郭先生和狼的故事，东郭先生好心帮助了狼在猎人的枪口下逃命，可是，他救下的这只狼却要吃掉他。 这个故事向我

11、们昭示：我们可以做到与人为善，但还要有防备别人的心，“害人之心不行有，防人之心不行无”呀! 环顾我们的四周，生活中有不计其数的和善和危急。西游记中的唐僧发的人深省。是非不明就滥施和善，结果往往是不大好的。 现实生活中，和善的人还是占大多数，其中有你、有我，也有他。而在我们施予善心之前，是不是也应当深思一下，这个人的人品如何?究竟值不值得我们为他付出? 小学生二年级作文西游记600字5 西游记，一部科幻巨著，四个人，一场戏，四种人生。 西游记中我最喜爱的人是那好像只会牵马、挑行李，做个背景或路人甲的沙悟净。孙悟空太闹腾，少了他却又太闷，像童年时代的我们，闯祸，撒娇，发脾气，唐僧那顽固不化的话语就

12、像中年人惯有的教训的语气，自己迷茫着，却还要教徒弟们。看到后面，我觉得孙悟空也真的挺可怜的，遇到不理解自己的人，就像当时压在五指山下对身上的山说话一样。 八戒像跟屁虫，墙头草，没有自己的主见，有时向着唐僧，有时向着沙僧，像青年时代的二愣子，没主见，自私，贪心，又贪恋着暖和，有点不做事却想坐享其成的感觉。 而唐僧呢?罗嗦得很!带着中年人的迷茫、无助，却又非常固执，总一副大义凛然的样子，可给我的感觉他却是那么胆小如鼠，每次遇到妖精都一副惊惶的表情，然后束手就擒，依靠着孙悟空爱护他，每到这时，总会让我想起那些依恋年事已高的父母帮自己的无能小子。 沙悟净却迥然不同，他是书中我最喜爱的人物，他的身上让我

13、看到一种无奈，一种沧桑，一种淡然。他静默地担当着挑担子的苦活，再累也不会像八戒那样向师傅撒娇：“累坏我了，师傅，咱休息下吧。”，更不会像孙悟空那样任性地抛下行李，不负责地回流沙河去。他只是静默地爱护着师傅，静默地从孙悟空手中牵过白龙马的绳子，即使他那时也很累。他的眼睛很澄澈，不像悟空那么灵动闪耀，不似八戒那么狡黠，只总是那么静静地望着远方 西游记，一部蕴含着多数深意的好书，每处细微环节，都总让我感受到一种人生。如此的好书，怎么能错过呢?你也来看看吧。 小学生二年级作文西游记600字本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页