如果我是老师的优秀作文精选5篇.docx

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1、如果我是老师的优秀作文精选5篇 假如我是老师作文一： 假如我是老师，我会尽好自己的本则，做一个好老师，让同学们信任自己，跟我成为好挚友，不让他们心里有一中恐惊感，说话就犹如学之间的对话一样，没有隐瞒，同学有什么不快乐的事对我说，然后，我将会劝慰他们。 假如我是老师，我会适当的带同学们到校外去游玩，让同学们感受春天，拥抱大自然.或者在夏天时，去乡村帮助农夫伯伯种田，体会锄禾日当午，汗滴禾下土的道理。我也会带着大家在秋天时去采摘枫叶，让同学们用它做标本，做书签等，也会带同学们在冬天时去打雪仗,堆雪人。这样一年下来,虽然说只旅游4次,但同学们收获可真不小。 假如我是老师,我会用一些能调起同学爱好的方

2、法去教育学生,当然,假如学生情愿的话,我会在下课时间给学生补一下上课没有弄懂的学问内容。身为老师,我不会只管同学们的学习,我还会多抽时间给同学们讲讲文明礼仪,还会给同学们讲讲平安小常识。 假如我是老师,我不会对学生太松散,也不会对学生们太严厉,我会用微笑的、温顺的方式去对待学生,取得他们的信任,让学生们不由自主的学习起来,我还会给学习成果较差的学生进行一些沟通,做他们的心理的辅导、劝慰,更多的是激励假如我是老师,我会尽一切力气来开发学生的才智,我还会恒久爱惜,呵护我的学生。 我真想做一名这样的老师! 假如我是老师作文二： 小时候，我的幻想就是当一名老师，因为我觉得老师是多么的宏大，他们不怕苦不

3、怕累，辛苦的教化着一代又一代。 假如我是老师，我会在课堂上用一些幽默的口吻给学生们讲课，让他们觉得上我的课时是特别好玩的，而不是死板、生硬听着让人觉得想睡觉的课，让他们在嬉戏中学习。假如在上课时间有人想造反的话，那我可就不客气了，我会说点幽默又带点儿讽刺的话，让全班同学笑成一团，让那名想造反的同学哭笑不得。 在下课时间和放学时间里，我会和学生建立一种知心挚友的关系，让同学们把我当成自己的好挚友看待，对我无话不谈。 假如我是老师，我会根据学生们的想法和课本的要求，来布置作业，作业量刚刚好，让同学们觉得做作业没有压力，而且很轻松。这样他们做出来的作业不仅质量好，又不会因为作业多而欠作业了。 在暑假

4、里，让学生尽量去做一些有意义的活动，比如打扫社区，捐款救助贫困生这样的活动，然后让他们把这些事记录下来写成作文，这既让他们懂得了很多道理，还让他们知道的写作文的一种方法，这岂不是两全其美吗? 我想，假如我当上了老师，我教的班级的学生肯定很棒! 假如我是老师作文三： 假如我是老师，我绝不会将每次考试排名次，更不会将淘气的学生调到后排角落;假如我是老师，我会对学生说：来吧，把心事告知老师，我们一同想方法解决。 假如我是老师，我会把语文课变成探讨会。先讲课文，提出问题后，让同学们自由发表自己的看法，依据自己的理解来做笔记，不用唯一的答案来规定学生这才是对的，令原来像沙漠一般的语文课变得生动活泼起来。

5、 假如我是老师，我会把数学课变成竞赛场。教了学问马上趁热打铁，让学生们以小组为单位，运用刚刚学过的学问来解答题目。哪一组算得又快又对，就加分，还有奖品呢。这样一来，数学就不再是味同嚼蜡的公式，并可以提高同学们上课的兴致。 假如我是老师，我会把英语课变成沟通会。学生们用学过的语句交谈，学过的学问用活了，不再一味地死记硬背，这多有意思啊! 假如我是老师，我会在班里设一个知心信箱。倾听同学们的倾诉，分担他们的苦恼，共享他们的喜悦，谈人生、谈志向、谈学习，还可以说点静静话。 假如我是老师. 假如我是老师作文四： 我的志向是长大以后当一位优秀的人民老师。因为在我眼里当老师是一项很神圣的职业，每当我看到老

6、师在批改作业或在讲台上教书时，我就很艳羡，觉得当老师非常的光荣。 假如我当了老师我会专心去倾听每个学生的心声当他们在学习上遇到困难时，我会像学生一样与他们一起探讨问题，共享学习的乐趣，在上课时，让他们畅所欲言，各抒己见，发挥自己的想象力，有自己的独特见解。 假如我当了老师我会做一个人见人爱的好老师，让学生们不厌烦我，跟他们多沟通，专心倾听他们内心的想法。 假如我当了老师，对每个学生一视同仁，不轻视、不厌烦谁，也不偏向谁，让他们觉得都是一样的，让他们更快地提高自己的成果。 假如我当了老师，我会从他们身边的每件小事抓起，他们的良好品质。 假如我当了老师 假如我是老师作文五： 科教兴国是我们国家的国

7、策，国家把9月10日定为老师节，每年的9月10日不仅是老师的节日，而且是我的生日。13个生日伴我度过了13个老师节，自从入学以来，我就向往着老师这一崇高而又神圣的职业，我经常在想：假如我是老师，那会怎样 假如我是老师，我首先要拥有丰富的学问和超群的技术，然后，针对每位学生的特点因材施教，我会用微笑对待学生。对上课仔细听讲、爱动脑筋、主动发言的学生，我会恰当地给他们一个微笑，这样能激发他们的学习爱好;对于基础不太好，反应比较慢的学生，在他们遇到困难时，我总是微笑着给他们讲解。 假如我是老师，我在传道、授业、解惑的同时不断给自己充电。与时俱进，驾驭现代网络教学学问技能，编制所在学科的电子课件。并与

8、中心教科所、当代教化等媒体保持联系，答疑解难。举办奥数、作文、英语等竞赛活动，以开拓学生视野增进沟通。我会给学生们留好玩的作业，供应相关的网址，以便他们找到相关的资料了解国内外最新的学问和科研成果，提倡探讨性学习，激励独创创建。我不会在课外办补习班更不会在课堂上讲一半留一半，我要对得起我的良心。 假如我是老师，我会保持一颗平常心，时刻关切学生们的学习状况。教学相长，和他们相互沟通学习的方法和技巧。培育学生们成为具有良好的学习习惯和生活作风的人，在将来激烈竞争的社会中得到生存和发展。人无完人，自己有失误或犯错误应刚好主动地订正。不会为了所谓的面子而假装清高，要做学生们的知心挚友!我要做一个好的班

9、主任，在严格要求的同时也来点宽容;各项活动都要争取拿第一，但也要适当降低难度，肝胆相照荣辱与共。在班集体中形成强大的凝合力和向心力。 假如我是老师，对于后进生和差生，我不会讥讽和挖苦他们，更不会体罚学生。即使是偷窃了我的手机有不良行为的劣等生，我也会给他们留有尊严和面子，做好教化和转化工作。因为世上没有教化不好的学生，只有不好的教化。对于贫困生，我会找一些有偿性的劳动让他们去做，以增加贫困生的经济来源，并使他们体验到劳动的欢乐。 假如我是老师，对在就学、升学和招生工作中的教化腐败现象，我会收集充分的证据上报上级政府纪检监察及人大政协等部门，严惩腐败分子，维护教化的公开、公允、公正。因为教化的不公是最大的不公。 假如我是老师，我会做一个人类灵魂的工程师。我会做一棵参天大树，成为一只燃烧的蜡烛，我会化作春雨，我会变成肥沃的泥土 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页