2022三年级数学教师述职报告.docx
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1、2022三年级数学教师述职报告有关三年级数学老师述职报告范文4篇 有关三年级数学老师述职报告范文1 一学年很快就要过去了,回顾这学年,我忠诚党的教化事业,遵守学校的规章制度,听从上级领导支配,酷爱、关切学生,严格要求,做到因材施教。同时不断提高业务学问水平,钻研教材,努力提高教学水平,且多听取看法,向有阅历的老师请教,务求精益求精。本学年任教三(5)班数学,我依据学校、科组的工作支配,仔细制定学科安排,并落实完成。一、自觉提高业务素养。三年级采纳的是北师大版的新教材,和以往的教材有很大不同。对此,我仔细钻研教材,学习新课标,细致体会新课标理念,理解教材的意境,依据学生的实际状况制定切实可行的教
2、案。主动参与科组教研活动,参加课改研讨,学习。二、合理运用教法,想方设法提高教学质量。我先从抓好学生的课堂常规入手,培育学生形成初步的行为习惯。在教学中敏捷采纳不同的教法,以正面教化为主激励学生主动学习。1、创设情境,激发学生学习爱好。新教材活动性强,我充分利用教材,细心创设学生熟识的情境,激发学生学习的爱好。2、紧密联系生活实际。数学源于生活,生活中又充溢着数学。在教学中,我紧密联系学生的生活实际,在现实世界中找寻数学题材,让教学贴近生活,让学生在生活中看到数学,摸到数学。3、开展实践活动,培育学生的创新素养。波利亚说:学习任何学问的最佳途径是通过自己的实践活动去发觉,因为这样发觉理解最深,
3、也最简单驾驭内在的规律、性质和联系。现代教化理论主见让学生动手去做科学,而不是用耳朵听科学。留给学生足够的时间和空间,让每个学生都有参加活动的机会,使学生在动手中学习,在动手中思维,在思维中动让学生在动手、思维的过程中探究、创新。4、发挥合作优势,开发学生创新潜能合作研讨,即在课堂中学生以小组形式为学习群体,突出学生的协作与探讨,充分利用集体的力气,共同发觉问题,解决问题,这样有利于学生的语言表达实力和创新素养的提高,小组由不同性别、不同成果、不同实力的学生组成,使优等生的才能得到施展,中等生得到熬炼,差等生得到帮助,相互学习,取长补短,同时使学生的创新实力得到发展。5、开展竞赛、嬉戏活动,提
4、高课堂学习气氛 。基于低年级学生的特点,引进竞赛、嬉戏活动,学生主动性高,效果好。寓教于乐。6、运用表扬激励学生,加强学生的学习信念。课堂上以表扬为主,分个人、小组进行表扬,常常运用赞扬的语言激励学生,如你真棒! 你的眼睛真雪亮! 你们小组合作得很好!大大加强了学生学习的信念和集体的凝合力。本学年,我主动参加课改研讨,上学期参与县赛教,荣获一等奖;我的采松果课堂实录获市二等奖。我从事老师工作时间不常,教学阅历不足,在工作中还有许多不足之处,如学生学习的自主性不高,在教法上还有待提高。今后,我会多向有阅历的老师请教,虚心学习,在工作中积累阅历,不断探究切实可行的教学方法,更好地完善自我。述职人:
5、20xx年xx月xx日有关三年级数学老师述职报告范文2时间如梭,匆忙忙忙一学期又结束了。回顾一学期来的教学工作,可谓有条不紊,脚踏实地,在平凡中有创新,在劳碌中有收获。现将一学期的工作总结如下:一、仔细钻研业务、精确传授学问这学期我接着担当三年级45班和46班的数学教学工作,在教学中我还是首先仔细学习新课标,仔细钻研教材,为了精确的传授学问和找出学问传授的捷径,我常常请教有阅历的老师。说实在的这学期三年级数学教学比上学期教学难度增大多了,有些难题老师也须要仔细想一想,让学生会做那就更难,又加之这个年级学生基础薄,为了学生更好的运用教材利用课余时间给学困生补课。这样在教学中常常遇到学问的不连接,
6、那只好查缺补漏。二、严格要求学生、不让一人掉队。针对本班的学问基础和学生状况,在平常教学中我实行书上的题学生做完后老师挨看,我认为这样能精确驾驭学生学得怎么样,学生做的思索题每题必看,这样能防止学生偷懒不做,学生课余作业每人必看。学完一个单元就进行测验,测验试卷同家长见面,以便家长了解学生在校学习状况。复习阶段,首先对课本进行具体复习,然后实行复习与测验相结合的方法,复习期间共做练习题九份,考试八次,不管是练习题还是考试题,做到每人每题都看。三、致力于数学教学的优化1.注意课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡,为此在课堂教学中我非常注意创设良好的课堂教学氛围,尽量给学生创设喜闻乐见
7、的学习情景,使学生能比较直观形象地理解学问。2.注意作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维,提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。3.注意学科的多元整合。如教学列式解文字题时,引导学生应用语文里缩句的方法进行审题,从而使学生能较好地理解题意,正确地列式解答。4.注意与学生的沟通。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热忱和充足的精力投入来感染学生,给他们一张笑脸、一颗诚意、一份真情。当学生取得好成果,获得胜利时,要给以庆贺和激励,当学生遇到困难,遭遇挫折时,要给以劝慰和支持。让学生感受到老师在与他们同甘共苦,使之明白老师的一片真诚与苦心。四、对目标完成的效果。三
8、年级这一学期,我也算满足。尤其是数学这学科,从及格率到优秀率次次达标,班与班的差距越来越小,我想这得益于我们的集体备课,只要我们一个人想到的题型其他人也肯定能受益,每次考试后我们都会不自觉的算出学年的成果。看似平常,可这正体现了我们的团体意识,个人的实力是有限的,集体的才智是无穷无尽的。尽管有平衡的比较与竞争,可我们相濡以沫,坦诚相待,这还不值得一笑吗?真想笑笑,真想!课堂上学生的思维渐趋活跃,逻辑性、层次性渐渐明显。假如说语文课给予孩子们的是灵性,那么数学课给予她们的则是理性;在文理交汇中,在激情、感性与思索、探究的碰撞中,学生们渐渐进入了少年期,他们的人生观,世界观、价值观起先形成。每每谈
9、到学生们的优异表现,我们的眉梢都忍不住飞挑。是啊,真想骄傲、张扬的大笑!但赶快收住,路漫漫起修远兮,孩子们还须要更深层次的指导!五、存在不足及努力方向。数学教学方法还须要进一步探讨,多阅读有关数学方面的书籍,探讨学生学习数学的方法,争取家长的支持,力争取得较好成果。回顾一学期,心中如秋水般澄澈平和,精诚合作是我们的行为准则,沟通信任是我们处事的方式,我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言:为了孩子的明天,我们甘做人梯,甘为儒牛。落红不是无情物,化做春泥更护花。述职人:20xx年xx月xx日有关三年级数学老师述职报告范文3本学期,我执教三年级二班的教学,我们知道三年级数学在整个小学阶段占据着特别
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