第三课第二课时课件.pptx

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1、第二框第二框 树立正确的消费观树立正确的消费观第三课 多彩的消费高一（7）班反馈的问题1 1、 求实心理主导的消费有不利影响吗？求实心理主导的消费有不利影响吗？2 2、什么是、什么是“抠抠族抠抠族”？滞后消费？滞后消费？3 3、绿色消费是如何做到保护环境与节约资源？、绿色消费是如何做到保护环境与节约资源？4 4、为何紧缩消费会使人得不到满足，不利于推动社会生产发展？、为何紧缩消费会使人得不到满足，不利于推动社会生产发展？5 5、为何奢侈反而带来社会繁荣，节俭却使社会衰落？、为何奢侈反而带来社会繁荣，节俭却使社会衰落？ 高一（7）班反馈的问题1 1、 求实心理主导的消费有不利影响吗？求实心理主导

2、的消费有不利影响吗？2 2、什么是、什么是“抠抠族抠抠族”？滞后消费？滞后消费？3 3、绿色消费是如何做到保护环境与节约资源？、绿色消费是如何做到保护环境与节约资源？4 4、为何紧缩消费会使人得不到满足，不利于推动社会生产发展？、为何紧缩消费会使人得不到满足，不利于推动社会生产发展？5 5、为何奢侈反而带来社会繁荣，节俭却使社会衰落？、为何奢侈反而带来社会繁荣，节俭却使社会衰落？ 高一（6）班反馈的问题1 1、 区分攀比心理与从众心理？区分攀比心理与从众心理？2、享受资料消费是求实心理吗？、享受资料消费是求实心理吗？3、什么是可持续性消费？、什么是可持续性消费？4、消费心理对消费影响？、消费心

3、理对消费影响？5、每种消费心理都有一定好处，有好的地方吗？、每种消费心理都有一定好处，有好的地方吗？6、如何对待各种消费心理？、如何对待各种消费心理？7、贷款消费属于超前消费吗？、贷款消费属于超前消费吗？8、什么是精神消费？、什么是精神消费？9、攀比心理是否存在盲目或不盲目？、攀比心理是否存在盲目或不盲目？ 一、课前探究（一）（一）1 1、课本、课本P20P20：具体答案：略：具体答案：略最上长方形材料：从众心理最上长方形材料：从众心理中间长方形材料：求异心理中间长方形材料：求异心理下方长方形材料：攀比心理下方长方形材料：攀比心理2 2、观点片面。我们应提倡求实心理，反对盲目从众、观点片面。我

4、们应提倡求实心理，反对盲目从众、过分求异、攀比心理。过分求异、攀比心理。健康合理的从众心理引发的消费，既满足了生活需要，健康合理的从众心理引发的消费，既满足了生活需要，又促进了经济发展。又促进了经济发展。求异求异心心理引发的消费，一定意义上可以推动新工艺和新理引发的消费，一定意义上可以推动新工艺和新产品的出现。产品的出现。二、课堂拓展广告词广告词利用的消费心理利用的消费心理广告词广告词利用的消费心理利用的消费心理不同的酷，相同的裤。不同的酷，相同的裤。（李维牛仔）（李维牛仔）求异心理求异心理苹果手机苹果手机时尚的代名词时尚的代名词攀比心理攀比心理万家乐，乐万家。万家乐，乐万家。（ 万家乐电器）

5、万家乐电器）从众心理从众心理只买只买对的，不买对的，不买贵的贵的（雕牌洗衣粉）（雕牌洗衣粉）求实心理求实心理消费心理消费心理特特 征征从众心理从众心理人有我有人有我有求异心理求异心理人无我有人无我有攀比心理攀比心理人有我优人有我优求实心理求实心理理智实惠理智实惠一、课前探究（二二）理智消费，践行正确的原则：理智消费，践行正确的原则：（1 1）量入为出，适度消费。）量入为出，适度消费。（2 2）避免盲从，理性消费。）避免盲从，理性消费。（3 3）勤俭节约，艰苦奋斗。）勤俭节约，艰苦奋斗。 消费应有计划，在自己的经消费应有计划，在自己的经济承受能力之内消费。济承受能力之内消费。 消费时要根据自身的

6、需要，消费时要根据自身的需要，不要盲从别人。不要盲从别人。 青年人应自立自强，将艰青年人应自立自强，将艰苦奋斗精神发扬光大。苦奋斗精神发扬光大。二、课堂拓展-33 3、“花明天的钱，圆今天的梦花明天的钱，圆今天的梦”不一定属超前消费。不一定属超前消费。如果在自己的经济承受能力范围内的贷款消费，不属于如果在自己的经济承受能力范围内的贷款消费，不属于超前消费，而是属于适度消费。超前消费，而是属于适度消费。相反相反二、课堂拓展4(1)4(1)一方面，我们要树立正确消费观，养成健康心理一方面，我们要树立正确消费观，养成健康心理。提倡求实心理，反对盲目从众、过分求异、攀比心理。提倡求实心理，反对盲目从众

7、、过分求异、攀比心理。另另一方面，我们要树立正确消费观，坚持正确的消费原一方面，我们要树立正确消费观，坚持正确的消费原则：则：量入为出，适度消费。中学生消费要与自身还只量入为出，适度消费。中学生消费要与自身还只是消费者角色相对应，适度消费。是消费者角色相对应，适度消费。避免盲从，理性消费。中学生消费，避免盲从，理性消费。中学生消费， 避免盲从，买对的、不买贵的。避免盲从，买对的、不买贵的。保护环境，绿色消费。中学生消费保护环境，绿色消费。中学生消费 要保护环境，不使用或少使用塑料要保护环境，不使用或少使用塑料 用品。用品。勤俭节约，艰苦奋斗。正确消费，勤俭节约，艰苦奋斗。正确消费， 既节约了钱

8、，也节省了资源，有利既节约了钱，也节省了资源，有利 于成为自强自立的人。于成为自强自立的人。二、课前探究4(2)4(2) 有利于有利于树立正确消费观，养成健康心理树立正确消费观，养成健康心理。形成健康的。形成健康的求实心理，自觉反对盲目从众、过分求异、攀比心理。求实心理，自觉反对盲目从众、过分求异、攀比心理。有利于坚持有利于坚持量入为出、适度消费量入为出、适度消费原则原则。在自己的经济在自己的经济承受能力之内进行消费。承受能力之内进行消费。有利于坚持有利于坚持避免盲从，理性消费原则避免盲从，理性消费原则。避免盲从消费，。避免盲从消费，物质消费与精神消费相协调。物质消费与精神消费相协调。有利于坚

9、持有利于坚持保护环境，绿色消费原则保护环境，绿色消费原则。实现可持续性。实现可持续性消费。消费。有利于坚持勤俭节约，艰苦奋斗原则有利于坚持勤俭节约，艰苦奋斗原则。有利于个人健。有利于个人健康成长、成为自强自立的人。康成长、成为自强自立的人。三、学习自测1 1、 ；面子消费属从众心理引发的消费。；面子消费属从众心理引发的消费。2 2、；请明星代言，更多体现从众心理引发的消费。；请明星代言，更多体现从众心理引发的消费。3 3、 ；要具体分析，求异心理有利也有弊。；要具体分析，求异心理有利也有弊。4 4、；这是两回事，；这是两回事，抑制消费不利己抑制消费不利己也不利国也不利国。5 5、；主要违背；主

10、要违背“避免盲从，理性消费避免盲从，理性消费”原则。原则。6 6、；绿色消费的；绿色消费的核心核心是可持续性消费；是可持续性消费； 主旨主旨是保护消费者健康、节约资源和保护环境。是保护消费者健康、节约资源和保护环境。四、知识目标1 1、 消费心理的主要表现：消费心理的主要表现： 从众心理、求异心理、攀比心理、求实心理。从众心理、求异心理、攀比心理、求实心理。2 2、做理智消费者应践行的正确原则：、做理智消费者应践行的正确原则： 量入为出，适度消费量入为出，适度消费。 避免盲从，理性消费避免盲从，理性消费。 保护环境，绿色消费保护环境，绿色消费。 勤俭节约，艰苦奋斗勤俭节约，艰苦奋斗。3 3、绿色消费的、绿色消费的主旨主旨是保护消费者健康、节约资源和保护环境；是保护消费者健康、节约资源和保护环境； 核心核心是可持续性消费。是可持续性消费。