2022一年级教学计划范本0.docx

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1、2022一年级教学计划关于一年级教学安排合集7篇时间消逝得如此之快，又迎来了一个全新的起点，该好好安排一下接下来的工作了！可是究竟什么样的安排才是适合自己的呢？以下是我帮大家整理的一年级教学安排8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。一年级教学安排 篇1一、状况分析1、学生分析：一年级小挚友刚接触英语，对英语学习的爱好很浓，仿照实力很强，学习习惯还未养成，因此要注意学生习惯的养成。但由于年龄的特点，留意力简单分散，假如单调的一味的讲解学问，会影响他们的学习主动性，取得的效果也会不如意。所以，应当从他们的年龄特点动身，多在课堂上设计活动，增加趣味性。从而达到使他们从一起先就喜爱英语的目

2、标。2、教材分析：本册教科书共八个单元(包括六个新授单元和两个复习单元)，每个新授单元都按“话题功能结构任务”相结合的体系，设计和编排了大量视、听、读、唱、画、游、演、做等语言实践活动。话题贴近生活、对话浅显易懂、活动丰富多样、语言地道典型、情景自然真实、歌曲美丽好听、歌谣明快流畅、插图活泼生动，比较符合儿童的生理和心理特点以及儿童学习语言的规律。二、教学目的、任务：1、培育良好的学习习惯，激发学生学习英语的爱好;2、培育学生纯正的语音、语调;3、能依据老师的简洁指令做事情，自己也能发号简洁的指令;4、能运用所学的学问进行简洁的沟通;5、能唱简洁的英文歌曲，能说简洁的英文歌谣;6、能看图说出单

3、词，听到单词说出物品;三、教材重点、难点：1、能依据老师的简洁指令做事情，自己也能发号简洁的指令;2、能运用所学的对话进行简洁的沟通;3、能唱简洁的英文歌曲，能说简洁的英文歌谣;一年级教学安排 篇2为了接着上个学期的武术班课程，让更多的孩子能够在放假之余学到自己有爱好的课程，本人安排下个学期武术班的教学接着进行。这个学期武术班教学将打破上学期的桎梏，打破常规，寻求更多新式的教学方法，以达到学生自主参加到武术教学中来，让学生体验到学习武术的乐趣，达到强身健体的效果，同时也可以增加学生的自信念，提高自己的学习主动性。因此，将本学期的武术教学安排拟定一下：一、武术教学内容本学期武术教学内容接着和上学

4、期一样，都是为了熬炼学生身体为主要方向，由于上学期已经学习了基本的武术套路，这个学期将加大对基本功的训练，特殊是武术所须要的拳腿和力气上训练，所花时间为30分钟；其次是进行武术新套路的教授，本学期武术套路相对于之前会增加内容的困难性和加大动作的难度，可分为拳脚和短棍、刀剑的训练，由于刀剑比较危急，所以一般以手代刀，练到出手如刀。在武术套路教授之后，会进行短时间的竞技或者是玩嬉戏，方式和该节课教学内容相关，嬉戏或者竞技时间一般不会超过半小时，剩下十到二非常钟的时间会进行当天的套路复习和教授下一个套路动作进行下个星期的预习动作教学，让学生回到家里练习，到下节课进行考查，不及格者将进行适当的惩处，当

5、然是大家一起玩的。二、武术课程内容具体如下武术课程内容遵循按部就班，由易入难的准则，先从简洁的动作训练起先，从而一步步进入武术套路学习，详细相关套路如下：基本功训练：1、手部功力训练2、腿部功力训练3、套路学习：南拳（高级套路改编，降低难度）、二十一式化手为刀（短刀、短棍）、烈绝拳、现代搏击术三、武术课要求遵守纪律，按时完成作业，不迟到不早退，不缺席，有事要请假，两次缺席者当自动退出武术班处理。能按要求做到每一个动作规范到位。要参与表演时不能退缩，尽量做到最好。只有做到以上要求才会办得更好，违反规定的视情节严峻性进行相应的惩罚，或开除。适当加入嬉戏，首先是分两组，每组男女相等，用进步的形式完成

6、竞赛，输的一组做俯卧撑（惩处）检查作业，每人轮番出来演示动作，能完成的赐予嘉奖，进行下一个动作的学习。一年级教学安排 篇3一、指导思想随着全球经济、信息技术、学问技能一体化，社会对人才要求：年青化、学问化、技能化、专业化。尤中国加入WTO后，English get more and more important in moderm society。所以我们的英语教学必需响应国家基础教化课程的改革政策，与时俱进，开拓创新、以人为本、终身学习的思想观念，提高教化教学效益为中心，培育学生的创新精神和实践实力为重点，全面推动素养教化。结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的爱好，培育良好的语言学

7、习习惯，着重培育学生英语基础语言实力和英语语感实力，按部就班地建立起英语语言思维实力，为学生进一步学习英语打下良好基础。二、教学原则以听为首，以听助说，听说整合，听说领先，读写跟上，废止“聋哑英语”。老师全情参加课堂，建立新型的师生关系，创建一种有利于学生自主学习的氛围，高质量的上好每一堂英语课，使学问、技能、爱好、音乐、情感、享受融为一体，让学生在身心愉悦的状态中驾驭学问，在玩中体验，在体验中享受胜利，在胜利中激发潜能。三、学生基本状况分析一年级学生共 人，是整个年级中学生最多的一个年级，学生上课时的限制实力差和思想留意力不集中，且学生刚接触学习英语，对英语学习没有基础，所以教学难度很大。少

8、数学生在学前班学过一点，但大部分学生没有接触过英语，所以在今后的教学中，应面对全体生，激发学生学习英语的爱好，充分调动他们的自主能动性、主动性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。四、教材分析此套教材New Stand English，全书共分13个模块(Module)。每个模块分三个单元(Unit),第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，其次和第三单元供应若干任务型(Task-based)练习，包括歌谣和小诗。通过对唱谣和小诗的学习，一是培育学生的语感和节奏感;其次是提高发音的正确性;第三通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍肯定的西方文化。其中的一些不常用单词，不要求学生

9、在歌谣之外运用。本册书考虑到学生刚刚起先学习英语，特设计了一些日常生活中运用频率最高的词句，主要有以下内容：问候并回应;询问姓名、年龄、地点、物品等，并赐予回答;数字1-12;谈论人、物品、地点、动物;表达自己的喜好等。课文中全部内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，所以学生在学习时，应主动参加到老师特设的语用和语境中，驾驭语句和词语的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的实力。一年级教学安排 篇4一、指导思想：校本课程是充分发挥学校及四周的资源优势，挖掘课程资源，满意不同年龄学生的不同需求，促进学生的特性健康化发展的课程。本学期校本课程将在上学期开发实施并取得成效的基础上，接着改进

10、和完善，本着“一切为了学生，培育发展学生特性特长，促进学生全面发展”，这一学校持续发展目标，把读书活动渗透在语文教学中，加大管理力度，实行有力措施，力求取得更好效果。二、课程基本理念1、本着满意学生特性需求，给学生最适应的教化，让学生最欢乐的成长，充分发挥学生的特性特长。使他们真正成为一名既能全面发展，又能突出特性的合格小学生。2、依据学生身心发展特点，结合教学内容，采纳敏捷丰富的学习方式，在教学过程中注意学生的实践体验，满意学生爱好爱好和发展要求，提高学生综合素养。3、变更学习方式，加强理论与实践相结合，引导学生从现实生活经验和体验动身，激发学生对校本课程的爱好。4、通过学习，不断发展学生的

11、创新意识和实践实力，具备应用所学学问解决简洁实际问题，并能获得新的学问的实力。5、建立学习过程与学习结果并重的评价体系。形成学生认同，乐于参加的激励性评价形式。6、为突出校体课程的敏捷性和选择性，按季节和时令选择相应授课内容。7、 课程设计注意理论与实践相结合，以实践为主。三、课程内容为了全面提高学生的语文素养，使学生具备日常交往的实力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与沟通，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神，现将课程内容分为以下几个教学内容1、说说习惯2、敬重国旗，会唱国歌3、姿态正确，书写仔细4、良好的站立姿态5、文明礼貌，微笑待人6、卫生习惯我知道7、今日的事情今日做8

12、、正确坐姿我知道9、敬重老师，友爱同学10、做个仔细听讲的好孩子四、课程实施及建议：1、课程教学结构：创设情境小组沟通汇报表演师生评价2、组织形式：班级授课制3、课时支配每周1课时4、活动地点：本班教室或依据须要而定五、详细目标：1、让学生知道作为中国人必需要敬重国旗，会唱国歌。2、使学生知道正确的书写姿态、站立姿态，了解不良姿态的危害。能真正做好。3、懂得生活中要懂礼貌，养成讲文明懂礼貌的.好习惯。4、能够建立讲究卫生的意识，使学生相识细菌的危害，留意卫生保健养成良好卫生习惯。5、知道“今日事今日毕”的道理，养成今日的事今日做的好习惯。6、了解敬重老师，团结同学是中华民族的传统美德。并真正做

13、到。7、知道只有养成上课仔细听讲的好习惯，才是一个好学生。明白养成好的习惯可以使我们终生受益。六、课程实施的有关要求1、相识习惯的重要性。我们可以通过讲故事、分析案例等各种方式来进行，使孩子切身感受到习惯的重要性。2、与孩子一起探讨制定适当的行为规范。如定班规，制定习惯培育目标。要让孩子自己说：习惯这么重要，我特殊须要形成一个什么什么习惯。要一个一个地定培育目标，甚至两个月培育一个习惯，一个新习惯，这都很好。3、进行形象感人的榜样教化。用各种教化行动进行榜样教化，各种各样的杰出人物都有好习惯。4、持之以恒地练习。行为习惯须要长久的训练，习惯培育有许多技术手段，都可以尝试，但是有一条，一个行为习

14、惯的形成肯定要训练一个月以上。但是这训练不是每天正步走，而是要进行分析、评估、引导、训练等等，这是不行缺少的环节。5、刚好而科学地评估、引导。用各种方式表扬，引导。6、逐步培育良好的班风、校风。如在班级里谁出现了好的行为，在班里就得到激励、支持、观赏；谁有不良行为出现了，就受到反对、指责。在家庭中同样如此。这对一个人好的习惯发展是特别有意义的。一年级教学安排 篇5一教学目标：以基本功实力训练为主，学习中国舞蹈。通过学习舞蹈，丰富学生的课余生活，培育学生感受美和表现美的实力，促进学生动作与身体机能的发展，提高学生动作的协调性和敏捷性。为本学期的体育艺术节以及今后的各种竞赛做打算。1.相识身体的基

15、本部位（头、颈、背、腰、臂、手、膝、踝、趾），并对这些部位进行松弛、伸展和敏捷运动的初步训练。2.相识身体部位的左与右以及舞蹈的方位。3.相识音乐节拍，培育学生按节拍做动作。4.培育学生带着开心的心态学习舞蹈，使他们在学舞蹈中产生对舞蹈的酷爱。二年级 :巩固一级课，学习二级课组合。1.进一步完成第一级年级教学任务的各项要求。2.相识老师的8个基本方位。3.初步达到颈立、背直、腿直、脚绷等要求。4.培育学生载歌载舞的习惯和舞蹈时开心的心态。三年级:在二级课的奠定下，学习三级考级课组合1.能较好地完成第一、二级年级教学任务的各项要求。2.熟识围绕自身的基本方位（上、下、前、后、旁、平、斜位）。3.

16、听音乐时能找到节拍，动作节拍精确。4.培育学生在跳舞时有自娱感，酷爱考级课程。四、五年级:学习芭啦芭啦热身舞蹈，舞蹈主要以各种手部动作为主，简洁易学却又改变多样。1.增加躯干与脚步的协调性。2.音乐节奏与动作幅度的精确性。3.能够充分发挥自信念。二教学内容学前班、一年级周次教学内容课时备注对舞蹈的相识与基础内容基本训练基础驾驭，基本功训练基本训练走步考级课一级课音乐反应（一）考级课一级课音乐反应（二）考级课一级课扩指考级课一级课软开度与素养实力训练基本训练手臂动作考级课一级课弯腰、转腰考级课一级课前压腿考级课一级课勾绷脚的初步相识基本训练双吸腿考级课一级课脚位考级课一级课头的动作考级课一级课摆

17、臂考级课一级课蹦跳步考级课一级课复习课一年级教学安排 篇6一、形势分析：大一刚从学前班毕业，面临的最迫切的问题是大一新生的入学适应实力。除了基本的生理适应，对大一新生来说最重要的是心理适应。幼儿园和小学在教学方式和管理方式上的差异，新环境的生疏，人际交往的混乱，学习的压力都会给孩子带来许多困扰，让新生产生各种适应问题。因此，这学期健康教化课的重点不仅仅是教化孩子必要的身体健康，还要从学校适应性的角度教化孩子心理健康。二，教学的总体目标让每个孩子尽快适应小学生活。三，教学指导思想敬重孩子的心理发展规律，敬重孩子的发展特性。充分关注孩子的身心健康。四、教学内容结合健康教化和心理健康的内容，整合专题

18、教学。依据对一年级学生健康教化的调查探讨，一年级学生健康教化的内容确定为以下主题：1、新生入学适应性2、平安教化3、留意力训练一年级教学安排 篇7一、学生的认知实力、习惯看法分析：一年级小挚友刚接触英语半学期，学习爱好很浓，接受实力、仿照实力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，留意力简单分散，所以在本学期，还有待培育学生的良好的学习习惯，训练学生的听说实力。二、教学目的、任务：1、培育良好的学习习惯，激发学生学习英语的爱好；2、培育学生纯正的语音、语调；3、能依据老师的简洁指令做事情，自己也能发号简洁的指令；4、能运用所学的学问进行简洁的沟通；5、能唱简洁的英文歌曲，能说简洁的英文歌谣；

19、6、能看图说出单词，听到单词说出物品；7、初步了解外国文化习俗。三、教材重点、难点：1、能依据老师的简洁指令做事情，自己也能发号简洁的指令；2、能运用所学的学问进行简洁的沟通；3、能唱简洁的英文歌曲，能说简洁的英文歌谣；4、能看图说出单词，听到单词说出物品。四、主要措施：1、运用直观教学法：如借助图片、实物；2、运用电教媒体。五、个人探讨：自主学习、合作学习六、教学进度支配：第一二周：Module1第三四周：Module2第五六周：Module3第七八周：Module4第九十周：Module5第十一十二周：Module6第十三十四周：Lesson7第十五十六周：Module8第十七十八周：Module9第十九周：Module10本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页