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1、语文教师工作总结最新版五篇 总结的对象是过去做过的工作或完成的某项任务,进行总结时,要通过调查探讨,努力驾驭全面状况和了解整个工作过程,只有这样,才能进行全面总结,避开以偏概全。更多语文老师工作总结最新版点击“语文老师”查看。 语文老师工作总结最新版1 转瞬来到学校已经有两个学期了,还记得刚来时的手足无措,还记得当时还无头绪的乱忙。这个学期和上个学期比较已经对教学有了熟识感,对学校的各种活动和工作有了细小的规划。 本学期我担当三年级三班语文教学,同时担当四、五两个年级的信息技术教学、计算机社团任课老师,每周14课时,同时在每周二执勤迎接学生、送队、课间巡察保证平安。 在语文教学方面我带领学生坚
2、持写周记和读书笔记,帮助孩子养成了多读书多写作的良好习惯,因此班里写作上有了一点的进步。本学期语文方面组织了百词大王、课文朗诵、图书交易、书写测评等活动,我鼓动全班同学主动打算,把最好的一面呈现个大家,在这些活动中我班同学主动参与打算,也同时呈现了一个活泼有力的三年级三班。 平常我还留意学生正确的学习习惯的养成,学生好的学习习惯有利于教学的实施,更有利于学生的学习。重点培育的学习习惯包括以下几方面: 1、语拼音:利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进行复习、巩固拼音,让学生能够正确读写生字的拼音,分清晰易错的读音。 2、字词记忆:从开学起,坚持对课文中的生字新词进行读写、听写,反复让学生读写
3、,加强记忆。 3、课文朗读:抓好课前预习、渐渐养成仔细预习的好习惯;课堂上运用自由读、有感情读、分角色读。小组合作读等方式,对学生进行朗读训练与指导。 4、读书:读书关乎学生的理解实力和写作,我让学生坚持每天读书半小时,每周写读书笔记两次。后半学期也采纳了其他老师用家长签字来换奖品的方式来吸引激励孩子读书。平常还利用零散的时间对孩子进行阅读训练,让他们自己读文章并思索相应的问题,在不用书写的状况下让学生多想。 在计算机教学方面,我给学生充分的时间自己去练习去创作,五年级学生学完了幻灯片的制作,整个过程中老师少讲或由学生讲解并描述,学生最终都独立完成了自己的作品。在学完幻灯片之后又简洁的介绍了书
4、上没有设计的E_cel的运用。四年级学生学习了电脑的基本操作,一个学期下来他们驾驭了如何运用电脑,如何保管自己的电子文件,如何去网上搜集自己有用的相关素材。 一个学期下来班里成果进步了不少,但是还有很多须要改善的地方,下学期我将重点做一下几方面: 1、抓好班级中间力气,平常多关注他们,培育自行信,让更多的学生进入优秀的行列。 2、提高学生阅读和写作实力。接着让学生每天坚持读书半小时,并由家长在语文书空白处签字,让本学期作文扣分较多的几个学生平常多写作文,多关注他们的周记,当面点评作文。阅读方面,把配套练习册上每一篇课内阅读讲解透彻,周末让学生自己打印阅读练习,培育学生细致审题仔细阅读的习惯。
5、3、抓好基础,班里基础部分做的还是不尽人意,主要缘由就是没有落实好每课听写,对于重点的内容没有落实到书写上,所以下学期要课课听写,并做好单元总结。 下学期我将更加严格要求自己,严格要求学生,让更多的学生收获更多的学问。 语文老师工作总结最新版2 光阴似箭,日月如梭。转瞬,一个学期的教化教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,我们在学校领导的大力支持和干脆领导下,圆满地完成了教化教学工作任务,并取得了肯定的成果,现将详细工作总结如下: 一、激发学生学习爱好,提高学生语文素养 语文是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培育学生的创新实力,已成为老师,探讨、
6、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。 (一)留意新课导入新奇。 “爱好是最好的老师”。在教学中,我非常注意培育和激发学生的学习爱好。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型,设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲解并描述故事的方式导入,采纳激发爱好、设计悬念引发设计,比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。 (二)培育主动探究习惯,发展求异思维实力。 在语
7、文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思索辩论中,老师穿针引线,奇妙点拨,以促进学生在激烈的争论中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。 二、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来。 语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的奇妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,
8、我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华相识,填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华,进行详细表述,让他们在各自品评中进一步升华相识。 三、注意课内外结合。 美国的一位教化家指出:“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中,我们已把语文教学的触角伸向了广袤的天地。让学生阅读水浒
9、传等课外书;通过这些收集与阅读,为深化理解课文内容奠定了基础。 其次,重视丰富多彩的语文实践活动。 此外,留意学科间的整合。让学生从不同角度,采纳不同的途径获得学问,培育实力。 本学期我精彩的完成了教学任务,也取得了肯定的成果,今后我将接着加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成果和实力而努力奋斗! 语文老师工作总结最新版3 本学期我担当高三(3)班、(6)班的语文教学工作。随着这一学期的结束,我的语文教学阶段性任务也圆满地完成了。回顾整个学期的教学过程,现对教学方面的体会和工作总结如下: 一、教学工作 1、深化探讨高考与新课标,结合学生的实际状况,备好每一节课,做到既备教材又备学生。 开学初,
10、我即仔细地研读新课标,力求精确把握难重点,难点,留意弱化难点,强调重点。以此为据,我仔细备好每一节课。在备课的过程中,我既考虑到高考要求,又考虑到学生的实际状况,力求充分备好符合学生水平的课。 2、仔细刚好批改作业,留意听取学生的看法,刚好了解学生的学习状况,并有目的的对学生进行辅导。 3、利用活动的开展,培育学生学习语文的爱好爱好。 在本学期中,引导学生主动参与各类活动,提高自己的语文素养。只要有征文竞赛,我就让全班学生都写,再选择出优秀的作文进行参与。这样极大地训练了学生的写作实力,并有了肯定的提高。还在语文课上,强化背诵,取得了很好的收效,这一大胆的尝试,受到学生热情欢迎。使整个课堂体现
11、一种亲切、和谐、活跃的气氛。学生的特性得到充分的呈现与培育,师生互动,生生互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。学生的整体素养有了质的提高,语文课堂真正焕发出它应有的活力。 4、主动参加教研组、备课组活动。 我每周准时参与语文教研组和备课组活动,在研讨实践中提高自身素养。坚持听课、评课,本学期平均每周听课一至二节,留意学习组里老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式。 二、个人学习 在平常工作中,我还利用各种机会加强业务学习,用先进的教化思想充溢自己的大脑,用科学的教学方法充溢课堂,尤其是敢于运用新课改的先进观念,创新性运用到课堂中去,大胆让学生去组织、创新,老
12、师起到指导作用。为了不断地充溢自己提高自己,还订阅语文教学与探讨语文学习等语文教学理论性杂志,虚心学习,勤于总结,锐于改革,勇于科研。我能够紧紧围绕确定的目标,仔细上好每一堂课,对工作一丝不苟,以仔细扎实赢得了学生的敬重,面对全体学生,大面积提高教化教学质量。 我平常特别注意与学生的沟通,通过与学生谈心,家访等各种手段,解除学生思想上的'顾虑,解决他们的实际困难,以有利于他们的学习和生活。现在班级状况稳定,学习气氛深厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出。 回首这一学期,我收获的相当多,但是我的教学工作中也存在着肯定的不足,如在课堂教学过程中,有时仍摆脱不了传统的教学模式。今后,我会更
13、加努力工作,吸取组里老师一些好的教学阅历,让自己的教学水平有一个更高层次的提高。 语文老师工作总结最新版4 这一学期我担当初三年级(12)班的语文教学工作。根据开学初制定的教学安排,按部就班地开展、实施,圆满地完成了教学阶段性任务。现对我这一学期的教学工作总结如下: 一、备好课,上好课,刚好进行教学反思 备课是教学中最重要的环节之一,俗说话“不打无打算的仗”,只有备好课,才能上好一堂课。在备课时,我仔细钻研新课标,把课文研读透彻,借助老师用书等教参,结合两班学生的实际状况,备好每一节课,写好教案。 每堂课都会给我不同的启发和感悟,有优点,也有须要改进的不足之处,对于这些启发和感悟,我都刚好记录
14、在案,进行反思。也正因为这一良好的习惯,我在教学上有不匪的收获。 二、组织好课堂教学,提高教学效率 一堂课备得再好,假如课堂教学组织得不好的话,也不能达到预期的教学效果,完成教学任务。课堂教学要顺当进行,首先要保证有良好的课堂秩序,在这方面我下了很大的工夫。在教学中,我尽力调动学生学习的主动性和主动性,让学生养成爱思索、做笔记的良好习惯,以此来提高课堂的听课效率。 三、细心布置作业,仔细批改,刚好反馈 虽说现在的学生是“减负”的一代,但是他们的学习任务仍很繁多,学习压力仍旧巨大。针对这一现象,我确定从作业方面来减轻他们的压力,但绝不是不布置作业,而是细心布置作业。作业布置做到精读精练,有针对性
15、,有层次性,有必做题也有选做题,满意不同层次的学生学习的实力与需求。做到每课都有作业,每周写一至两篇周记,每一单元结束后都写一次作文。 在留作业时,尽量选择重点、精华,力争减轻学习的学习负担,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关状况刚好改进教学方法,做到有的放矢。 四、重视接着教化,加强自身的素养与修养 主动参与远程接着教化培训,完成规定的课时,并合格通过。 回顾这一学期,我收获了许多,然而我的教学中仍存在着一些不足之处,如学生的阅读训练强度不够,教学中仍有传统教学的模式,学
16、生的语文整体水平不高等。在今后的教学过程中,我会接着努力,向阅历丰富的老师求教,多阅读一些相关的专业书籍,来提高我的教学水平。 语文老师工作总结最新版5 工作多年,要说取得的成果,我个人觉得_学期将是我参与教化工作以来收获的一学期。无论从个人成长发展方面来说,还是从对学生学业指导的效果方面来说,都取得了较大的成果。现总结如下: 一、秉承肯定的教化理念,符合语文学科的特点进行教学 本学期我担当高一(_)、(_)两个班的语文教学工作。由于是上学期也是我教学,因此对学生的了解方面应当还是相对较简单些的。但由于学生的年龄在改变,他们的心智无疑也同样在发生着改变,所以在实际的教学工作中还是不能用原有的尺
17、度去衡量一切,还是要依据此在学生的实际用切实的方法对待之。高一(_)、(_)两个班因为是一般班,学生原有的学习基础并不很好,因而在实际的教学中不能教得太难,那样他们会接受不了。我在实际的课堂教学中,采纳了由浅入深,由表及里的按部就班教学方法,从语言文字运用训练起先到阅读训练再到写作训练,照着这样一个次序进行不断循环,让他们懂得语文学习的一条“千古不变”的训练主线。 在课堂上,我并不主见“一锅端”,而是与学生达成双边互动,在细致倾听了学生们的感受之后,我提出一些相对有价值的思索问题,同时紧密地与他们今后的语文学习顺当接轨。我不想把他们教死,或者运用肯定的模式进行训练,那样无形中会把他们的想象力给
18、统统抹杀掉的,这是语文教学的大忌(尽管我们的高考辅导还是须要这种模式性的训练)。但我认为,语文教学一旦缺少了“语文味”,那将是致命的一击,语文应当教会学生生活,应当更多地关注他们的文学审美、日常语言文字的运用等,而不是一味地“灌输”。 在实际的语文课堂教学中,我能保证每一堂课都力求有效,在对学生进行“听、说、读、写”的综合训练中,学生们学习语文的热忱高涨,绝大部分学生对语文学习产生了深厚之爱好,能刚好完成老师布置的各项作业。 二、关爱每一位所教的学生,不遗余力专心教书育人 我曾经质疑过一句话“没有教不好的学生,只有不会教的老师”。但现在想想,无论怎样的学生,只要老师方法得当,还是会有肯定效果的
19、,至少不是,但确定会是更好。 在实际的课堂教学中,我能主动地激发学生的学习爱好,不断开拓学生们将来探究的领空,增加学生对学习的信念和热忱。除了课堂讲解之外,我能主动引导学生们的课外阅读,帮助他们找寻“文学经典”,摒弃有些学生的“粗浅低级阅读”之习惯。对在历次考试中处于前5名或者考到120分以上者,我都赠送一本价值50元左右的“文学经典”,象百年孤独、鲁迅传、诺贝尔文学奖金库、中国当代文学史教程等,累计有10余人次在本学期中获得馈赠。 对于那些在语文学习中有问题的学生,我更是倾注了关爱情感。像在一次考试中,由于监考时偶然发觉高一(_)班的_同学考试时先在试卷上密密麻麻地写上除作文以外的每一道题目
20、的答案,再抄到答题卷上,最终只留下20多分钟时间匆忙写作的状况后,我更是倾注了关爱之情。在课外合适时间我对之进行耐性地劝告指导。 一起先她觉得自己这样已经习惯了,一时改不了,也不想改了,由于这位学生性格上较固执,当时我可能讲话的语气有点严厉,一再不听,想要作罢,但后来想想还是要让其变更这一陋俗,然在我一再的关切之下,这位学生最终“金石为开”了,她慢慢照我所指导的方法去答题了,成果进步明显飞速,直到期末考,语文成果竟然考到117分的高分。 三、勤于教学、仔细工作,炼就一副适应中学语文教学的本事 为了进一步提升自我的教学素养,除了每天坚持2小时的阅读之外,我还是花大量的时间从事教学备课,仔细工作。
21、为了备好合理的课,我平常总是收集大量的课稿,并能依据学生实际进行整合利用,继而在网络中与同道们进行沟通。在平常的课堂教学中,我总是充溢激情进行教学,每堂课都力求有所收获,对学生要求切合学习实际,尤其能支配好学生学科的平衡。 对于那些语文成果好的,其他科目有缺陷的同学还是激励他们多看其他学科,对于那些语文成果不太好的,平常总是想方设法培育他们的学习语文之爱好。主动做好学生作业的批改工作,能指出学生存在的问题,并能依据学生个体支配不同程度的作业,让基础较差的学生并不感到犯难。平常指导学生答题技巧,尤其是对于考试的学问点,更是要求他们“目识心记”。在对他们进行听说读写的综合训练之后,作为指导老师的我无形中教化教学素养和实力得到了很大的提升。 总之,这一学期将是我教学生涯中收获最多的一学期,尽管“前面的路”还很长,但我情愿执著前行。生命不息,我终将为教化事业奉献自己的全部,而奋斗不止。 语文老师工作总结最新版五篇本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页
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