四年级下册《鱼游到了纸上》.ppt

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1、27. 鱼游到了纸上鱼游到了纸上鱼怎么会游到纸上了呢？鱼怎么会游到纸上了呢？图中的人都在干什么图中的人都在干什么?1. 请同学们带着疑问去自读课文。请同学们带着疑问去自读课文。2. 提出自读要求提出自读要求:（1）读准字音，读通句子。）读准字音，读通句子。（2）看看课文写了一件什么事？）看看课文写了一件什么事？（3）“鱼游到了纸上鱼游到了纸上”在课文中出在课文中出现了几次？现了几次？罢罢徽徽聋聋哑哑苟苟 绣绣 挥挥 徽徽 聋聋 哑哑港港 澈澈 壶壶 缸缸 罢罢花港花港 清澈清澈 一壶茶一壶茶 鱼鱼缸缸 罢了罢了 绣花绣花 挥笔挥笔 厂徽厂徽 聋哑聋哑 一丝不一丝不苟苟 就在金鱼缸边，我认识了一

2、位举止就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。 说说“认识认识”，其实我并不，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了解他，只是碰到过几次罢了。说他了。说他“特别特别”，因为他，因为他爱鱼到了忘我的境界。他爱鱼到了忘我的境界。他老老是是一个人一个人 站在金鱼缸站在金鱼缸边，边， 看着金鱼在水里看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。游动，而且从来不说一句话。 静静地静静地呆呆地呆呆地 “哟，金鱼游到了他的纸上来哟，金鱼游到了他的纸上来啦！啦！”一个女孩惊奇地叫起来。一个女孩

3、惊奇地叫起来。 我挤过去一看，原来是那位青年在静静我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。地画画。 他他有时有时工笔细描，把金鱼的每个部工笔细描，把金鱼的每个部位位一丝不苟一丝不苟地画下来，像地画下来，像姑娘绣花那样细致姑娘绣花那样细致；有时有时又又挥笔速写挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。仿佛金鱼在纸上游动。 他是怎样画的呢？哪些词语最能他是怎样画的呢？哪些词语最能体现他当时画鱼的情景？请选择自己体现他当时画鱼的情景？请选择自己喜欢的方法接着朗读下一段，独立思喜欢的方法接着朗读下一段，独立思考考, ,并回答上面的问题。并回答上面的问题。 他他有时有时

4、工笔细描，把金鱼的每个部位工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样地画下来，像姑娘绣花那样细致；细致；有时有时又又挥笔速写挥笔速写，很快地画出，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 围观的人越来越多，大家赞叹着，围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经他好像和游鱼已经融为一体融为一体了。了。 围观的人越来越多，大家赞叹着，围观的人越来越多，大家赞叹着，有的说有的说: _。有的说。有的说: _。许多人议论着，有。许多人议论着，有的说的说: _。有的说。有的

5、说:_ 。我的朋友的画也很逼真我的朋友的画也很逼真,我会说我会说:马（马（ ）到了纸上）到了纸上鸟（鸟（ ）到了纸上）到了纸上- “你真专心哪你真专心哪!” 我忍不住轻声问他。没想到他我忍不住轻声问他。没想到他头也不抬，理也不理我。头也不抬，理也不理我。 “好骄傲的年轻人。我正想着，目光落到他胸前好骄傲的年轻人。我正想着，目光落到他胸前的厂徽上，心不由得咯噔一跳的厂徽上，心不由得咯噔一跳! “福利工厂福利工厂”，原来，原来，他是个聋哑人他是个聋哑人!”小组朗读最后三段小组朗读最后三段,合作交流合作交流：“鱼先鱼先游到了我的心里游到了我的心里”是什么意思是什么意思?青年是青年是怎样使怎样使“鱼先

6、游到了他的心里鱼先游到了他的心里”的？的？ 他告诉我，他学画才一年多，为他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，了画好金鱼，每个星期天都到每个星期天都到玉泉玉泉来，来，一看就是一看就是一整天，一整天，常常忘了常常忘了吃吃饭，饭，忘了忘了回家。回家。 从加点的词中，从加点的词中，你体会到了什么你体会到了什么? 为了画好金鱼，每个星期天都到为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘记玉泉来，一看就是一整天，常常忘记了吃饭，忘了回家了吃饭，忘了回家 。 说他特别说他特别,他爱鱼爱到了忘我的境他爱鱼爱到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地

7、看着金鱼在水里游动，而边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。且从来不说一句话。 他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句又加了一句: “先游到了我的心里。先游到了我的心里。” 鱼鱼 “ “游到了纸上游到了纸上” ” 与与 “ “游到了心游到了心里里” ” 之间有什么关系之间有什么关系? ?“鱼游到了纸上鱼游到了纸上”是称赞青年画的鱼生动是称赞青年画的鱼生动逼真，像在纸上游。逼真，像在纸上游。“先游到了我的心里先游到了我的心里”是说青年长期观察，理解了金鱼的特点，是说青年长期观察，理解了金鱼的特点，在头脑中形成了生动的形象，才画出了逼在头脑中形成

8、了生动的形象，才画出了逼真的鱼。真的鱼。二者是因果关系，因为金鱼先游到了青年的二者是因果关系，因为金鱼先游到了青年的心里，所以才能游到青年的纸上。心里，所以才能游到青年的纸上。请给下面两句话填上一对关联词请给下面两句话填上一对关联词（ ）鱼先游到了我的心里）鱼先游到了我的心里, （ )鱼游到了纸上。鱼游到了纸上。我好像看到了围观的人议论的情景，我好像看到了围观的人议论的情景，我想把它写下来。我想把它写下来。拓展：拓展：我们已经知道了整件事的经我们已经知道了整件事的经过，又一个星期天，你有一个朋友过，又一个星期天，你有一个朋友和你一起去公园，他是第一次看到和你一起去公园，他是第一次看到那个青年画金鱼，你们议论起来那个青年画金鱼，你们议论起来,他他会说些什么，你又会说些什么？会说些什么，你又会说些什么？同桌交流讨论，并写出来。同桌交流讨论，并写出来。