高中一年级美术必修1第二课时课件.ppt

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1、高一美术第六课高一美术第六课漂亮是美术鉴赏的标准吗漂亮是美术鉴赏的标准吗马拉之死马拉之死 法国法国 、达维特、达维特 于年作于年作她她/ /他好看么？他好看么？她她/ /他震撼吗？他震撼吗？欧米艾尔（雕塑）罗丹欧米艾尔（雕塑）罗丹 法国法国行走的人（雕塑）罗丹行走的人（雕塑）罗丹 法国法国艺术美与形式美vWHAT什么是艺术美vWHY为什么要有艺术美vHOW如何表现艺术美WHAT什么是形式美WHY为什么要有形式美HOW如何表现形式美w艺术典型：艺术典型：w反映艺术家个人反映艺术家个人w和时代的精神和审美理想和时代的精神和审美理想不等同于不等同于漂亮、好看漂亮、好看美术形象：美术形象：按照美的规则

2、按照美的规则从现实生活中从现实生活中抽离的艺术形象抽离的艺术形象艺术美艺术美什么是艺术美什么是艺术美提取对象将对象处理为艺术形象融入画家观点成画艺术美艺术美综合了艺术家个人观点和时代精神,艺术典型与现实生活的关系。回顾：什么是美术作品的艺术语言？? 1、美术的语言元素有哪些？美术的基本语言元素：点、线、面、色? 2、美术的语言手段有哪些？西方绘画：西方绘画：明暗、空间、透视、构成、肌理等，中国画：中国画：笔墨、章法、皴法、布白等。 美术所专门使用的、具有视觉传达功能的形象和形式就是美术作品的艺术语言，其特征就是具体性具体性和形象性形象性什么是形式美v个人理解：用数学、物理、化学等手法相结合来处

3、理美术作品所带来的美感。v语言元素形态变化v语言手段审美意象v语言规则审美关系数学v比例安排黄金分割率：比例安排黄金分割率：5：8v平面分割平面分割“疏可走马，疏可走马， 密不通风密不通风” v骨架处理骨架处理“钢筋水泥钢筋水泥” v边角处理何处该开门窗，边角处理何处该开门窗， 何处该打壁墙何处该打壁墙 v四面包围求得画内外的四面包围求得画内外的 紧密联系紧密联系 物理v方形体块的运用方形体块的运用 稳定饱满、稳定饱满、 沉重坚实沉重坚实v变实为虚变实为虚 “变大实为大虚变大实为大虚” v倾侧动势倾侧动势 造成了画面的稳定造成了画面的稳定 性性 v倚斜撑持获得了平衡与稳定倚斜撑持获得了平衡与稳

4、定 v重心偏移获得动势重心偏移获得动势 v光影处理光影处理化学v 气脉与开合气脉与开合 “起、起、承、承、 转、合转、合” v用色处理用色处理v肌理肌理总结v现实生活现实生活提取对象提取对象艺术处理艺术处理艺术美形式美艺术美形式美艺术作品艺术作品鉴赏水平鉴赏水平成功的艺术作品成功的艺术作品 蒙娜丽莎的微笑蒙娜丽莎以其永恒的神秘微笑征服了世人。 传说之中，她是从大海的泡沫中诞生传说之中，她是从大海的泡沫中诞生的。公元的。公元18201820年在米洛斯岛上，她带着年在米洛斯岛上，她带着“庄严的妩媚庄严的妩媚”和震撼人心的残缺重返尘和震撼人心的残缺重返尘世，断臂在带给人们些许缺憾时更多的是世，断臂在

5、带给人们些许缺憾时更多的是把充满无边想象，她被认为是爱与美的化把充满无边想象，她被认为是爱与美的化身。被公认为是迄今为止希腊女性雕像中身。被公认为是迄今为止希腊女性雕像中最美的一尊。爱神的身材端庄匀称，肌肤最美的一尊。爱神的身材端庄匀称，肌肤丰腴，面容美丽平静，微微扭转的姿势，丰腴，面容美丽平静，微微扭转的姿势，使半裸的身体构成了一个十分和谐而优美使半裸的身体构成了一个十分和谐而优美的螺旋型上升体态，富有音乐的韵律感。的螺旋型上升体态，富有音乐的韵律感。整个雕像既有女性的丰腴妩媚、温柔秀美，整个雕像既有女性的丰腴妩媚、温柔秀美，又有人类母亲的伟大庄严和慈爱，体现了又有人类母亲的伟大庄严和慈爱，

6、体现了充实的内在生命力和人的精神智慧。充实的内在生命力和人的精神智慧。你觉得她美吗？美在哪里？n黑格尔黑格尔称称她是体现纯美的女神。n罗丹罗丹称之为称之为“古代的神品”、“神奇中的神奇”n俄国大画家俄国大画家克拉姆斯科依克拉姆斯科依这样这样写到写到“这座雕像留给我的印象是如此深刻、宁静，它是如此平静地照亮了我生命中令人疲惫不堪、郁郁寡欢的章页。每当她的形象在我面前升起时，我就怀着一颗年轻的心，重又相信人类命运的起点。 她没有了胳膊，我们会有这样的审美，但如果她没有了胳膊，我们会有这样的审美，但如果有了双臂，会是怎么样的双臂呢？我们能不能给她有了双臂，会是怎么样的双臂呢？我们能不能给她进行一次复

7、原呢？进行一次复原呢？复原1：维纳斯正慢慢走进海里，右手扶持着自已的衣服，左手想 要把头发松开，所以左手握着的东西不是苹果，而是结发的发带类的东西。复原3：维纳斯的左手握着苹果，右手扶持衣裙，姿势为站 立；台座上有支柱撑住左手，从刻有铭文的台座前 面，可读出作者的名字。复原4：表现的就是维纳斯在左膝上按着盾或矛，默默注视 着前方。 选择出来的任何一种形象，都不能产生超越选择出来的任何一种形象，都不能产生超越“丧失丧失”的美的美感感”。应为丧失了双臂之后，会给人一种想象的空间。应为丧失了双臂之后，会给人一种想象的空间, ,想象也给想象也给了艺术以生命。了艺术以生命。但是想象要有一定的界限，不能无

8、限的遐想。但是想象要有一定的界限，不能无限的遐想。 我们如何评价这些复原的图像的？我们如何评价这些复原的图像的？复原2：右手护胸，左手拉着自己的孩子小爱神厄洛斯。 因为在这里成为问题的，已不是艺术效果因为在这里成为问题的，已不是艺术效果上的上的数量数量的变化，而是的变化，而是质量质量的变化了的变化了。数量：增加两条手臂质量：无臂无限想象 有臂束缚想象这一方是包孕着不尽梦幻的这一方是包孕着不尽梦幻的“无无”，而那一，而那一方却是受到限制的、不充分的方却是受到限制的、不充分的“有有”，哪怕，哪怕它是何等地精美绝伦。它是何等地精美绝伦。无：暗示了种种可能性，给人以极广阔 的想象空间。有：肯定了一个，

9、否定了其余。关于审美艺术美包含残缺美，但残缺不等于美审美的范畴很广。论美美是难的最后的晚餐最后的晚餐 意大利丁托莱托丁托莱托罗丹巴尔扎克：为什么没有手？蒙娜丽莎的微笑 神秘的神秘的蒙娜丽莎的微笑蒙娜丽莎的微笑众所周知，这是一幅半身的肖众所周知，这是一幅半身的肖像画，假如蒙娜丽莎是坐在椅像画，假如蒙娜丽莎是坐在椅子上的，你想她会坐成什么姿子上的，你想她会坐成什么姿势呢？选择一种最接近你想象势呢？选择一种最接近你想象的一种坐姿吧！的一种坐姿吧！A.A.只有一只脚弯曲只有一只脚弯曲B.B.双腿交叠双腿交叠C.C.双腿并拢双腿并拢D.D.脚张开脚张开 蒙娜丽莎的微笑 A A。争强好胜型。争强好胜型你有

10、天真活泼的性格。精你有天真活泼的性格。精力充沛，好交朋友，常喜欢呼朋引伴力充沛，好交朋友，常喜欢呼朋引伴地一道出门走走，天性外向好胜。需地一道出门走走，天性外向好胜。需要赢过每一个挑战者或竞争对手。要赢过每一个挑战者或竞争对手。温馨提示：温馨提示：你需要特别训练某一你需要特别训练某一方面才能，来满足你的好胜心。方面才能，来满足你的好胜心。A.A.只有一只脚弯曲只有一只脚弯曲蒙娜丽莎的微笑 B。挑剔型你常常忍不住要挑剔别人，好像要求很高却常常因为事情太多，而无法周详地思考。温馨提示：你真正需要的是开阔心胸，宽容别人，没有人是十全十美的，你也不是。B.B.双腿交叠双腿交叠蒙娜丽莎的微笑 C C。淑

11、女型。淑女型你生性认真而无心冒险。你生性认真而无心冒险。人前人后总是谨言慎行，一派淑女风人前人后总是谨言慎行，一派淑女风范。喜欢柏拉图式的精神恋爱，永远范。喜欢柏拉图式的精神恋爱，永远不会主动喜欢别人，害怕受到伤害。不会主动喜欢别人，害怕受到伤害。 温馨提示：温馨提示：主动把握一些时机，主动把握一些时机，会让你对生活更加得心应手。会让你对生活更加得心应手。C.C.双腿并拢双腿并拢蒙娜丽莎的微笑 D D。马虎型。马虎型你喜欢轻松愉快无拘束。你喜欢轻松愉快无拘束。马马虎虎的个性使你博得人缘，常常马马虎虎的个性使你博得人缘，常常异想天开地做些惊人的决定，好奇心异想天开地做些惊人的决定，好奇心很重，心中很少畏惧什么。很重，心中很少畏惧什么。 温馨提示：温馨提示：你真正需要的是训练成你真正需要的是训练成为一个胆大心细的人才好，目前还太为一个胆大心细的人才好，目前还太粗心。粗心。D.D.脚张开脚张开 联想活动：联想活动：1,1,假设断臂复原展示假设断臂复原展示 2,2,你认为最美的姿态展你认为最美的姿态展示示( (雕塑造型）雕塑造型） 谢谢 谢！谢！