教师争做四有好老师心得体会.docx

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1、教师争做四有好老师心得体会 “四有”即有志向信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。下面是我整理的老师争做四有好老师心得体会，欢迎大家参考! 老师争做四有好老师心得体会【1】 九月，对于老师来说，是一个暖和的季节。我的手机里至今还保存着老师节当天学生发来的祝愿短信，这是专属于老师的华蜜!回想自己从业过程中的点点滴滴，觉得取得老师资格证不难，上好一堂课也不难，但要 “做党和人民满足的好老师”着实不易!“四有”，是一个标杆，而好老师各有各的好，在我的认知里，能让学生成长成才的老师就是好老师! 假如，“做党和人民满足的好老师”是老师奋斗的最高纲领，“有志向信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”

2、是为人师表的“四项基本原则”，那么，作为我们一个一般的教化工作者，我们须要思索的是如何在“四有”的指引下实现最高纲领的路径，也就是用什么样的方法在实践中做一名好老师。 “学为政本”，老师的志向、观念和情怀，通过一届又一届的学生向外传播，影响深远。所以，为师的我们应当常常自省“你打算好了吗?你有料吗?”都说老师的天职是“教书育人”，但我认为教书仅是手段，育人才是目的。不管是语文老师、数学老师，还是专业课老师，我们在传授学问本身的同时，更多的应当是教给学生一种学者的志向、学术的精神和探究未知世界的志气!好老师的课堂不是表现自己，而是让学生从中获益并成长。 假如，“四有”是国家立场的好老师，“育人”

3、是教化立场的好老师，那么，对于我们“传、授、解”的对象学生来说，他们立场的好老师又是什么呢?我想应当是懂得激励和引导学生! 前几天，有个学生在日记里写到“前几天，我犯了一个错误，语文课上，我没有仔细听讲，却在下面看课外书，老师提问，我一问三不知，我想这下糟了，我以为老师会痛斥我一顿，要是报告我爸爸妈妈，我就惨了，整个下午，我忐忑担心，可是没有，到了晚自习，她劝慰我说只要相识到了错误，以后不要再犯就好了。我第一次觉得我怕了一个老师，而她没打我也没骂我hellip;hellip;”是呀，好老师应当学会包涵和敬重学生!老师，不仅要教授学生学问，更重要的是要懂得引导学生，即懂得激励、启发、敬重与关怀学

4、生，要让每一个学生都能体会到学习的欢乐、学校的暖和，都能活出自信、活出精彩，能为自己的生活、前程设计最合适的道路。 在学生的眼里，好老师是挚友、是亲人;在学生眼里，好老师有学识、有品位;在学生眼里，好老师有爱心，有热忱;在学生眼里，好老师勤奋、公正;在学生的眼里，好老师更是学生成长的引导者和激励者。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的敬重，这是一种心理上的需求，但敬重是相互的。 学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被同等对待是一大愿望，能得到老师的敬重对学生是极大的精神激励。敬重学生的实质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特特性特长、有自我情感的生命个体。从敬重学生动身，建立

5、新型的现代师生关系，老师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威历中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会观赏，懂得赞美，擅长沟通，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和激励者，成为“孩子们的同志和挚友”! 曾经读到过一句话，耐人寻味，“我不知道幻想是什么，但我信任，当我专注于每一件事的时候，幻想定会向我走来”。我想说“我不知道怎样才是好老师，但我信任，当我专注于教书育人的每一件事的时候，好老师定会向我走来”! 同行的战友们，作为一名老师我们要献身教化，甘为人梯。在教化的岗位上辛勤耕耘、兢兢业业为学生授课，不计地位、不计名誉

6、、不计酬劳，为培育教化人才倾注自己的全部心血。老师的工作是繁琐的，不只是限于工作上的八小时。很多非教学的“隐形工作”耗费了老师大量的时间和精力，当老师很累，这几乎是我们共同的感受。老师的工作又是精细的，教学面对的是一个个鲜活的生命，来不得半点马虎，它须要老师事无巨细和无私奉献的爱心。同等的对待每一名学生，敬重学生的人格，呵护学生幼小的心灵，走进学生的心灵，用自己的信任与关切，激发他们剧烈的求知欲和创建欲。用细心发觉每一名学生身上的闪光点;用关切拉近与学生心灵上的距离;用确定和激励暖和学生脆弱的心灵;用爱心走进学生的心灵世界，做孩子的知心挚友。 幽默风趣的谈吐，朴实大方的着装，亲善热忱的看法，扎

7、实渊博的学问，如同春日的阳光照耀到学生的心灵上，让学生感到暖和、安逸、轻松。让我们敬重每一个鲜活而稚嫩的生命，为他们的欢乐成长而努力工作，用爱心去浇灌学生才智的花朵，用真情去感化学生幼小的心灵，用才智去启迪学生才智的人生，用人格去熏陶影响学生美妙的将来，用志向去塑造这一个个充溢希望与幻想的生命。在农村教化这一肥沃土地上接着辛勤耕耘，做陪伴一个个鲜活生命成长的守护者，让每一个学生学有所长、全面发展。 老师争做四有好老师心得体会【2】 近日来，通过对习总书记在第三十个老师节来临之际到北京师范高校探望老师学生，发表激情洋溢的讲话，强调全国广阔老师要做“有志向信念、有道德情操、有扎实学问、有仁爱之心”

8、的好老师，讲话充分确定老师在国家旺盛、民族振兴中的重要作用，对广阔老师担负起时代使命寄予殷切希望，我觉得收获颇多，感受很深。让我又一次深刻相识了要做一名合格的人民老师，必需要做到习总书记对“好老师”提出的四条要求。即“要有志向信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心”。 习总书记在讲话中还谆谆教育我们：一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。国家旺盛、民族振兴、教化发展，须要我们大力培育造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充溢活力的高素养专业化老师队伍，须要涌现一大批好老师。并明确指出 “好老师”的四条详细要求

9、。即“要有志向信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心”的四有好老师。习总书记讲话掷地有声，意味深长，为我们教化工作者指明白奋斗的目标。做党和人民满足的好老师，就是要严格要求自己，努力提升自己。 第一,要有志向信念.老师肩负着培育下一代的重要责任.正确志向信念是教书育人、播种将来的指路明灯.心中要有国家和民族,要明确意识到肩负的国家使命和社会责任.始终同党和人民站在一起,自觉做中国特色社会主义的坚决信仰者和忠实实践者,忠诚于党和人民的教化事业,自觉把党的教化方针贯彻到教学管理工作全过程,肃穆仔细对待自己的职责.做中国特色社会主义共同志向和中华民族宏大复兴中国梦的主动传播者,帮助学生筑梦、

10、追梦、圆梦,让学生成为实现我们民族幻想的正能量. 其次,要有道德情操.老师的人格力气和人格魅力是胜利教化的重要条件.老师对学生的影响,离不开老师的学识和实力,更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观.要领先垂范、以身作则,引导和帮助学生把握好人生方向,特殊是引导和帮助学生扣好人生的第一粒扣子.执着于教书育人,对所从事职业的忠诚和酷爱.干一行爱一行,做老师就要酷爱教化工作,不能把教化岗位仅仅作为一个养家糊口的职业.有了为事业奋斗的志向,才能在老师这个岗位上干得有滋有味,干出好成果. 第三,要有扎实学识.扎实的学问功底、过硬的教学实力、勤勉的教学看法、科学的教学方法是老师的基本素养,其

11、中学问是根本基础.在信息时代做好老师,自己所知道的必需大大超过要教给学生的范围,不仅要有胜任教学的专业学问,还要有广博的通用学问和宽敞的胸怀视野.始终处于学习状态,站在学问发展前沿,刻苦钻研、严谨笃学,不断充溢、拓展、提高自己,在各个方面给学生以帮助和指导. 第四,要有仁爱之心.爱心是学生打开学问之门、启迪心智的起先,爱心能够滋润浇开学生漂亮的心灵之花.老师的爱,既包括爱岗位、爱学生,也包括爱一切美妙的事物.要用爱培育爱、激发爱、传播爱,通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离,滋润学生的心田,使自己成为学生的好挚友和贴心人.把自己的暖和和情感倾注到每一个学生身上,用观赏增加学生的信念,用信任树立

12、学生的自尊,让每一个学生都健康成长,让每一个学生都享受胜利的喜悦.敬重学生、理解学生、宽容学生,使学生充溢自信、昂首挺胸,又通过敬重学生的言传身教教化学生敬重他人. 第五，老师是“人类灵魂的工程师”,我们将来要无愧于这一光荣的称号.在今后的教学中,将进一步深化学习贯彻总书记重要讲话精神,把全部精力和满腔真情献给教化事业,心须努力教书育人.教书是手段,育人是目的,在对学生对国家高度负责的看法的同时,要坚决履行老师的职业道德规范,到处为人师表,做一名新时代的“四有”好老师. 学生的发展是教化的一切出放点和落脚点，一个好老师能够变更一个人的命运，一群好老师能提升一所学校的质量，一批批的好老师则是我们

13、民族发展和壮大的希望，是国家强盛的希望。作为一名老师，我们要用习总书记的“四有”好老师的标准，时时刻刻比照检查自己，严格要求自己，随时随地留意检点自己的言行举止。做一名党和人民满足的好老师，我们要从小事做起：从仔细钻研教材，备好上好每一节课做起;从批改好每一本作业，辅导好每一名学生做起;从关爱每一个学生，促进每一个学生成长做起。教化无小事，我们要运用教化才智，创建教化时机，留意每一个教化细微环节，要从每一天点点滴滴的细小事情做起。 “学高为师，身正为范。”我们要以满腔的热血投身于教化事业，要站住脚为人，更要站得稳为人，才能为人师为世范。我们要以自己的思想感染学生，以自己的人格匡正学生，以自己的

14、魅力变更学生，以自己的坚持鼓舞学生。让学生能够在一个良好的环境中成长，在良师的谆谆教导下成才。惟其如此，我们才能不愧于做一名党和人民满足的老师和习近平总书记对广阔老师的殷切希望。而成为一名具有扎实学识的好老师，则须要老师在教化教学的实践当中，不断摸索、不断积累。老师只有提升个人的学识修养，才能教书育人，做到“三尺讲台系国运，一生秉烛铸民魂”。 老师争做四有好老师心得体会【3】 20XX年5月12日，我们XX其次小学再次组织全体老师共同学习了习总书记的讲话精神，认为总书记站在国家发展、民族复兴、构筑中国梦的高度关切教化战线、老师队伍和学生，讲话切合教化实际，内涵丰富，感人至深，就如何做一个好老师

15、提出了明确的要求，并对广阔老师寄以殷切期望，也绘就了整个中国教化事业的美妙蓝图。作为老师应任劳任怨、严于律己，时刻牢记人民公仆身份，实践着为人民服务的宗旨的精神。通过这次学习，我越来越感觉到一名老师的职业责任感。这就须要我们不断地学习，不断的反思并刚好更正自己的不足。我认为应当做到以下几点： 首先，要有扎实学识，把书教好。这就要求老师要具渊博学问。在学问的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老师犹如一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达志向的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢?选择了老师职业就选择了艰辛

16、和挑战。目不识丁，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的老师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是老师的天职。老师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的教书匠，而应是通过教学活动在学生心灵上细心施工的工程师。老师要不断学习，在学习中不断提高自己的专业学问。当今世界，科学技术迅猛发展，学问不断更新，不学习就会落伍;信息技术的普及，学生获得学问的渠道许多，老师不努力学习，就不行能指导学生的学习，就不指满意学生求知的要求。老师不仅要教给学生学问，而且要教会学生学习，教给他们治学的看法和方法。这就要求老师严谨笃学，身体力行。老师要努力钻研教化

17、业务，提高教书育人的实力。 其次，要有仁爱之心，要酷爱每一个学生，信任每一个学生。我把它当作我从教的最高准则，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情。老师酷爱学生，主动常常与学生沟通沟通，了解学生的思想，从心里情愿与学生成为挚友，建立起同等和谐的师生关系。这样，学生平常也就会主动和老师沟通思想，遇到问题，也会主动征求老师的看法。同时老师遇事要冷静，不要随意发怒，以威压人，处事要尽量公允合理，不抱偏见，对自己全部的学生，不管是不是自己教过的，对全部学生都要一视同仁，这样才能在学生中树立起较高的威信。酷爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是现

18、今大多数家庭都是独生子女，生活条件也好了，父母的期望也高了，再加上社会的竞争越来越激烈，使现在一些学生负担很重，形成了很大的心理压力，他们简单形成孤僻、霸道的特性。优越感的失去，生活上的不顺心在心理上造成了阴影。这就更要求我们广阔老师真诚相待、热忱激励、耐性帮助每一位学生，用爱的温情去溶化他们“心中的坚冰”，让他们在开心的情感体验中学习、生活 。 第三，要有志向信念，广阔老师要始终同党和人民站在一起。要用好课堂讲坛，用好校内阵地，用自己的行动提倡社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、阅历点燃学生对真善美的憧憬。 第四，要有道德情操，好老师应当取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。 总之，我将以习近平总书记讲话精神为动力，仔细践行社会主义核心价值观，在自己的岗位上兢兢业业，做一名有扎实学识、有仁爱之心、有志向信念、有道德情操的“四有”好老师。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页