2022上学期音乐教学工作总结.docx

《2022上学期音乐教学工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022上学期音乐教学工作总结.docx（49页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022上学期音乐教学工作总结上学期音乐教学工作总结 总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成果，为此我们要做好回顾，写好总结。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是我收集整理的上学期音乐教学工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 上学期音乐教学工作总结1这一学年我担当的是初中八年级八个班的音乐教化教学工作 ,音乐教化教学每年都反反复复，但在每年反复教化教学的过程中，我却有着不同的收获。现将这一学年的教化教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。它的魅力在于给人自由

2、驰骋想象的空间。一首好的乐曲，或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西;或是衬托出一个美妙的幻想;或是寄予一个美妙的寓意;或是抒发一片灼灼的情感这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力 ,会在心灵深处留下美的烙印 .音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培育学生懂得理解，有表情地歌颂和感受音乐的实力，通过艺术形象，培育学生的美妙情操，使他们身心得到健康的发展。一、坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动(听、看、唱，探讨、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去

3、探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。二、在教学过程中，本着让学生从“要我学-我想学-我要学”这一过程进行转变。为了达到这个目的，首先对教材的目标进行了设定。并依据初中学生的基础和接受实力的不同而对教材内容进行合理的取舍，支配了本学年的教学安排，细心编写了各个年级各个课时的教案和导学案，协作学校强势推动教学改革。在详细的教化教学中，我一方面在教学模式上采纳一些适时有效的设问，启发、引导学生主动思索;另一方面通过大量的实物展示与课件相结合，吸引学生留意力，充分调动学生学习的主动性与学习爱好，从而达到课堂教学实效性。为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用激励的方式使学生表现

4、出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与订正。在课堂活动中，我会创设同等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。三、本学年除第一单元是唱歌课外，其他单元不是创作就是器乐或观赏，比较枯燥难上，学生的爱好也不太高，教学比较难开展。我就大胆的在教学中加入适当的表演，增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的主动性有了提高，课堂教学收到了肯定的效果。如：复习四分音符时让学生用“走原地踏步”来感知;八分音符让学生用“单腿跳动” 来感知，这一下学生很快就记住了。四、努力学习，加强修养。我常常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看

5、、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很留意自身的学习。如：练习专业技能;阅读一些音乐、教化、文化等方面的报刊、杂志;上网查找有关教化工作站，并细心创建了自己的音乐博客与各地的中小学老师进行了很好的学习和沟通。当然，我在教学工作中也存在这样和那样的不足，主要表现为：1、课堂教学不能针对8个班学生实际，缺乏“备学生”这一必要环节。2、忽视与个别班级学生的沟通，有待于进一步改善。但我会尽最大的实力和努力改正不足的地方，进一步优化课堂教学，关注其次课堂。上学期音乐教学工作总结2时间荏苒，这一学期的教学工作已接近尾声，我们

6、在这一学期中忙绿着、辛苦着、奔波着，同时也在收获着、成长着。同时“反思三年成名师”作为自己的座右铭，更加激励和鞭策自己，在以后的教学工作中取得更大的进步。这学期支配我上七、八年级音乐课，七年级1、2、3，八年级4、5、6.在这一学期中备课16个，通过音乐教学，也为了更好的完成教学任务达到教化目的，有表情的歌颂，陶冶高尚情操，启迪才智，使他们身心健康成长。那么鉴于对本学期工作的回顾与反思与下学期音乐工作的顺当进行安排，现将这一学期的教学工作总结如下，以便下学期中能更好地开展工作，弥补自己不足，提高学生对音乐的理解和求知欲。工作大致分为两个方面：管理和教学一、音体美管理1、学期伊始，依据当前教化形

7、势飞速发展的须要，经校委会探讨，对学校艺体工作领导小组成员进行了调整。对其成员进行了明确分工，做到了任务详细，责任明确。2、抓好体艺教学常规。仔细学习、贯彻新课程标准，领悟其新的思路和精神，切实把握新课程标准的脉络，为教学工作打下坚实的基础。狠抓常规管理，定期对音体美老师的教学安排、教案、听课笔记等资料进行检查，并将结果报学科处，定期开展教研活动。3、音体美老师仔细执行学科组工作安排，同时做到相互多听课，老带新，熟带生，建立帮扶工程。在短时间内让新老师适应教学工作，新老老师相互学习，共同进步。4、抓好“两操一课”和各类竞赛。狠抓“两操一课”，在大课间活动中刚好评价和做好相应的整改，建立评价小组

8、，培育学生自觉参与体育熬炼的习惯，增加学生体质，体育达标率为98%以上。在教学中对于中考所考的内容在初一体育教学上有所渗透。5、利用课余时间主动组织丰富多彩的班级体育竞赛，精彩纷呈的各种艺体活动，精彩三非常，有利地培育了学生坚韧的拼搏精神，竞争意识及集体主义精神。全组老师能自觉主动地做好自己的主要工作，一如既往的保持严谨的教学看法，仔细落实课程安排，做好常规工作，超前备课，按时上课，主动听课并作出刚好的反思。在课堂教学上能深化探究“先学后导”模式，利用音乐学科特有的魅力来感染、熏陶学生的品质，敬重学生的人格，引导学生独立思索问题，对学生进行各方面的教化。能立足学校，主动参与“问题导学”模式的教

9、科研活动，以“生本教化”为探讨课题，利用每周二的集体教研，进行沟通与研讨，争取用好用活教材，注意教学的交付研讨，依靠学生，允许学生依据学习须要，独立学习、小组合作。大家一样认为生本教化是一种过程，不能遇难而退，更不能急功近利。二、教学手段敏捷多样，激发学生爱好。（1）、在课堂上坚持以审美教化为核心，培育学生的爱好、爱好和情感，让学生在开心的音乐课堂上通过听、看、唱、探讨、联想及律动等多种活动，去发觉音乐课堂的魅力。（2）、每节课都制作精致的课件来协助教学，让学生有个直观的感受，老师搜集丰富的图片来让学生开拓视野，对作品的爱好培育，搜集好听的音乐让学生来观赏，更好的理解作品。（3）、在音乐教学中

10、，备课要做好充分的打算，不做无备之战，课堂环节的预设，老师的导入语的锤炼，内容学问的储备，活动方法的措施等。做个有心之人，细心打造课堂设计，师生相互协作胜利。让学生更多的发觉上音乐课的魅力所在。（4）、老师示范作用肯定要引领学生到肯定的高度，在学生活动中，老师时常要面带微笑，给课堂添加气氛，老师不要把低心情带入课堂，与学生进行沟通和课堂前的小嬉戏来调动他们，与他们一起玩，一起学习，在无形之中拉近了与学生的关系，课下与课上打成一片，课堂氛围融洽。（5）、竖笛近课堂，本学期本着让每一位学生了解和驾驭一技之长，开设了竖笛课，在上课的过程中，每位学生持着竖笛，依据学生练习的状况进行教授，学生在竖笛声尽

11、情沉醉其中。每一位同学经过练习之后，使学生不仅提高了音乐修养，陶冶了情操，愉悦了心情，也扩展了学问面！学到了一技之长。老师要在课堂中走进学生的情感世界，把自己当作学生的挚友，与学生同等相处，来感受和倾听他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵精密相连。三、不足之处和今后努力方向当然，在教学和管理中每项工作的里面，也存在很多不足，要刚好总结，不断反思：（1）、对教材的研读没有深度和广度，只不过是把教材熟识了一遍，没有塌下身子来进行探讨和探讨，有些表面的文章，形式多与内容。教学方面不够精，侧重了情感、爱好的培育，但对学生乐理学问的传授有些欠缺。备课的精细度没有做好，致使造成

12、学生在上课时，展示不精彩，没有处理好“音乐与相关学科”的关系。学生的演唱情感调动实力不够，创编活动成效也不大！（2）、课堂的常规老师没有做好这方面的管理，在纪律上，学生过于松散，对一些看法表现的不是很端正。学生的投入度和倾听度老师也没有做好要求，至关注前三个组的表现，却忽视了后三个组的动态，老师缺少发觉问题的敏锐性。（3）、标准性不高，在歌曲展示时，如何让学生来站，来表现，歌曲演唱时的状态，老师没有提示，致使学生在唱歌时，拿着课本挡着自己的脸，情景一点也不好，主要是来时内心没有标准，才会自己在课堂中精品意识不强，影响了课堂效果的有效性，阻碍了学科中的发展道路，也使自己的发展自己捆住了手脚。（4

13、）学生对于教材所学内容不是很娴熟，歌词背着唱不出来，这就是最基本的基本功没有达到。过去的一学期中，发觉了自己在课堂上不足的地方，就要刚好对症下药，刚好调整好自己的心态，给自己制定可操作性的实施方案，更能更好的开展工作。1、摆正看法看法确定一切，让自己明白，只要做什么事，都要心甘情愿，一切都会变得简洁，在校的每一天，为学生更好的服务。2、标准提升在原有的基础上提高学生档次，首先站要站稳脚跟，身为先，自己先做好，然后再引领学生，自己达不到要求，何谈去教化他们。包括演唱状态，面部表情丰富，肢体语言等老师做好引领。3、充分做到备好课，力争上好每一堂课，用上优质课来对待，努力提高自己教学的基本功，优化细

14、心设计音乐教学，课前打算好课件，运用的工具等。充分利用现代化教学手段，提高课堂驾驭实力。4、从调动学生主动性入手，课前播放另行歌曲或者设计几个嬉戏，或者绕口令、歌曲接龙嬉戏、创设音乐舞台，刚好、适当的换换学生的口味，让课堂充溢生命力。学生也会对下面课堂内容有了学习的活力。5、基本功的体现：对于所学内容进行间断性的摸底工作，在一个月学习过程中队所学歌曲的歌词记忆状况、演唱状况、歌曲表达状况、歌曲表现状况，老师要做好相应的记录，刚好排查，在教学进度上可以放慢速度，但是在学习效果上做好相应的保障。以上几点，都是自我剖析的，在今后的教学工作中，首先要知道切入口在哪里，找到以后再想方法来解决，方法总比困

15、难多。这一学期中我在课堂中也付出了不少，同时也收获到了硕大的果实。昨天已经过去，明天即将到来，在已将到来的下学期我同样会专心去面对，用我的热忱投入到自己教学工作中，我想，只要自己英勇的走下去，有学校的先进理念的指引和各学科团结竞争下，我会尽快发展、成长起来的。也信任自己跟上时代的步伐，不断的反思提示自己，让自己在音乐课堂教学中走得踏实而稳健，成熟而独特！总之，春去秋来，我希望在今后的教学工作中多思索,多学习才有进步，才不断的给我的学生更多美的享受！ 俗话说：“活到老，学到老”，以便使自己更快地适应教化改革发展的的新形势。上学期音乐教学工作总结3这学期学校支配我上本班的音乐课。为了能更好地完成教

16、学任务达到教学目的，培育学生有理解，有表情地歌颂和感受音乐的实力，通过音乐的艺术形象，培育学生的革命志向，陶冶高尚情操，启迪才智，使他们的身心得到健康的发展。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。一、课堂教学：坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，探讨、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。六年级的音乐观赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术

17、见解的实践活动，这也使学生的实力得到了熬炼。二、课堂管理：为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与订正。不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为指责力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正相识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度。特殊是对于一些顽皮的学生，他们在课堂表现特别差，以致他们没有学到什么音乐学问。三、考试：为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有

18、个基本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：让学生选择一种表演方式，即唱、舞等来表现在教学中，我在仔细备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生，启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌颂，通过艺术形象的感染来完成思想教化。在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿态，正确的呼吸精确的发音，清楚的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解实力，培育良好的听觉和造就音乐的“耳”在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌颂一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最终讲解歌词大意，教唱歌词，

19、这样利于音乐程度的提高，利于困难歌曲的学习，培育学生以后自学的实力。上学期音乐教学工作总结4带着夏季的余热九月份已接了尾声，我新接手的初二年级的音乐课也已上了四节课，起初的担忧经过一个月的相处变成了快乐。这届初二的孩子们很可爱，大部分学生对音乐课比较感爱好而且有部分学生的表现欲望很大同时也很自信、大胆，尤其是27班、29班、30班、25班课堂气氛很活跃。但我同时也发觉了一些问题学生整体的音乐素养还是不太好，而且对流行歌曲还是比较热衷对课本上的歌曲爱好不大。这个月的音乐课我主要上了四个内容，第一堂课是一堂以音乐嬉戏为主的课同时我还发了几分钟对学生进行了常规教化，并用了15分钟让学生复习了两首老歌

20、：每当我轻轻走过你窗前、感恩的心可是安排赶不上改变有的班级歌曲学唱时间超过了15分钟，故嬉戏时间太短可是学生对这个听歌曲说歌名的嬉戏很感爱好所以有的班级嬉戏就持续到了下一堂课，此嬉戏我主要是为检查学生的歌曲储存量和乐感总的来说这堂课还比较胜利。其次、第三堂课是唱歌课黄土高坡，主要是学唱黄土高坡这首歌曲，进而让学生了解一下陕北民歌。此歌曲比较通俗易唱学生学唱得还是较快但歌曲的速度把握的不是很好。第四个内容是一堂观赏课抒情歌曲目的是要求学生运用音乐的基本要素去感受抒情歌曲的特点，和能辨别出抒情歌曲。刚起先几节课我所选的抒情歌曲是音乐课本上的发觉学生没有多大激情在第三节课我将观赏的歌曲一部分换成了学

21、生所宠爱的流行歌曲当让主要是校内歌曲如：橄榄树、那些花儿。结果课堂气氛比上节课要活跃多了。同时通过着堂课我发觉学生根本不知道怎样去观赏一段音乐更不知道什么是音乐的基本要素。所以在以后的音乐课里我要多多培育学生观赏、感受、表现音乐的实力。上学期音乐教学工作总结5本学期我担当三年级的音乐科教化教学工作。回首一学期的音乐教学工作，有肯定的成果，但也有肯定的不足。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。在本学期的音乐教学工作中，我着重介绍如何让学生在课堂上动起来的阅历。我深知，自己现在所从事的是一般教化，将来去当音乐家的终归是少数，而绝大多数学学生长大后只能成为喜爱

22、音乐、爱听音乐的人。所以我的音乐教化是为众多的将来不是音乐家的孩子着想，让他们在开心的音乐教学活动中，自觉主动地感受音乐，自己动手去创建音乐，从而获得音乐的素养的提高，智能的开发和特性发展。在课堂教学活动，有些同学天生活泼，音乐的天赋很高，对于这些同学，我推举他们为音乐科的小组长，为了多推举一些当小组长，我把全班68人分成每小组4人，即4个人就是一个小组，每4人有一个组长。在课堂上，这些小组长负责身边的其他3个同学。由于这些小组长有职务在身，他们在音乐课上表现得很主动，又唱又拍又跳。整个课堂上大部分学生动起来，课堂气氛特别活跃。在此基础上，我表扬了这些小组长。过了两周后，我又开展一项PK的活动

23、项目，即在四人小组中，谁得到表扬最多的累计积分最多的就推举为下一任小组长。这一活动促使好的同学越来越好，较好的同学也跟着别人好起来，这样，班上的课堂气氛就常常保持深厚，更好地促进学生的学习爱好。对于那些音乐学困生，我在上音乐课的时候赐予关怀，我会教他们怎样张开嘴巴唱歌，手把手地教他们搞各种舞蹈动作，还特殊叮嘱小组长教会他们为了激励学困生唱出来，我特意伸长麦克风到学困生的嘴边，让他唱一段，并让同学们为他鼓掌表扬他。日复一日，这些学困生在大家的激励下不断地进步，渐渐赶上来了。由于我给班级制定短期目标进行分层次学习，从总的完成状况来看，同学们的音乐素养是越来越好，在教学中，我注意培育学生对音乐爱好，

24、爱好及感情。努力做到通过音乐教化陶冶情操，启迪才智、激发学生对美妙爱好与追求。注意以学生为主体。让学生在开心的音乐实践中活动。上学期音乐教学工作总结6时间飞逝，一学期的教学工作现已停滞在此对其进行如下总结来自我反思、发觉不足以求提高,这学期我被部署上初二年级的音乐课,为了更好的完成教学任务达到教学目的，培育学生懂理解，有表情地歌颂和感受音乐的实力，通过艺术形象，培育学生的美妙情操，使他们身心得到健康的发展在教学中一、课堂教学重视激发、培育爱好音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特色就是通过艺术活动来调动人的爱好，打动人的心情，让人兴奋地受到教化。鉴于这一特点，“新标准”把“心情看法与价值观”放在

25、课程目的的首位。可是在现实音乐教学中，也有学生对它爱好索然。二、课堂组织中的不足心理学家研讨证明：当学生的行动表现受到老师的确定、激励和赞美时，他们就会发生愉悦、主动自动的心情体验，就会以饱满的热忱、百倍的信念，投入到学习中去。在音乐教学中，要让学生人人都主动参加，并能充分施展其主观能动作用和创新思维，须要老师用爱心激励他们英勇探究，英勇创新。要允许学生依据教学任务有独立的创作和实践，让每个学生的思维不受限制，对学生每一个思维的闪光点都赐予充分激励。在活动中，我会创设同等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但有时把握不住学生音乐课上总是乱糟糟的使金浑身解数也“镇”不住他们。三、

26、居心启迪原苏联教化家苏霍姆林斯基曾经说过“音乐教化并不是音乐家的教化，而首先是人的教化。“因此，音乐教化的根本目的是为了人的全面发展，是教化人、培育人，但我们决不是把每个孩子都有培育成音乐家，而是为众多将来不是音乐家的孩子们着想，激励他们成为主动的，有必定音乐实力的音乐爱好者，使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣，从音乐中得到启迪，使他们的智力得到开发，培育他们的独创力。并为他们今后的成长发展打下了良好的基础。总之，老师必需擅长走进学生的心情世界，把自己当作学生的挚友，与学生同等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些吧！上学期音乐教学工作总结7本学期我

27、接着担当二、三、四年级的音乐教学工作，由于有上学期的教学阅历和反思，又遵照本学期初制定的教学安排，教学工作开展的比较顺当。但仍有不足之处，现将本学期的教学工作总结如下：一、课堂教学深化挖掘教材，突破年段重难点学期初在制定教学安排时，我就将所教三个年段的教材翻了个透，极力挖掘出年段的重难点。二年级重点在唱歌以及简洁识谱、三年级重点在熟识歌谱及歌曲的表现力、四年级我将重点设立在合唱以及歌谱F、G大调的相识教学上。有了这样的前提，再加上每堂课前的细心打算，教学目标基本达到。在每堂课中我都努力做到富有激情，用自己的热忱去感染学生，把教案备得好玩活泼，课堂也显得轻松愉悦。大话不必说，只举四年级的几个例子

28、。以前孩子们学习歌谱视唱时必需先把音符的音高标出来再反复视唱，但经过坚持不懈长时间的训练，本学期已经达到50%的学生不须要先译谱就能跟琴模唱音高，变苦学为乐学、善学。合唱对于四年级的学生来说存在肯定难度，本学期最起先孩子们也感觉困难，但随着多种方式，如听唱法、示范法、指挥法、划旋律线法等多种方式训练，他们的合唱水平有了肯定的提升。但仍有几个问题以后需留意：节奏的训练、乐感的提高、课堂目标实现的多样化。这主要表现在歌颂中的音准及音色方面，尤其是三拍子的歌曲，无论是三年级还是四年级在划拍时都会出现一些错误，在以后的音乐教学中，我须要想方法解决。而关于最终一点：课堂目标的实现，这是个长期的问题，原委

29、怎样的有效的环节还须要大量的实践。二、课堂管理本学期教学显得比较顺当有个重要缘由是课堂组织教学比上学期而言有了肯定的进步。对于每个学段我实行的是不一样的方法二年级：严厉+反复提示+表扬+关注每个孩子本学期来我对孩子们的要求高了一些，在备好教案的基础上，更加关注他们，从带队入教室起先就要求有个好秩序，加上反复的提示，使一些不利于课堂的局面能限制在自己手中。该严厉时就严厉，该表扬时就表扬，在课堂中经常进行评价。三年级：爱好+全面关注三年级的孩子比二年级更能管住自己，在课堂上我尽力做到用音乐及自身的魅力和丰富的教学方式来吸引他们。期更能关注到全体了，这起到了很好的作用。四年级：心灵的沟通+严厉虽然我

30、努力使四年级的课也上得精彩，趣味横生，可是效果并不好，以上写的这几个字不过是自己的一种志向状态，四年级课上的时间短，接触时间也少，在有限的课堂里，我记得有老鼠和大象、秧歌曲或许在有些班级中留下了肯定的影响。总结的阅历：要记住每个学生的名字，这点是最大的体会。不足之处：孩子行为习惯的督促，尤其是对书本的爱惜以及坐姿（这是开学初就没落实好的，后来虽然常常提示，但效果并不明显）；因材如何施教，每个班级不同，导致一样的方法出来的千差万别，不能说是孩子的问题，只是我教学方式的问题，三年级最明显，三个班参差不齐，以后要想法改进。三、关于教研本学期由于学校提倡尝试“生本教化”理念的学习。在尝试中我相识到生本

31、理念指出，教化的终端是学生，学生学会任何东西，最终都要通过自己内化，人的获得最终是依靠学生。学生不仅是教化对象，更是教学资源。生本课堂主见“无为而为”的原则，主见老师不给学生过多的干预，而是给他们学习尽可能的自主。不断的摸索、不断的前进，有收获也有失败。收获的是在学校实行的“生本尝试课”竞赛中荣获一等奖。失败的是没有吃透“生本”二字。四、课外活动今年第七届黄鹤美育节在黄石召开，我带的合唱队在参与区选拨赛中荣获一等奖，我的论文也在这次的评比活动中荣获一等奖。有幸带领全体合唱队员观摩了省第七届黄鹤美育节获奖节目精粹的赏析。本学期接着开展校合唱队训练活动。本学期合唱队成员是从新在三、四年级选择组成的

32、。因为是新队员，所以在训练中遇到了很多阻碍。合唱是个枯燥的训练，退一步说孩子们的基础也并不太好，只有在方法上我有待提高，要从自身做起，提高声乐水平起先。一学期过去得很快，回顾这半年，还算欣慰，尽管那么多的不足，但不管怎样，我是在向前，我要始终向前，走向远方。上学期音乐教学工作总结8一、本学期教学工作完成状况汇报作为一名音乐老师,虽然音乐课并不涉及到考试,但是作为素养教化的一个必不行少的因素,音乐课的质量还是特别重要的.音乐课堂作为人类的其次语言,它与人的心理、情感活动具有形态上的一样性.依据本学期初制定的教学安排，我认为本学期较好地完成了音乐教学工作任务。音乐课上,学生或唱、或跳、或奏、或演,

33、通过对音乐的表现,使学生能够充分地展示自我,获得美的享受和胜利的愉悦.培育了孩子的自信念,鉴于音乐课堂有着得天独厚的条件,因此，学生们有了对音乐有了自信,因而学生对音乐课也就更加有爱好了. 进而增加了学生的音乐审美实力。二、取得的主要成果与阅历本学期音乐教学，能够坚持贯彻音乐课程的“培育爱好，发展音乐感受、鉴赏、表现、创建实力，提高音乐文化素养，丰富学生情感体验，陶冶情操”的总目标，把音乐教学的情感看法价值观详细落实到让学生喜爱音乐、爱上音乐课方面上来，把教学中的过程及方法，作为教学目标来追求，把学问技能融于学生宠爱的各种趣味性实践活动来体现，把培育学生丰富的生活情趣做为教学目标来设置。教学中

34、，努力实践以音乐学习为核心，以音乐爱好为动力，面对全体学生，注意个体发展，注意音乐实践的基本理念，并仔细把它们转化为详细的教学行为。在教学中，能主动思索面队学生教什么、谁来教、对谁教、怎么教，预见目标能否达到和实现，坚固确立“一切为了学生的发展”的教学原则.三、存在的问题与教训1、课堂教学不能针对8个班学生实际，缺乏“备学生”这一必要环节。2、忽视与个别班级学生的沟通，有待于进一步改善。但我会尽最大的实力和努力改正不足的地方，进一步优化课堂教学，关注其次课堂。四、改进措施在今后的教学中应投入了更多的精力,仔细设计每节课的课堂反思,刚好回顾和整理, 所谓“他山之石，可以攻玉”。自我反思，自我案例

35、分析，都是建筑在自身的基础上，而很多事情还是旁观者清。所以，更应多多的观摩分析其他老师的课，学习他们的教学理念、教学组织形式、教学方法等等。并进行教学反思，反思假如我上同样内容的课，会有什么不同，什么相同，我从中得到了哪些启发，等等。让孩子们在多样而开阔的活动空间自主并自由地找寻、感受和体验音乐带给他们的欢乐，并在欢乐中更好地体验音乐的奇妙。上学期音乐教学工作总结9音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于给人们一个驰骋想象的空间。如何把音乐这颗美妙的种子播种在孩子的心中并萌发成长是我最大的愿望。新课程标准把“关注学生的个体发展”作为根本的教化目标。为此，引导学生主动参加音乐活动，提高学生的音乐表现和

36、鉴赏实力，使其获得审美的体验和享受胜利的欢愉，以培育学生的音乐爱好和爱好，奠定其终身学习音乐、享受音乐、发展音乐实力的坚实基础；同时通过音乐教化，着力培育和发展学生的创建力和创新精神，便成了音乐老师的努力方向。一、基本状况四年级共有7个班，共400余人，通过期末抽测来看，大部分学生对所学的内容驾驭的比较好，只有一小部分同学对所学的学问驾驭的不够坚固，从总体上看，通过本学期的学习，学生的总体水平提高了。二、教化教学1、仔细学习新课程标准和音乐课程解读，领悟课改的精神，提高自己对新课程的相识，明确本学期的教学目的、内容和要求，驾驭各课音乐学问的联系，树立教学的整体观念，使教学形成完整的体系。2、四

37、年级的学生，仍旧形象思维活动为主，但抽象思维随着年龄的增长而逐步增加。音乐爱好不仅要保持还须使学生乐于参加音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目须要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐学问也须要增加内容。在教学中我尽量实行新奇的教学手段来培育其音乐爱好，我曾以节奏为主题让学生们开展节奏接龙的音乐活动，实践中学生呈现自己的特性在老师的激励下用不同的节奏表达，学生敢于对已有学问提出质疑和修改，从而引导学生创新思维的发展。3、介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比较深，我常用美丽的小卡片写上符号与

38、同学交挚友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味了。4、在教学中我还融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜爱哪一个乐句？找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，爱好更深厚了。三、不足之处：1、唱歌教学中，有的学生歌词记不住，吐字、咬字不清楚。2、教学工作中，对课后习题探讨的不够透彻，节奏练习是难点，学生驾驭的不够好。四、今后的努力方向：在今后的教学中加大检查的力度，在教唱歌曲时，必需先把歌词朗读清晰，在进行学习时，要针对学生实行不同的教学

39、方法，使他们在驾驭原有学问基础上在上一个台阶。总之，老师必需擅长走进学生的情感世界，把自己当作学生的挚友，与学生同等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵相交融。这样，孩子们才会喜爱音乐，并感受到音乐的魅力，享受到美的启迪。上学期音乐教学工作总结10一、课堂教学：坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，探讨、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。因为我们现

40、在从事的是一般教化，在我们教化的学生中将来去当音乐家的终归是少数，而绝大多数学生长大后只能成为喜爱音乐，爱听音乐的人。即使有些孩子将来会成为音乐家，但现在还不是音乐家，也还是个学生，所以音乐教化的任务应当为众多的将来不是音乐家的孩子着想。因此让他们在开心的音乐教学活动中，应当自觉主动地感受音乐，自己动手去创建音乐，应当多些体验的，多些欢歌笑语的。多些他们的想法与创建。从而获得音乐素养的提高，智能的开发和特性的发展。在非洲歌舞音乐中，我带领学生去创建音乐，并让学生感受有效果的驾驭到了学问。在巴赫音乐中，我组织了一场西式婚礼，讲解并描述了教堂，教堂的氛围，适合的引入了宗教音乐，给学生留下了深刻的印

41、象，达到了特别好的教学效果。此外，我还将课堂的主动权交给学生，让学生来上课，让学生自己来阐述优缺点，充分发挥了学生的才华与想象的空间，提高学生的组织实力与自学探究实力，在学生的上课中，我感受到了90后学生想法的独特与新奇，也明确了一堂课应当如何才能让学生喜爱并乐意去学。因此，在这一年教学中，我较好的把握了音乐鉴赏的各个要求，有深度的传授了一些音乐学问，教学设计越来越严谨，课堂层次显明，重难点越来越突出，以人为本的理念越来越深化，一年中，我胜利的开了校级和市级两个公开课，并参与了福州市中学讲课大赛，都取得了较好的成果，得到学校领导和市音乐界人士的确定与激励，我想这仅仅只是我的起先，路还长，我肯定

42、会严格要求自己，向更高更强更好方向前进。二、专业技能：我想纯理论的老师学生是不喜爱的，在我教学当中，我都以观赏为中心，以范唱伴奏等其他方式为辅，让学生感受到老师不是嘴上动动，提高了学生的上课效果。有一个班级合唱竞赛要唱一首歌，伴奏没有来，谱也没有，我问她们是唱什么歌，而后我就起先凭记忆给她们伴奏，赢得了学生的掌声与敬重。此外我还是高一13班特长班的副班主任，面对班上一半的学生是音乐生，而且不少人是10级水平，我深知我技能应当不断提高，见解评论情感处理上应当要精辟，那么唯有这样才能让学生心服口服，那么，任这个班级的班主任以来，学生很乐意的向我请教，他们的一些素养与音乐学问都有所帮助与提高了，那么

43、我也从学生那学到了一些学问。三、课堂管理：音乐课也须要管理，为了使学生能轻松、开心地上音乐课，我常常用激励的方式使学生表现出良好的品质。在上学期当中，有一个班级将我的话记入在班级日记里，这位学生说音乐老师的：“4班的掌声在哪里”“让我们把掌声送给她”“你放松肯定会更好的”等等话让她感到很暖和很有力气，她说班级更加团结了，她不孤寂了。在我后来看到这个笔记后，让我很惊异，也让我感受到作为一名老师不经意的话语对学生的影响。在我所教的班级里，纪律上都让我满足，当然，音乐课堂终归不是主科，总有一些学生不够重视，会比较任性的做自己想做的事情，那么，对于这些破坏课堂秩序的行为我也适当的委婉的进行了善意的指责

44、与订正。一年下来，不仅与学生是师生关系，也是挚友的关系，我想这些都是在课堂的管理当中一点一滴形成的。所以，我想音乐课应当不妨多给笑容给学生，老师的或是学生的，都将是一个美妙的回忆。最终，一年教学我相识到音乐教化是整体教化中一个部分，一门学科。着眼于培育全面发展的人，要重视人的素养实力的培育。素养实力不仅包括智力素养的开发，还包括人想象力、灵敏反应实力、留意力、记忆力、协调合作实力、审美实力等因素的训练和培育。在教学过程中，既要通过音乐达到教人的目的，又要通过教人来更好地学习音乐。我想做一名音乐老师是华蜜的，那么，就将这份华蜜做的更有意义些，让更多的学生感受到音乐的欢乐与华蜜，并伴随他们成长！上

45、学期音乐教学工作总结11一、总结教化指导思想方面：本学期五年级的音乐教学能够根据小学走进音乐新课程标准的要求，能够全面贯彻党的教化方针，能够仔细落实学校音乐工作条例和音乐教学安排纲要；能够在音乐教化教学此文转自工作中渗透环境卫生爱护的教化。能坚持以“育人第一、欢乐学习、欢乐成长”为宗旨，能加强音乐课改教研活动为指导思想，现将本学期对五年级音乐的教学工作总结如下：二、总结教学任务及教学目标方面：音乐教学是一种艺术教化，它是对学生进行美育的途径之一，音乐教学的任务就是要让学生仔细学习音乐带来的爱好与收获，能通过学习音乐使学生懂得学生之间是团结合作、团结互助的。1、音乐组老师共同探讨新课标后新的理念

46、，激励老师潜心钻研上好每一节音乐课。能仔细讲解好年段的音乐乐理学问，其中包括：节拍、节奏、速度、力度、音乐观赏等等的感情演唱。2、能仔细做好教学常规工作，能仔细打算课程，能仔细写好音乐的教学教案，并做好音乐道具。能不断充分地调动学生学习音乐的主动性。3、能够指导学生开展各项文艺活动，寓教于乐，能充分发挥他们的主动性、主动性，让他们热衷于音乐。以学生为本，一切从学生的角度动身，建立创建性的音乐让学生感知。4、能坚持培育部分音乐方面的特长学生，鼓号队的小指挥手，套笛乐队等等，开发他们的潜力，给他们信念，提高他们的水平，并为他们创建表现自己才能的机会。本学期，鼓号队的同学基本上都五年级的学生。他们的

47、音乐感觉比较好。三、教学方法与实施措施总结方面：1、音乐老师能够探讨新的音乐教学方向，以便指导音乐教学。2、能坚持常规月查，能把课备好、能保证教学高标准的正常进行。3、在音乐教学中，能培育学生良好的唱歌习惯，如正确的站姿，练声，练耳，视唱，唱歌习惯。4、能充分利用学校的可用资源。如：各种音乐器材、多媒体设施等，能充分体现音乐贴近学生的生活。5、课余时间对音乐方面有肯定天赋的学生进行指导，能让他们沿着自己的特长方向去发展，让其体会胜利的喜悦，进而激起他们的创作火花。四、竖笛进课堂教学总结方面：1、在教学竖笛教学方面，每节课能让学生竖笛器乐进课堂，每次就是二非常钟左右的练习。包括基本的音阶、旋律等等。2、能配吹谱方面统一采纳简谱，能让学生看得懂，而且让学生明白歌词里面的意境，能使学生做到吹奏娴熟，学生遇到不会吹奏的地方，老师能够立即解决难点的问题。3、能够使五年级的学生也坚持必需要带，能做到课堂做音乐笔记乐理学问，能够使学生驾驭乐理学问。加强对器乐艺术的理解与审美实力。五、总结学生音乐成果方面：1、五年级的学生能够唱准四声部与九度音程。2、竖笛吹奏方面能够吹奏C大调和F大调的音乐与基本的歌曲。3、每位学生能够唱好书本上歌曲。上学期音乐教学工作总结12本学